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1、 大班美术教案骑自行车的人1、大班美术教案骑自行车的人 活动内容 绘画：骑自行车的人活动目标 1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。 2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。 3、培育观看力。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动预备 骑自行车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。 活动过程 1、观看骑自行车的人的及自行车的构造。 出示图片，争论：自行车由哪几个局部组成?它们是什么外形的?人骑在自行车上是什么样的? 2、教师范画一遍，幼儿观看。 出示范画，教师引导幼儿观看，并且范画
2、一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等。 3、幼儿作画，教师辅导。 提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，完毕活动。 争论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒? 再看看哪一张画上饿人骑车姿态最好? 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、
3、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 2、大班美术活动教案：自行车教案 活动目标 1、尝试运用直、横、斜线的连接画自行车。 2、运用严密排列绘画体会线描的美感。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、涂色：自行车 2、图片：自行车;自行车的影子。 活动过程 一、出示图片：自行车的影子 (感知不同线条的连接组合) 1、教师：这里有一辆车的影子，看看会是什么车呢?(自行车) 2、涂色：自行车 教师：看很多线条宝宝都跑
4、来了，哦，是一辆自行车。 小结：我们可以用很多细细的线条表现自行车的样子。 二、示范争论(了解作画的要点) 1、车轮上的钢条怎样安装呢? 从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。 2、我们怎样把车子组装起来呢? (1)需要一个斜杠 (我们用两根线条连接起来) (2)我们还可以用两根线条画什么呢? (车座底部) (3)你觉得还需要什么呢? (龙头车把，有几个呢) 3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢? (用横竖线条严密组合成车篓，很多密密的横线条在一起变成衣包架) 三、幼儿作画 我们也来用线条宝宝设计一辆美丽的自行车 1、可以先把自行车的线条描一下。 2、线条画得深而不破 四、沟
5、通讲评 你们觉得谁的自行车什么画的最美丽，什么地方画的比拟好呢? 3、大班嬉戏活动教案：骑自行车教案 活动目标 1、提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡力量，促使幼儿身体两侧肌肉力气的协调进展。 2、培育幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及力量。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、促进幼儿动作的敏捷性和协调性。 5、培育幼儿反响的灵敏性和对动作的掌握力量。 活动预备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车美丽。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿把握了要求、
6、骑车根本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快。依据状况交换角色。 活动建议 1、提示幼儿留意安全，同时要英勇。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)绽开竞赛。 4、大班安全活动教案：骑自行车教案 活动目标 1、提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡力量，促使幼儿身体两侧肌肉力气的协调进展。 2、培育幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及力量。 3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、遵守嬉戏规章，体
7、验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 活动预备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车美丽。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿把握了要求、骑车根本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快。依据状况交换角色。 活动建议 1、提示幼儿留意安全，同时要英勇。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)绽开竞赛。 5、大班美术教案：骑自行车的人 幼儿
8、园大班美术教案：骑自行车的人 活动目标 1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。 2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。 3、培育观看力。 活动预备 1、图片-骑自行车的人 2、范画，油画棒，水彩笔，白纸。 活动过程 1、观看骑自行车的人的及自行车的构造。 出示图片，争论： 自行车由哪几个局部组成?它们是什么外形的?人骑在自行车上是什么样的? 2、教师范画一遍，幼儿观看。 出示范画，教师引导幼儿观看，并且范画一遍： 画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后， 还可以在公路旁添画些树、楼房等。 3、幼儿作画，教师辅导。 提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的
9、不同， 启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，完毕活动。 争论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒? 再看看哪一张画上饿人骑车姿态最好? 6、大班美术骑自行车的人教案反思 活动内容 绘画：骑自行车的人活动目标 1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。 2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。 3、培育观看力。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动预备 骑自行车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。 活动过程 1、观看骑自行车的人的及自行车的构造。 出示图片，争论：自行车
10、由哪几个局部组成?它们是什么外形的?人骑在自行车上是什么样的? 2、教师范画一遍，幼儿观看。 出示范画，教师引导幼儿观看，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等。 3、幼儿作画，教师辅导。 提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，完毕活动。 争论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒? 再看看哪一张画上饿人骑车姿态最好? 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
