《幼儿园主题活动方案优秀方案锦集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园主题活动方案优秀方案锦集（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园主题活动方案优秀方案锦集幼儿园主题活动方案1活动目标1.熟悉秋天成熟的农作物。2.了 解农作物的生长过程。活动打算幼儿用书 农作物(南瓜 玉米 花生)生长过程分解图。活动过程1.请幼儿看故事。教师：小朋友，看一看有 哪些小动物来参加丰收宴会了 它们分别带来了 哪东西请幼儿看图回答。2.了 解生长过程。教师：你们知道小熊的南瓜 山羊的玉米 母鸡的花生是怎样种出来的吗引导幼儿猜想并讨论。出示南瓜 玉米 花生的生长过程图。请幼儿尝试排序。教师小结：根据幼儿以往种植经验出示正确的排序过程。南瓜的生长过程：播种发芽长叶开花结南瓜。玉米的生长的过程：播种发芽长叶开花结玉米。花生的生长过程：播种发芽长
2、叶开花地下开始长小花生花生叶变黄地下的花生成熟。3.知道南瓜 玉米 花生生长的地方。教师：小朋友们，你们猜一猜南瓜 玉米 花生分别长在 什么地方引导幼儿充分讨论推测后看幼儿用书。教师：小朋友们看一看小动物还带什么来参加丰收宴会了 请幼儿回答。教师：你们知道苹果 冬瓜生长在 什么地方吗请幼儿回家在 家长协助下收集资料。教师：那你们知道冬瓜 苹果的生长过程吗幼儿讨论后教师小结。幼儿园主题活动方案2一 主题名称：我爱我家二 主题背景：(一)主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要 最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在 家里享受着父母的爱，是全家关注的
3、焦点，他们在 各方面得到无微不 至的关怀。他们的需要很简单在 家 中得到满足。但假如孩子们只是一味地沉醉在 爱的海洋里，久而久之因麻木不 仁而忘却了 对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望 被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活 中的其他人。我们期望每一个孩子既能在 充满爱意的氛围 中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)惟独 这样，健全人格的形成才干有 可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!(二)主题价值：主题我爱我家，意图让幼儿更好的了 解自己的每一个家庭成员;并在 采访 观察 中收集身边的相关信息，了 解自己的
4、家。我们试图沿着感受 抒发 回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有 的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界 中永不 褪去的组成部分。三 主题预设目标：能关注四面环境 中的事物，初步了 解并体验人与人 人与整个环境和谐相处的快乐感觉;能在 成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度; 学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。四 主题实施时间：五 可利用的资源：1 请幼儿收集儿时的照片的全家福2 邀请家长怀孕的阿姨到班里作客3 请个别妈妈到班 中来介绍怀孕生产的情况五 主题内容安排：游戏活动：小电话幼儿园主题活动方案3活动目标：1 培养幼儿进一步加深对秋天水果-桔子的认知。
5、2 培养幼儿对写生画法的爱好。活动打算：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。活动由来：”咦!今天怎么吃桔子了 ”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了 关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢在 幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果-桔子，自然而然引起了 孩子们的关注，激起了 他们对秋季时令水果的爱好。活动形式：通过实物观察，使幼儿生动 细致地发明桔子的特征(外部特征)，如形状颜色等。在 幼儿观察 交流 总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不 出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画
6、笔表现出来。与幼儿的互动：(1)请幼儿回忆 中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象 中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形 orange的颜色。(2)出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在 教师的引导下，孩子们看完后说桔子不 是特殊圆，发明有 些扁圆，桔子皮上的颜色是有 变化的，有 的地方是orange，有 的地方是yellow，有 的地方是green。(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给”桔子画像”。教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在 纸上表现，展示他
7、们的丰富感知。幼儿在 操作过程 中，边画边发明”这儿有 点黄，往下又成桔红色了 “。(5)幼儿作品展示，并进行介绍。孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有 的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有 许多美丽颜色，有 的孩子说他画的桔子超市都买不 到，因为它穿着五颜六色的衣服。活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了 解得比已往细致了 许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了 圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有 的孩子画一个桔子，有 的幼儿画了 几个桔子。由于是写生，我们没有 出示范例，不 想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结
8、果很令人欣喜，尤其在 用色方面，很多幼儿的作品很有 色彩感觉，甚至在 桔子身上由于反光呈现出的蓝色 紫色都进行了 表现。在 活动 中幼儿爱好很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了 很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。幼儿园主题活动方案4活动一：语言球宝宝来做客活动目标：1 熟悉各种不 同的球，幼儿喜爱的球。2 根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。3 发展幼儿的口语表达能力。活动打算：各种皮球若干，装扮好的篮球(贴上有 趣的五官，戴上帽子)。活动过程：一 导入部分教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。二 基本部分1 出示一装扮好的篮球：“哈
9、罗!小朋友你们好!”引起幼儿的爱好。2 “这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样”引导幼儿讨论：球是圆形的，它可以滚动。3 “你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗我们可以和篮球宝宝做些什么呢”引导幼儿园讨论球的玩法。4 幼儿尝试各种球的玩法。活动二：语言球宝宝聚会活动目标：1 愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣。2 激发幼儿对球的喜爱之情。活动打算：布置球展 音乐 录音机活动过程：1 在 音乐 中，幼儿开汽车进入“球”展览会。(1)宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。(2)幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状 特征(颜色 图案)2 讲述活动：喜爱的球宝宝(1)请幼儿任选一个喜爱的球宝宝，和
10、同伴相互交流。(2)教师指导幼儿讲述球的特征。(3)教师小结。活动三：数学拣皮球(比较大小)活动目标：1 幼儿学会比较物体的大小;2 能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。活动打算：1 大小皮球各半，大小筐各一只。2 雪花片大的 小的与幼儿人数相等。3 各种大小的实物。活动过程：1 比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。教师：“这是什么哪个大哪个小”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在 大篮子里，小的放在 小篮子里。2 玩“听口令，举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。3
11、 玩“拣皮球”的游戏幼儿在 皮球四面念儿歌：“小小皮球真淘气，一眨眼就跑掉”念完儿歌后，教师把大小皮球向四面滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说：“我拾到一个大或小的皮球”。出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在 哪一个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。幼儿园主题活动方案5【活动目的】”做有 责任感的人”是我们学校的校训，针对同学们 中存在 的不 良现象，开展”对自己负责”的主题班会，旨在 通过本次班会活动，帮助同学们熟悉自己的不 良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了 解”做有 责任感的人”的内涵。让”做有 责任感的人”这信念永植心 中。【活动打算】1 小品：晨读之前2
12、 一份行为调查问卷3 故事：为 中华崛起而读书【活动过程】主持人：”做有 责任感的人”是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在 这么多的内容 中，对自己负责是基础，一个人对自己都不 能负责，又怎么能对家庭 对集体 对社会 对国家负责呢在 此，我想问问大家，你的 学习目的性明确吗你的作业认真做了 吗你是否在 电子游戏机室里流连忘返呢你是否守时你是否守信当你做错了 事，你是否勇敢地承认并改正下面请大家看小品晨读之前，并认真分析，之后填好手上的调查问卷。小品表演：晨读前的教室，有 的同学在 补昨晚未做完的作业;有
13、 的同学干脆抄作业;有 的同学在 埋头看武侠小说;有 的同学看一些卡通小人书;有 的同学在 认真读书;有 些人围在 一起谈论明星谈天说地;有 些同学在 大谈打游戏机的心得;有 些同学在 一起讨论难题;值日生认真地洒水，整理班级等等。一quot;老师来了 “，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了 英语书，书声随之响起。主持人：”_迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从 中看出哪些是不 良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。(收回答卷，作一个简单的统计)主持人：刚才我们对问卷 中的”你认为自己哪些方面做的不 够”这题作了 统计，绝大数同学都有 这样的看法：没有 毅力， 学
14、习不 够认真，有 一部分同学还因为不 能及时完成作业而抄袭作业，不 能操纵自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不 负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。同学：对自己的不 负责的表此刻 我们同学 中存在 很多，比如：如刚才小品 中的抄作业，抄别人的作业无形 中养成了 不 思量的坏习惯，这样 学习成绩就不 会提高，该学的知识没有 学到，就没有 完成 学习任务。这如何能培养自己的能力再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不 尊重。同学：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么那就是认真 学习，通过 学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连 学习任务都不 能完成，如何能锻造自己的各种能力幼儿园主题活动方案优秀方案锦集
