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1、 煮饭的教案幼儿园 一、设计意图： 孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容，米饭是被认为“生活中的必需品”，小朋友几乎每天都要吃，因此设计这样一个粘贴米饭的活动，既可以进展幼儿的动手力量，又可以通过幼儿帮忙娃娃做饭吃的情感感知，让幼儿体验帮忙他人的欢乐。并且通过学说短句的方法，培育幼儿的口头表达力量。 二、活动目标： 1、鼓舞幼儿参与粘贴活动，进展幼儿的动手力量，体验帮忙他人的欢乐。 2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的欢乐。 3、学说短句：“白白的，香喷喷的大米饭”，进展幼儿的口语表达力量。 三、活动重点、难点： 体验粘贴活动的乐趣。 将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里
2、。 四、活动预备： 与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好 五、活动过程： 1、情感感知：激发 幼儿产生帮忙他人的愿望 情景表演：以哭声吸引幼儿的.留意，教师指导语：“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?” 对话：“娃娃你怎么哭了?”娃娃说：“我饿，我要吃饭。” 教师：“哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们小朋友来帮忙她吧!” 2、教师示范： 出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭) 师：“这只盘里有米饭吗?” 幼儿：“没有!” 师：“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水)，然后再把米宝宝粘到盘里。烧米饭，烧米饭，烧好米
3、饭香喷喷。”一边念一边粘。 3、幼儿开头粘贴： “下面我们小朋友也来学学烧米饭!” 鼓舞幼儿大胆尝试，并赐予适当的指导，贴好后请小朋友用抹布擦手。 师：“米饭烧好了，请小朋友闻闻米饭香不香?” (教师做闻的样子真香!) 4、学说短句 师：“看我们小朋友多能干啊，一碗碗白白的，香喷喷的米饭都做好了!” 指导幼儿说“白白的，香喷喷的米饭。” 活动评价：小朋友真棒，小朋友真能干! 5、给娃娃送米饭。 师：“娃娃吃饱了，不哭了，真快乐啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!” 6、活动完毕。 六、特色表达： 1、表达趣味性和生活化的特点。 2、将感知、操作等形式结合起来，不仅使幼儿的动手力量得到进展，也在情感上
4、得到美的熏陶。 3、教师的示范、参加和指导，表达了师幼互动的原则。 煮饭的教案幼儿园2 教学目标 1、能用泡沫屑把有浆糊的地方匀称洒满。 2、大胆操作，体会手工的乐趣。 3、体验想象制造各种图像的欢乐。 4、感受作品的美感。 活动预备 1、每人一张小碗图片，泡沫屑一些。2、白色蜡笔每人一支。3、浆糊。4、唐老鸭玩具。 活动过程 1、出示唐老鸭，引起幼儿兴趣，并仿照唐老鸭，引出白米饭。 如：亲爱的小朋友们，今日教师给你们带来了一个好朋友，你们想不想熟悉它呢?先闭上眼睛，猜一猜这位老朋友是谁呢?哦，它出来了，哈哈，是不是特别得意呀!它是我的好朋友唐老鸭，咦，小朋友们你们喜不喜爱它呢?(幼儿作答：喜
5、爱)那小朋友，假如唐老鸭问你们要礼物，你们愿不情愿给它呢?(幼儿作答：情愿)那唐老鸭它不要礼物，它的肚子很饿，它还没有吃饭呢?它想要吃白米饭，怎么办呢?我们这里没有白米饭，不用焦急，今日教师教你们做一碗白米饭，然后送给唐老鸭吃好吗? 2、出示碗的图片，引导小朋友们说出白米饭在碗里的样子。 3、如：小朋友，你们看我这手里拿的什么图片?(幼儿作答：碗)那小朋友们能告知我，用碗做什么?碗里的白米饭是什么样子的?(幼儿作答：盛饭) 4、教师小结：我们是不是用碗盛白米饭，那小朋友们是不是盛的都不一样多呢?有的小朋友吃的少，就盛一点点，米饭就低低的，有的小朋友胃口好，就盛半碗，米饭就平平的，还有的小朋友吃
6、的更多，是不是盛的满满的，米饭就高高的，像小山。 5、出示泡沫屑和浆糊，引导幼儿如何操作。 如：咦，小朋友们你们看，这白花花的是什么?(幼儿作答：米)这不是米，这是泡沫，不过我要把它当作米，那小朋友想一想假如我把这米饭放在碗里，它会不会掉下来呢?(幼儿作答：会)那我们怎么做才能使它掉不下来呢?看，这是什么?(幼儿作答：浆糊)那我们怎么使用浆糊呢?小朋友们都做好了，教师开头教你们制作香喷喷的白米饭咯，首先我要用白色蜡笔画出米饭的轮廓，小朋友们可以依据自己的意愿画米饭轮廓，然后在轮廓里涂满浆糊，固然浆糊不要太多，否则会弄湿纸面或弄脏纸面，涂好之后我要抹匀它，不要一块一块的，然后把米洒在有浆糊的地方
7、，小朋友们，看到了没有，我做好了白米饭，我要先送给唐老鸭吃咯! 6、请个别幼儿做示范。 如：小朋友们，我做好了，米饭送给唐老鸭了，谁还情愿做白米饭送给唐老鸭吃呢? 7、发碗和蜡笔，浆糊，让幼儿一起操作，巡回指导。 8、展现幼儿作品，感受做白米饭的成果。 如：啊!小朋友们太棒了，都用自己的手做了一碗白米饭，那现在我们请唐老鸭品尝我们的白米饭吧! 小百科：米饭，是中国人日常饮食中的主角之一，中国南方主食。米饭可与五味调配，几乎可以供应全身所需养分。 煮饭的教案幼儿园3 【活动目标】 1、能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。 2、了解米饭制作的过程，喜爱吃米饭。 3、尝试将碎纸屑匀称的洒在涂有浆糊的地
8、方。 【活动预备】 1、电饭煲一个，大米若干、水。 2、白色油画棒、胶水，碎纸屑，彩色卡纸做的圆形大桌子。 3、大嘴娃娃彩卡10张，大饭碗彩卡10张。 【活动过程】 一、导入谈话导入 师：孩子们，来幼儿园一上午了，饿了没有?今日教师请大家吃香喷喷的米饭好不好!看，教师把东西都拿来了。小朋友们肯定要睁大了眼睛看看教师是怎么做的哟! 二、观看教师制作米饭过程 师：首先，教师先把大米放在水里洗一洗，这个步骤叫淘米，完了之后教师在米饭里加了些水，为了让米饭更好吃，我在米饭里参加苹果丁，然后盖上盖子，最终接通电源。一会我们的米饭就可以吃喽! 三、大家一起做米饭 1、师：一会就可以吃米饭了，开不快乐。旁边
9、传来一阵哭声，师：是谁在哭?哦!原来是这些大嘴娃娃们，他们肯定也和小朋友一样饿坏了才哭的，我们帮帮他们，一起给他们做些大米饭吧! 2、争论：怎么可以画出满满的一碗大米饭? 师：教师这里只有一个碗，可是怎么才能画出满满的一碗大米饭呢?谁能说一说?看教师是怎么样做的。首先用白色的油画棒沿着碗的一边往上画直到碗的另一边，一条米饭轮廓消失了，然后在轮廓里匀称的涂上一些胶水，最终撒上一些碎纸屑。香喷喷的米饭做成了，闻一闻香不香?小朋友们也来试一试吧? 3、幼儿“做米饭” 幼儿坐在桌子旁边的椅子上进展操作，教师巡回指导：小朋友们可以画出与别人不同的米饭轮廓，高高的，平平的，或是被吃了一大口的都可以。不要把材料弄到身上和地上，做完的小朋友请将纸屑放到盘子里。 4、娃娃“吃米饭” 师：孩子们，你们真棒，都做出了香喷喷的米饭，来，快把做好的米饭送给娃娃们吃吧。 四、吃米饭 师：娃娃们都吃到了香喷喷的米饭，填饱了自己的小肚子，特别快乐，那位咱们也去看看我们的米饭好了没有! 教师翻开电饭煲，请幼儿看一看米饭的样子，闻一闻米饭的芳香，一起吃米饭。
