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1、幼儿园小班体育计划 幼儿园体育是德、智、体、美训练的重要组成部分,如何制定幼儿园体育工作方案呢?下面是.我收集整理的幼儿园小班体育方案，欢迎阅读。 幼儿园小班体育方案篇一 幼儿体育训练是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的训练，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的训练。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为
2、，从而使幼儿养成良好的生活近平惯，卫生近平惯和体育熬炼近平惯。 可以用丰富的学问、动作和行为练近平、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育近平惯等方式进行。 其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等 最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫
3、生.惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康训练。 幼儿园小班体育方案篇二 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也非常不协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学近平舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学近平正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。认识自己身体的各个部位;并通过多个小律动的学.进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 一、舞蹈教学要求 1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、认识自己身体的各个部位，学.正
4、确的坐立基本姿态。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、快乐地表演。 二、教学重点： 在强调规范中提高幼儿协调力量以及节奏感。 三、教学手段： 以老师正确规范的教学示范为主，采纳形象化、启发式、爱好性和分解组合的教学方法，科学地支配好课堂教学挨次，遵循由简到繁、由局部到整体、由单一到组合以及动作速度的由慢到快的基本教学规律，从而达到既定的训练目的。 四、舞蹈进度方案表 时间 教学内容 目标 第七周 两只老虎 1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的爱好. 2.能按音乐节拍做动作,初步培育幼儿的节奏感 第八周 第九周 健康歌 1、 理解健康歌的内容，感受其律动。 2、
5、 培育幼儿对唱曲的感受力，理解力，想象力和表现力。 第十周 第十一周 数鸭子 1、完整地倾听歌曲，用听唱的方式学会歌曲。能完整、精准，有感情地演唱数鸭子。 2、边唱边表演，能够跟着老师一起学近平动作。 第十二周 第十三周 我是一个大苹果 1、喜爱听音乐做动作 2、感受一字一动的欢乐 12 第十四周 第十五周 少年梁祝 1、体验故事情节，依据音乐做出相应动作 2、能大胆的在众人前表演 第十六周 第十七周 幼儿园小班体育方案篇三 一、活动状况分析：我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。俗话说：在玩中学、在学中玩其实，孩子们在玩的过程中就
6、是在学的过程，在熬炼的过程。本学期我班将进一步依据孩子的实际状况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培育幼儿对体育活动的爱好、促使幼儿力气、灵敏、身体协调、速度、平衡等素养的进一步进展，促进幼儿肢体的均衡进展和基本运动力量的提高。具体活动如下： 二、户外体育活动目标 1、培育幼儿对身体熬炼的爱好和.惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的
7、体育器械，培育幼儿用器械进行熬炼的力量，进展幼儿自主性和制造性;学.利用各种体育器械进行户外熬炼的方法，促进幼儿知觉、情感和力量的进展。 4、利用晨间活动和嬉戏时间开展丰富多彩的体育嬉戏活动，培育幼儿在体育嬉戏中团结合作、遵守规章、英勇竞争、克服困能的良好品质。 三、具体活动支配 1、开展丰富多彩的体育活动拍球 1)分解动作，分布练.，按部就班。 拍球格外是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际仿照供应视觉、听觉、动觉的各种感官信息。老师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，老师可以先是简洁的示范双手拍，之后在按部就班。结
8、合讲解，恰当的心情感染，激发幼儿尝试拍球练.的爱好。 2)徒手听节奏跳 我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳动的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍，一边有节奏的数着数量一、二、三、四更好的增加拍球爱好。 3)单手拍球 在肯定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。首先，老师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，留意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。老师讲解结束，幼儿练近平。 4)个别指导，规范动作 对于力量较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自
9、己失去信念。对于那些力量比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。 5)同龄伙伴，相互带动，共同创新 小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿力量还是不容小觑的。所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当小师傅关心不会的孩子们练近平拍球。引导幼儿间相互学会把握拍球的方法和技能，关心幼儿在活动中学会相互合作，使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此，我们还依据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球这样，可以更好的增进同伴之间的沟通和合作，体验到了合作的欢乐。 2、充分发挥幼儿的自主性呼啦圈 以往开
10、展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料;设置、支配活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本学期的活动中，我们将在每次预备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。 其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，很多小伴侣共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁
11、观者或提示者，作为老师自身的主动参加更挺直影响幼儿活动的爱好和质量。 3、让幼儿带着快乐心情参与体育活动吊球 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学.、相互沟通、相互评价，让幼儿带着快乐的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和关心，使力量强的孩子得到进一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那
12、些活动力量差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在吊球的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳动，如：双脚弹跳、两个小伴侣相互合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助帮助材料拍打吊球使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。 4、废物利用，合理布局，一物多玩 幼儿的进展，依靠于对材料的操作。园全部多种户外活动器械，如：不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等。另一方面搜集废旧材料。我们老师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展现，并发动幼儿家长同孩子一起制作。 我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成许多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃利用户外嬉戏时间带领幼儿参加其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在肯定程度上得到提高。 12
