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1、中共龙甸小学党支部团结干事先进基层党组织汇报材料我校党支部现有正式党员16名，其中男10名，女6名，占全校教职工总数的35%。近年来，学校党支部在上级党委的正确领导下，围绕中心工作抓党建，依靠广大党员先锋模范作用，努力实践“三个代表”，全面落实科学发展观，积极建设以党员为核心的学校管理、教育教学力量成为学校可持续发展的基石。广大党员以自己的崇高理想和坚定信念带领全校教师，坚定不移地贯彻党和路线、方针、政策，坚定信念，深化改革，务实创新，追求发展，在各自的岗位上率先垂范，使学校党支部在2006年和2011年被中共中枢镇委员会评为先进党支部，学校被评为先进学校和先进集体。一、加强学习，提高素质，构
2、建团结务实干事团队。一个党员的素质如何，是反映和衡量其先进性程度最基本的标准，只有优良的政治素质，良好的思想素质和较强的能力素质，才能具备先进性的基本条件。提高党员素质，保持党员的先进性，最重要的是在学习上下功夫。加强学习，是不断加强党性锻炼和党性修养的现实需要；是树立正确的世界观、人生观和价值观的需要；是不断提高业务素质的需要。我们始终把学习放在第一位，学习做到制度化、经常化、规范化。通过学习杨善洲先进事迹，使“为人民服务”的要义和党的宗旨再一次得到夯实加固；通过创先争优学习活动的开展，使党员教师的不断开拓进取的精神在教育教学本质工作中贯彻实践。学习使每一位党员更新观念，坚定信念，不断完善自
3、我、发展自我、超越自我，从而全面提高党员的理念素质、思想素质、文化素质以及各种能力素质。使全体党员始终展现时代性，始终维护纯洁性，始终保持先进性，使党支部充满生机与活力；通过学习总书记在“七一”重要讲话及省委秦书记在省第九次党代会报告中指出的“毫不动摇地坚持群众观点、贯彻群众路线、维护群众利益、做好群众工作，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋的会议精神，我校党支部及全体党员教师经常深入教育教学工作实际、深入各校点一线课堂、深入群众，着力做到知民情、解民忧、暖民心。目前我校以党员为骨干的领导班子，团结奋进，开拓进取，求真务实，不断增强了党的凝聚力。学校党支部提出，教师为人师表，首先要树立
4、正确的人生观和世界观、价值观和苦乐观。为教育事业奉献至上，树立为家长、学生、社会的服务意识。注重身教重于言教，学校制订了龙甸小学师德、师风创优实施方案和教师文明礼仪若干规定，以此来规范每位教师的言行，争做爱生模范。“人和”是产生凝聚力的源泉，学校党支部认真落实党员责任区，以师德创优活动为载体，让党员的先进性和影响力拓展到学校的每一个教学点，积极树立先进教师的典型，以他们的干劲带动少数工作责任心欠强，集体意识观念较淡薄的教师的积极性，形成以校点为单位的教师携手奋进、人际关系良好、宽松和谐的工作氛围，从而促进全校教师精神风貌的提高，增强学校的凝聚力。学校领导和党员教师不仅是教育教学的骨干，在其它各
5、方面也都能成为榜样模范。在学校的危房改造过程中，在支部书记及党员教师的带领下，全校教职工团结务实、群策群力，圆满地完成了项目工程的申报、施工及验收投入使用工作，并多方筹措缺口资金，使配套工程得以落实完善。从而，为学校的进一步发展奠定了坚实的硬件设施基础。我校教育教学设施设备薄弱，在发展道路上困难重重，但在克服困难过程中，党支部、校委会的凝结力、战斗力，全体教职工的向心力得到进一步加强。一国、一家、一团体，风雨同舟、甘苦与共的团队精神比什么都重要。大量事实表明，同是一个教师，在一所成就需要很强的学校工作和在一所不求进取的学校中工作，其表现是大不一样的，党组织思想政治工作的成效是关键。在党支部、工
6、会组织的师德创优活动中，我们对教师角色的定位进行了认真的思考和探讨，确立学生是我们的教育主体，更是我们的服务对象，要求全体教师摒弃传统“师道尊严”中绝对化、不合理化的理念和意识，树立以学生发展为中心的教育服务理念，给学生更多的微笑、关爱、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。党员干部、教师和建党积极分子充分发挥了“领头羊”作用，他们在转变教育观念、增强服务意识方面走在了前列，每一位党员都能树立全心全意为人民服务的宗旨意识，体现了党员的先锋模范作用，自觉服务于学生，服务于家长，服务于教师，服务于学校。把学生和家长对教育的满意程度作为第一追求，为了加强学校和家长、社会的沟通，每学期必然召开家长座谈会
7、，聆听每位家长的意见，同时，以此为载体，让家长了解学校各项工作的执行情况、存在的问题，从而使自己的教育观、人格魅力、教学能力不断得到提升，更好地为学校开展工作打下群众基础。目前全校46位在职教师，以党员教师为主导，一个团结奋进、积极向上的集体已经形成。他们立足课堂、潜心钻研教育教学；学习教育科研，并用科研指导教学。在镇中心校区教研组的指导下，掀起课程改革新热潮，以期不断增强自己的教育教学业务素质。二、着力改善办学条件，打造优良育人环境。良好的校园环境是学生快乐学习、教师愉悦工作基本物质保障。建设优良的校园环境，对于解决本地人民群众对优质教育迫切追求的实际困难，缓解城区小学招生压力，无疑具有重要
8、意义。近年来，我校积极协调各方力量，把此项工作纳入重点，在上级领导及有关部门的关心支持下，经过全校师生的共同努力奋斗，学校的硬件设施和软件设施跃上了一个新的台阶。1、整合学校资源，提升办学品味。根据“实现规模办学，优化教育资源，实施优质教育”的要求，结合我校校点分散，师资力量分散的实际情况，经镇政府和中心校区的同意，于2007年撤并小龙甸村小，2008年将寺门前村小三至六年级撤并到大龙甸中心完小，2009年将坝心村小撤并到江头完小，将原来五个校点撤并为三个，扩大了中心校的办学规模。通过布局调整，更多的学生将享受到较为优质的教育资源，为发展优质教育奠定了基础，为了改善办学条件，学校多方面协调，积
9、极申报，危房改造工程现已竣工投入使用，学校的标准化篮球场、羽毛球场等设施得到建设落实，学生课桌椅的更换，教师办公桌椅、会议室办公桌椅全套更新，校园环境的绿化、美化，教师办公条件等得到了实质性的提高。积极筹措资金建设校内文化墙，购置电脑 30余台，解决了师生的上网难问题。，2、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境。我校紧紧围绕以德立校，以人为本的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。3、紧锣密鼓积极筹措，确保营养早餐按时供应。今年3月，为认真贯彻实施国务院关于实
10、施农村义务教育学生营养改善计划的意见文件精神，我校从上自下高度重视、积极行动，按照县教育局的要求和镇中心校的统一安排，遵循“政策早清楚、情况早掌握、工作早部署、措施早落实”的原则，制订实施方案，狠抓“六方面”工作，创新供餐模式，开展宣传教育活动，加大督促检查力度，采取扎实有效措施，积极主动开展工作。经过多方筹措，食堂建盖、餐具厨具配备一应俱全，确保了3月1日的营养早餐准时供应。为保证机制的畅通无阻，学校积极建立健全权责一致的工作机制和学生营养改善资金运行管理、学生安全就餐管理、食堂建设和食品准入管理、食品安全事故应急预案、供餐跟踪报告、学生营养改善评估监测、责任追究等多项制度机制，主动接受审计
11、、社会、舆论监督，有效规范营养改善计划工作。目前，此项工作处于良好运行状态中。三、与时俱进、转变观念，积极稳步推进素质教育，不断提高教育教学质量。与时俱进，更新教育理念是前提。教育是培养人的事业，学校是培育人的摇篮，教育改革与发展，既关系到科教兴国战略方针的实施，又关系到亿万群众的切身利益，它是广大人民群众十分关注的热点。我们学校要体现为人民群众服务的宗旨，能否与时俱进，教育观念能否适时改变，直接关系到一代新人的健康成长和远大前程，因而我们一直以育人为工作的第一要旨，以为学生的未来发展打好基础作为一贯追求。党支部在关于学校发展的讨论中认为，虽然我校有五十余年的办学历史，凝聚着几代人的智慧与勤奋
12、，但是在形势发展日新月异的今天，不进则退。解放思想、实事求是、与时俱进、开拓进取，是学校可持续发展的思想基础。我们每一位党员都能顺应时代的召唤，本着“以人为本”原则，解放思想，坚持与时俱进，树立了敢想、敢干、敢为人先的开拓创新意识，始终走在教改的前沿，做开拓创新的“顶梁柱”和“排头兵”，让每一个孩子在这里学本领，学做人，为培养全面发展的合格人才打下基础，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的一代新人。1、明确办学方向，坚持依法治校。学校坚持以德治校，依法治校战略，大力宣传教育法律法规，认真履行应尽法律责任，全面贯彻教师法、义务教育发和未成年人保护法等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，严格
13、履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责，严格执行国家、省有关实施素质教育的十项基本要求以及“关于减轻学生过重课业负担的规定”，开齐课程，开足课时，加大监督、抽查的力度，确保落实到位。全面贯彻教育方针，面向全体学生积极稳步推进素质教育。每学期有计划地如期召开学生家长座谈会，向家长和社会开课，征询家长对学校教育及管理的好建议，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，从而创造政府依法管理、社会依法参与、学校依法办学的和谐教育发展格局。通过不懈努力，按中枢镇中心校区的招生计划和原则，确保了本村委会片区适龄儿童入学率为100%。（学生受表彰情况）2、全面落实责任，平安创建有成效我校强
14、化安全教育，积极开展“平安文明校园”的创建活动，制定了龙甸小学安全目标责任管理规定、龙甸小学安全工作应急方案、龙甸小学安全工作“一岗双责”制度实施方案等纲领性文件目标明确，责任细化到个人，排除由于校点撤并带来学生在上学、放学路上交通安全的隐患。学校把安全工作列入学校工作的重中之重，做到警钟长鸣，防患于未然。严格做到安全管理组织有领导，成立了以校长为组长，教导主任、校点负责人、少先队大队辅导员为副组长的学校安全工作领导小组，校长为第一责任人，分别和校点负责人，班主任、学生家长签订安全目标责任书。安全工作有计划、有内容、有投入、有应急预案、有日常督查记录，做到逢会必讲安全、遇事必抓安全工作，使每一
15、个教职工都牢记安全工作是第一工作，安全责任重于泰山。严格按照上级规定每学年开展两次安全演练（防火、地震），切实提高师生的安全事故应急能力。由于措施到位，职责明确，要求严格，因此效果明显，多年来师生无一例违法现象，未发生一起安全责任事故，荣获镇党委、政府“平安校园”称号。3、加强队伍建设，提高综合素养建设团结务实的干部队伍。建设一支德才兼备、团结务实的干部队伍，使学校教育得以持续、健康和谐发展的重要保障。为此我校本着加强学习、苦钻业务、严于律己、乐于服务、率先垂范、勇于创新、团结争光的精神，激励全体行政工作人员不断进取，健康成长，带领全体教师为办让本地人民满意的教育而共同努力。学校行政班子心往一
16、处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力，在各自分管的条线工作，想办法、出主意、尽责尽力。在教学工作中，刻苦钻研业务，带头改革课堂教学，营造自主合作探究的学习氛围，向40分钟要质量。利用空课时间积极参与教学研究活动，随堂听课，随机听课，亲入教学第一线，掌握最新教学动态。学校党支部认真组织党员教师开展“学习实践科学发展观活动”和创先争优活动。校委会成员、党员教师深入学习实践科学发展观，通过学习、座谈、民主生活等形式，提高认识并自觉应用科学发展观分析如何解决学校的实际问题，提高我校在教育科学发展上的办学水平。今年八月开始，全体教师以中枢镇龙甸小学教师理论学习材料汇编为载体，对党和国家的各项方针政策及教育教学的方方面面进行全面地学习，师德师风得到了进一步的夯实与锤炼。打造高品位教师队伍。学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。做好教职工思想政治工作是一切学校工作之首，我校充分利用全国深入学习实践科学发展观这一契机向教职工广泛宣传，积极动员，整
