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1、人教部编版语文课堂教课资料设计十二我学会了写出过程，写出感觉【训练内容】写自己学会的一项本事。【教课目标】1、把自己学会的一项本事详细记述下来。2、把学会的过程写清楚，写详细。3、适合地运用动词。4、表达出学会了做某一件事的愉悦心情和真实的感觉。【教课重、难点】1、把事情的过程写清楚，详细，会用适合的动词表达。2、表达出自己的真情实感。【设计理念】经过听读说写四个环节，打开学生思路，次序渐进地发掘学生不一样的体验、感觉，让孩子们在听读中激起说的欲念，在你追我赶地诉说中激起写作的欲念，听多了，读多了，说多了，感觉多了，思想也就拓睁开来，好文章自可是然也就出生了。【教课过程】一、激情导入1师：快乐
2、作文，快乐成长，今日又和大家见面了，欢迎大家跟郜老师一同放飞心灵，开始今日的快乐旅途。孩子们，老师相信从小到大你们学过很多本事。老师像你们这么大的时候，会钉扣子、会煮面条，会骑车子自然老师不像你们此刻有这么好的条件，会滑旱冰、会画画那你们谁能谈谈你们学过哪些本领？如何学会的？学会后你的心情如何？有什么感觉？同学简单说一说。师：看来同学们在成长的过程中学会了很多东西，在学习的过程中你必定收获了很多，今日就取出来大家一块分享吧。（幻灯2：我学会了）今日的作文，老师要让同学闯关pk，此次老师把同学们分成两队：比拼一下看谁有过人的本事，并能把它很好地说下来、写下来。竞赛规则：哪队同学发言踊跃，得星多，
3、哪队获胜，另一组发言踊跃同学相同获取奖励。（幻灯片4、5）刚刚同学们发言很踊跃啊，大家你追我赶，说出了自己学会的一项本事，但如何能把它说的更详细、更完好、更吸引人呢？立刻开始今日的闯关夺魁！二、佳作赏识（第一关：知识关佳作我来赏，问题我来答幻灯片6人教部编版语文课堂教课资料设计人教部编版语文课堂教课资料设计7）同学朗读我学会了钉扣子，抢答以下问题：（抢先说出的加星）1、本文写作的序次是什么？要学会钉扣子，需要掌握三个要领：2、3、4、（ 1）小作者是如何写“穿针”的？他适合运用了那些动词？（ 2）作者是如何写引线的？他奇妙运用的动词有：（ 3）作者是如何写“打结”的？他正确用的动词有：（ 4）
4、在穿针时作者遇到的困难是：他是这样战胜困难的：（ 5）作者不但学会了钉扣子，并且领悟到：小结：（出示幻灯片8）小作者依据时间序次，把自己钉扣子的经过写得特别详细。第一写了钉扣子的原由（我想自己的事情应当自己做），而后写学习钉扣子的过程，把自己如何做的、如何想的、钉扣子时遇到了哪些困难，自己如何克服的，写得特别清楚、详细，还适合地运用了动词（拿、捏、穿、搓、拉、缝等），写出了自己的真实感觉和收获。（经过学钉扣子，我深深地领悟到：做事情要从一点一滴的小事做起，只要认真、耐心，遇到困难不气馁，就必定能学会）从这篇文章我们可以学习哪些写作的方法呢？同学说一说，老师总结。三：写作指导（幻灯片9）1、选自
5、己最想写最有内容可写的。比方本文。2、把自己学会的过程写详细。写清时间、地点、人物、事情的因由、经过、结果。3、经过是要点，要写详细。写清从不会到会的过程。在这个过程中，你是怎样做的？如何说的？如何想的？遇到困难时是如何战胜的，写行动时要用上适合的动词，像本文“穿针时”的“拣、拿、捏、穿”就用的特别形象，把穿针的过程写得既有条理，又形象生动。这样可以使内容改正确，更吸引人，更可信。人教部编版语文课堂教课资料设计人教部编版语文课堂教课资料设计4、写出自己当时的心情和领悟。像本文经过钉扣子，小作者领悟到：做事情要从一点一滴的小事做起，只要认真、耐心，遇到困难不气馁，就必定能学会。四、情形设置1、看
6、了他人写的学会钉扣子的过程，你也急不行待地想谈谈自己学会的本事了吧，别急，老师要考考你的知识累积哦。立刻开始第二关：累积关好词好句大比拼出示幻灯1012，再来看看他人的出色片段吧。出示幻灯13172、老师先介绍自己小时学西红柿炒鸡蛋的经历。求情因由，详细介绍经过，用上适合动词、介绍自己遇到困难时是如何做的，如何想的，学会后的心情，指引学生如何把事件过程说详细，求情楚，说详细。3、激情练说。第三关：我学会了演讲会我们在成长的过程中学会了很多本事，比方：幻灯18出示幻灯1928让学生从供给的资猜中任选其一，教师详细指导学生把事情依据必定序次说详细，先说学会了什么，学习的原由，而后求情如何做的、如何
7、想的、遇到了什么困难、如何战胜的，以及自己的心情、感觉，并指导学生用上适合动词，用上比喻、拟人等修辞方法。学生说时还可以参照老师刚刚说“学炒菜”的过程，刚刚学到的好词好句以及快乐百花园的好词好句。（依据学生所说适合板书动词如：打鸡蛋、搅拌、开火、放油、烫手、蹬车、握把、踩上去惊慌失措、像模像样、井井有条、喝采雀跃等）四、结果议论：评出优越组，每位同学加盖快乐作文小印章一枚。评出同学最正确表现奖，加盖快乐作文小印章一枚。评出同学练说最正确奖，加盖快乐作文小印章一枚。小结与过渡：刚刚同学们绘声绘色地描述，老师都沉醉了，同学们会这么多本事，真值得骄傲。老师都忌妒你们了。休息一下立刻回来。第二课时四、
8、引起写作需要第四关：我手写我心幻灯29孩子们，今日老师知道了你们个个都是小强者，会很多本事，比老师小时候厉害多了，想不想把你们的骄傲和骄傲让大家一同分享呢？那就赶快拿起手中的笔，记下你成长的踪影，让大家与你一同高兴吧。五、梳理思路写前指导幻灯片30311本次习作请你选择一个题目也许自拟题目写作出示幻灯30快乐拟题人教部编版语文课堂教课资料设计人教部编版语文课堂教课资料设计（1）钉扣子（2）我学会了滑旱冰（3）我学会了骑自行车（4）跳拉丁舞5、我学会了包饺子2资料选定后，如何开始你的写作？（生发言，举例，师总结）出示幻灯31（ 1）第一可以写写事情的时间、地点、人物、因由等等。（ 2）写清事情的
9、经过、结果。把从不会到学会的过程写详细。经过是要点，把自己开始前什么心情写出来，开始了，你是如何做的、怎么说的、如何想的写出来。遇到了困难，家人如何做的，如何说的，你又是如何做的，如何想的，困难是如何战胜的，要详细详细地写出来，要有必定的序次。比方钉扣子中，穿针、引线、打结等。（ 3）运用适合的词语和修辞方法。如：像模像样、笨手笨脚、惊慌失措、煞有介事、井井有条、冷静自在、看花简单绣花难、坚持就是成功、失败是成功之母。（ 4）结尾写清自己当时的心情及领悟。5写前先到快乐百花园里走一走，那处有好词佳句供你选择。假如你的文章中合理地用上了3个以上好词语，老师会给你加星）六、动笔写作播洒感情同学们，
10、大家的表现都很棒！拿起你的笔，赶快开始吧，写作时，要不言不语，一气呵成噢。别忘了快乐百花园中的好词好句和板书上的要求哦。生写作，师巡视指导。七、佳作赏评分享快乐（文章获A+或三颗星的均奖励加盖快乐作文小印章一枚，用以鼓舞）第五关：佳作赏评出示幻灯32、331组织自评自改2指名朗读其他学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法，。比较板书要求，哪里还需改正、润饰，文章才会更上一层楼。【板书设计】幻灯34我学会了开头：写写时间、地点、人物和事情的因由经过：经过是要点，把从不会到学会的过程写详细开始前什么心情:喝采雀跃、紧张、激动开始了，写出你是如何做的、怎么说的、如何想的。遇到了困难，写出家人如何做、如何说的，你又是如何做、如何想的，困难是如何战胜的。学习运用适合的词语。如：打鸡蛋、搅拌、开火、放油、烫手、蹬车、握把、踩上去像模像样、笨手笨脚、惊慌失措、看花简单绣花难人教部编版语文课堂教课资料设计人教部编版语文课堂教课资料设计结尾：写清自己当时的心情及领悟。高兴、骄傲、骄傲、美滋滋坚持就是成功、失败是成功之母。人教部编版语文课堂教课资料设计
