《师德学习材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德学习材料.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、今天的社会现实，也需要重视教师师德的提升一、为什么需要师德提升今天的社会是一个经济社会，也是一个金钱充斥、物欲横流的社会。在这样一个大环境下，我们总是强调师德，难度却实不小。一些社会现象让我们变得总是怀疑自己是不是落伍了。比如，各项各业都有个职业道德规范。可有些就是不守规范反而发了财的。好象老实人总是在吃亏。医院里有收红包的，生意场假东西特别多，在官场里，被揭露出来的受贿腐败的高官越来越多，足球场上假赌黑更是到了高峰，有的因此为此付出代价，但好像还有很多为此得利。学生的教育离不开师德提升。在这样的大环境里，要反复宣传学习并强调师德，难度确实不小。应该说我们老师也是普通人，不是生活在世外桃源，多
2、多少少也受到影响。大家都有自己的家庭，要谋求高质量的生活就离不开金钱。一方面我们相信党、相信政府会重视教师的实际问题，可以讲这几年教师的待遇是在逐步提高；另一方面,也是没有办法的事，谁叫我们选择了老师这个职业？谁叫我们自己走上了讲台？既然这样，我们就必须义无返顾地走下去。因为我们肩负着教书育人的重任，面对的是一群天真无邪的学生，看到的是一双双渴求知识的眼睛，我们能昧着良心混日子吗？几十个学生的背后就是几十个家庭，那些家长把他们家庭的未来、孩子的希望完全寄托在了我们身上，可以说，我们每一位老师的担子不轻啊！学校的发展也离不开师德的提升任何一所优秀的学校都离开不了一支全身心扑在教育事业上、师德高尚
3、的教师队伍。这支队伍的师德垂范，对学生的成长起到了任何说教都无法替代的作用。教育是育人成才的事业。明天的社会依靠今天培育的人才去建设去开拓。今天的人才培养关系到个人一生的发展，也关系到明天社会的强盛兴衰，教师担负着托起明天太阳的神圣责任。 从现实意义上讲，今天这些初级中学学校之间都相差无几，条件也都差不多，生源差不多，师资队伍的专业水平也差不多，都达到一定的高度。这时候，学校之间比什么？靠什么竞争？我认为是靠教师的师德，教师的人格，教师的敬业精神；是靠教师对事业的追求，对学生的热爱，对当今改革真谛的正确理解，以及随之转化的教师教育教学的科学行为。正如俄罗斯教育家乌申斯基所说：“教师的人格是教育
4、事业的一切”。专业化发展离不开师德提升当今社会的教师更要认识到自身的师德与专业水平有关，要努力做到师德专业化，它包括先进的教育理念、良好的修养、传授知识的能力和运用本学科育人的知识与能力。教师是专业，所以不是只要有了爱心就可以当教师的，他还必须是有良好的专业水平。教育教学能力是师德的载体，师德通过教育教学能力体现出来。教师只有不断提高师德品位，才能提高育德能力，将教育责任承担起来，做好教育教学工作，这样的教师才会让学生感受到他的爱心，才会被学生认可。综合的利益离不开师德的提升再实际一点，我们不谈为国家为民族为人民这个大道理，也撇开为学生为家长，就说为自己吧。自从改革开放以后，学生选择学校的余地
5、越来越大，这个学校的老师工作不负责任，教育质量差，他可以花钱到别的学校去读书。现在的学校就像商店，商品质量差，服务质量差，顾客就不到你的商店来买商品，生意做不到，商店就要关门，那还要你售货员干什么？学校同样如此，老师责任心不强，或教学水平不高，教育质量差，优秀学生的家长就不会把孩子送到你学校里来读书，宁可化大价钱转到别的学校去。生源不好，教育质量就更差，恶性循环，一旦到了这一步，谁还有本事去提高这样的学校的质量了呢？在这样的学校里工作的老师还会有什么成果可说，前途可言呢？因此，重视职业道德教育，勤奋工作，既为了学校，为了学生，同时也为了自己。 现在再认真想一想，要当好一名人民教师真不容易，他不
6、仅要传播科学文化知识，讲授为人之道，解惑释疑，而且还要通过自身崇高的理想信念，良好的师德，严谨的教风去影响、感染和激励学生，也只有有了良好的职业道德，才能陶冶自己的情操，转变气质，提高素质，更好地完成教育教学任务。对老师的要求这么高，是因为教师这个职业的特殊性，因为她是一个教书育人的职业。今天的社会处于转型时期，期望与现实的落差使人较为浮躁，这往往导致了人们对社会事业尤其是教育评价的偏颇。今天的社会又是多元社会，所以形成了多元的价值观，各类思潮充斥，使得学校与教师对学生的正面教育也受到了很大影响。今天的社会更是信息的社会，以往教师对知识的垄断地位不复存在，学生可以从网络、媒体等多种途径获得更多
7、书本上学不到的知识。面对这样的社会现实，我们如何坚持自己的教育理想、教育目标，如何为社会办好人民满意的教育都是值得探讨的新课题。建设一支德才兼备的教师队伍是学校各项工作的重中之重，尤其对教师综合素养，对教师敬业爱生提出更高的要求。 当今社会的教师首先要有宽容性，对学生公平公正、平等待人，不能既管又压，违背学生心理发展要求。教师的爱心和责任心是教师的人格阳光，是教师腾飞的翅膀。曾经有人对500名教师作调查，他们都说自己爱学生，但在对他们的学生进行调查时却发现，有90%的学生说老师不可爱，教师的“爱学生”不被认可，这是为什么呢？因为老师缺乏传递爱的能力，缺乏办法与手段。教师对学生的教育简单化、形式
8、化，所以教育要讲究艺术性，要注意方式方法，切忌动不动就训斥、处罚，事无巨细就向家长告状。 二、如何加强师德师风建设加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。党和政府历来对教师队伍建设特别是教师的职业道德建设非常重视，教师法、教育法、义务教育法等法律法规都对教师的师德修养提出了具体的要求，而且还专门颁布了中小学教师职业道德规范和教师职业道德规范细则。我们有必要加强学习，时刻对照，时刻检查。中小学教师职业道德规范（2008年修订），共六条，主要是24个字，“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。”具体内容如下：一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导
9、，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一
10、标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。对于我们学校来说，可以从以下方面共同努力：1、大兴学习之风，共同建设学习型学校。全体教职员工要主动学习、善于学习，做到“学而不厌”，每个人都做到多读书，读好书。使我们的理论水平、师德修养和专业知识同步拓展。2、无论哪项工作，大家始终坚持“四项标准”：做一个学生欢迎的老师
11、这是作为一个教师的基本要求，是第一底线。学生不能亲其师，哪能信其道？我们应该平等坦诚地对待第一个学生，关心爱护每一个学生，不放弃任何一个学生。做一个家长满意的老师这是对教师工作态度和工作能力的要求，要力求做好，我们要以自己高尚的师德、出色的业绩去赢得家长满意，这也是我们办人民满意教育的目的。做一个同行佩服的老师这是对教师的高要求，不仅是教学水平、科研能力问题，更是人品和师德问题，同行都说你好，你才真正的好；同行都说你行，你才真正的行。做一个领导放心的老师如果教学质量较高，能满足上述三个条件，领导肯定放心。上面四项标准我认为说得非常好，不唱高调，说得很朴实。下面的三句话和三点也很有提醒作用。3、大家时刻要牢记三句话：师德为先对学生有爱心，对岗位有责任心，对集体有荣誉感，对个人有成就感。 教育为本教育能力与教学质量只有更好没有最好，一个教师追求教育能力和教学质量的提高是一个永恒的话题。反思提升教师可以不经常写论文，但不能不经常反思。4、中青年教师还要注意三点： 第一，要努力珍惜岗位。 第二，要有强烈的责任意识。 第三，要有个人永恒的追求，展现亮点。言教应该是不断研炼的艺术；身教应该是不断提高的修养；师德正是这二者完美的结合与统一。以教育工作为职业的人，只会推推动动，得过且过，学无目的，改无行动；以教育工作为事业的人，定会勤勤恳恳，努力工作，学无止境，改有方向。
