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1、语文园地六 【教学要求】 1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会仿写句子，认识食品上的汉字。 2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 3和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。 【教学重点】 复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。 【教学难点】 阅读小短文，提高阅读能力。 【教学课时】2课时第一课时 课时目标 1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，。 2.学会仿写句子，认识食品上的汉字。 教具准备 教学课件 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六） 二、学和用 板块一趣味识字： 1.出示：（课件出示2） 冰棍(gn) 西瓜(gu) 绿豆汤(tng)
2、 凉席 蚊(wn)香 花露水 蒲(p)扇(shn) 竹椅(y) 萤(yng)火虫 牵(qin)牛 织(zh)女 北斗(du)星2.根据拼音读词语。注意读准翘舌音“扇、织”，前鼻音“棍、牵”，后鼻音“汤”。【设计意图：结合生活识字，感 受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。】 3.这些词语都与什么季节有关？认真观察我们发现，第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品；最后一组“牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语。4. 用熟字组词的方法识记生字如：棍：木棍、火棍、棍子等。5. 你还认识哪些与夏天有关的词语？（风扇、空调、冰箱等 ）板块二：字词句运用
3、。【设计意图：能仿照例句把句子说具体。能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。】 1.读一读，照样子说一说。（课件出示3） （1）先观察例句。 （课件出示4）这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体。 第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。 第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。 （1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”（课件出示5） 参考答案：小鸭子在小河里游泳。小鸭子自由自在地在小河里游泳。 2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。（课件出示6）（1）先读一读句子，看一看句子要
4、表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。（2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区别是什么？（首先可以根据句子有无感叹词来判断。句号用在陈述句的句末，句中不出现叹词。感叹句带有浓厚的感情，一般有感叹词，如，“啊、呀、哇、唉”等。也有些感叹句不出现叹词，我们可以根据句子的具体内容去判断。表示快乐、惊讶、悲伤、厌恶、 恐惧等强烈感情的句子可以用感叹号。除此之外，表示反问、祈使等语气的句子也可使 用感叹号。）（3） 正确抄写句子。 教师可先进行范写，引导学生发现抄写句子的正确格式：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。学生抄写句子练习。师巡视指正。 参考答案：
5、小燕子飞的真低呀！你写作业了吗？天安门前的人非常多。 爸爸看到我来了，高兴地笑了。板块三：食品展示台。（课件出示7）1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。对于我们正确食用，有好处。2.出示其他一些食品包装实物。这些包装上的字你认识吗？课外作业新设计 1.选词填空，并加标点符号。 吗 哇 呢 啊 （1）你知道往人民公园的路怎么走（ ）（ ） (2) 今天天气真好（ ）（ ）（3）作业你写完了（ ）（ ）（4）（ ）（ ）大海真蓝（ ） 2.你还知道与夏天有关的生活用具有哪些？ 3.扩写句子。 燕子在天上飞。 （ ）的燕子在（ ）的天上（ ）地飞。 答案： 1.（1）吗？（2）哇！（3）吗？（4）啊，！ 2.十滴水，风油精，帽子，防晒霜，太阳镜 3.可爱的燕子在蓝蓝的天上自由自在地飞。
