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1、四年级家长会班主任的发言稿四班级家长会班主任的发言稿四班级家长会班主任的发言稿在现在的.生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先预备好的文稿。那么问题来了，究竟应如何写好一份发言稿呢？下面是我收集整理的四班级家长会班主任的发言稿，盼望能够关心到大家。四班级家长会班主任的发言稿1各位家长下午好！首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽空参与这次家长会，这次会议会议的目的是为了加强老师和家长之间的联系，了解同学在校和在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教学质量，并鼓舞家长主动参加到同学的训练管理。以下是这次家长会的内
2、容：，学习方面说到学习，在座的各位家长都有丰富的阅历。现在孩子们越来越不简单辅导了，老师每天布置肯定量的家庭作业，即使老师间或不布置作业，同学自己也有一些其他的作业要完成，例如，他们可以进行预习和复习。有些同学变得越来越渴望学习，有剧烈的求知欲，所以他们的成绩越来越好，或者会有明显的进步。而一部分同学显得懒散，可怕学习，还有一部分同学不想学习，当然，这种同学想要取得的成绩会比较累。也就是说，从现在开头，同学的学业成绩将简单消失“两极分化”。这一点必需引起家长的留意。其次，作业方面自从开学以来，我的班级作业完成状况并不抱负，总是有一部分同学不能完成作业或根本不写，这种状况时有发生。每个星期的作业
3、，有的同学会说没有带，我盼望各位家长可以督促孩子们完成作业，学校就由老师来督促。对于语文老师布置的软性作业，要赐予足够的重视。如：背诵课文、熟识课文、背诵古诗、大量阅读、查找资料等。有些同学总是想玩，在学习上缺乏主动性，而有些同学写得太潦草，没有毅力，没有耐烦。在考试的时候，这些同学没有完成测试，没有进行检查。他们的一些书法特别潦草，导致考试成绩不佳。所以，我恳求各位家长，千万不要让你们的孩子由于看法不正确而带来圆满，订正他们的学习看法，从仔细完成每天的作业开头。第三，课堂方面四班级的课堂，是特别重要的。在课堂上，同学的学习状态是两极分化的。有些同学思维活跃，能主动思索并回答每一个问题，这部分
4、同学的课堂效率较高。但也有一些同学总是在课堂上走神，常常玩东西，做小动作，或与同学窃窃私语。他们根本不听老师讲课，也不主动思索问题。随着时间的推移，成绩下降，变得越来越懒散。第四，平安方面平安是全部工作的重中之重，它是一切工作和生活顺当进行的前提和保证。对于学校生来说，平安工作尤为重要。首先，我们应当重视这个想法，做好同学在家里和学校的平安工作，训练同学应听从家长的支配，在家不要玩火、玩电，不接触危急物品，出去征求父母的同意等等。第五、给父母一些建议您把孩子交给了我们老师，我们不敢有丝毫懈怠，教他学问和方法，教他做人的道理。然而，由于同学太多，我们难免会有关注不到的方面。所以，光靠老师的力气是
5、不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛苦培育，家长的努力和付出也是至关重要的。因此，家长应主动配合，做好以下工作，实现家校融合。1、严格管理时间，科学支配时间。家长应留意以下几个方面：（1）对于孩子到校的时间，我们规定早上7：10以后去学校早读，下午2：30左右到达学校。每个同学都应当准时到校，既不早也不晚。（2）为了保证孩子有足够的睡眠时间，每天的睡眠时间不少于8小时，最好不超过10小时，请家长留意。2、家长应常常询问孩子的学习状况，了解孩子的学习状况。督促孩子独立、仔细、快速完成日常作业，养成按时完成作业、检查作业的好习惯，并留意督促孩子带作业到学校检查。多和孩子沟通，询问他们在学校的学习
6、状况。要擅长发觉孩子学习的进步，赐予准时、充分的确定，提出新的要求。四班级家长会班主任的发言稿2尊敬的各位家长伴侣：你们好！我是四班级一班班主任，首先，请允许我代表四班级一班的全体任课老师，对你们的到来表示热情的欢迎！今日，你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关怀和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？由于对于同学来讲，只要自己的家长身在其中，来参与会议对他们来讲就是骄傲，就是美好。他们就会体会到父母对他们的关怀。并且更加努力的学习，去实现自己的抱负。召开这次家长会的目的，是为了在老师与家长、家长与家
7、长、家长与同学之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施训练，家长能够更好的训练自己的子女。我盼望也信任，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！一、期中考试成绩从以上成绩中，我们不难发觉，偏科的现象比较严峻，咱们知道学校语文、数学、英语、科学、.五门功课，假如在消失偏科现象，那以后上学校又该怎么办呢？从另一个角度分析，我们班成绩排布上来看，成绩的起伏、跳动不是太大的。全班有部分同学有明显的退步，也有几位同学有明显的进步，这些不稳定因素也会带来诸多不确定。首先，我们班一共69人。但其实每一位同学的内心都是主动向上的，或多或少的盼望自己能在
8、这次考试中有较大的突破，所以在本次考试过程中都能仔细对待。平常稀里糊涂的同学，到了这关键时刻，都紧绷了每一根神经，可是，我觉得这并不是我们班的最好成绩，换句话说，我们一班的实力远不止这些，许多同学在私底下都在加油用功！在学习上最大问题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法，都是：“老师怎么说，我就怎么做；老师不说，我就不做”。逼着学，我常常也与他们伴侣似的谈心，觉得他们成了“学习的奴隶”，发觉他们学习的很累，我对他们学习的建议，其实很简洁，“珍惜时间，做好每一道习题”。由于课堂是40分钟时间，上课铺张多长时间是弥补不过来的。二、同学状况本班现有同学69，其中男生39人，女生30人。班风正、学风
9、浓，也很听老师的话但同学的基础不是很抱负！语文教学中同学最难的就是阅读和写作上，那这方面就要求家长多多管教，多多配合，让孩子多看书，多给他买一些丰富自己内心世界的书籍，而且还有和孩子多多的沟通，由于说，是为了写而起步，时不常的和孩子拉拉家常，讲讲学习以外的话题，有时候这对孩子也是一种关心，一种学习。我盼望家长与我一起共同训练同学，学会做人，健康成长。你们应当知道，父母是孩子的任老师。作为班主任我的工作思想是：一切以提高同学素养动身，不求荣誉，只求同学自身素养的提高。能够让同学熬炼的，尽量让同学熬炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今日比昨天表现好些，进步一点点就鼓舞，准时表扬。在我这一年
10、的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级同学集体荣誉感很强，当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。比如：打扫卫生不准时，迟到、还有个别同学不按时完成作业。我将班级孩子大体分为四类：类：得才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长赐予更大的关怀，不要给他们施加更大的压力。其次类同学，他们努力学习，但基于多种缘由，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些同学成绩不拔尖，但他们也有盼望，他们是（姓名省略），这
11、些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的同学，家长不仅需要赐予关怀，有时也需要赐予必要的关心与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培育，同学的努力，更有家长的汗水。第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，这些同学有（姓名省略），我能理解家长面对孩子成绩不抱负的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责怪，他们更多的需要鼓舞，需要你的关怀和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类同学
12、是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的训练责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的训练我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”假如由于我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于训练，如果真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要担当一些心灵上的苦痛。我这样说，不是说我们的孩子就是不行救药的问题孩子，而是说，我们需要携
13、手避开这样的事情发生。一个学校最重大的事是训练孩子，一个家庭最重要的事同样也是训练孩子。而往往我们当中有许多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而训练问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的同学学习成绩好，而有的同学学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭训练。我们当中可能有的家长，在今日来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品德，性格，学习方面对孩子进行良好的训练和影响呢？我想：一、家长要留意培育孩子良好的品德习惯。对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良
14、行为要准时地预防和矫治。所以盼望家长监督同学上网、玩嬉戏、看课外读物等现象。更要留意孩子与人交往，星期天除了做作业外的行为，准时发觉苗头加以制止。二、家长要多一些时间和耐烦去和孩子沟通。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，同学需要的是和家长的真诚沟通。往往一个同学学习的动力来源于家长的期望，家长要常常性的了解同学的学习状况，在学校地表现，和同学共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关怀同学的学习，对同学的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。依据家长对同学的关
15、怀程度就可以大体推断得出对自己子女的关怀程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天同学的作业量应当什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有很多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高校文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢？三、要给孩子制造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关怀孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是犯难我们么？我说不是这样，同学学习的好坏关键是我们能不能给他供应一个好的学习环境。四、在同学的学习方面多与老师进行沟通。家长了解同学的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的同学向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的训练有所促进，家长同志们就要更多的和我们的老师进行沟通。五、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗
