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1、 户外活动教案中班范文 设计意图： 小羊是幼儿喜爱的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜爱。为了进展幼儿的根本动作，培育幼儿的合作意识，体验与同伴嬉戏的欢乐，设计了本次活动。 活动目标 1、培育幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动预备 小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞) 活动过程 1、热身运动：放音乐向前冲带着幼儿做体操进展热身。 2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。(想) 3、嬉戏规章：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救
2、小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。) 4、嬉戏：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢快的音乐，嬉戏开头。其次次嬉戏互换角色。 5、放松活动：教师带着幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最终扮演小羊跟着教师回教室休息。 活动反思： 通过这次活动，熬炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要相互帮忙，既帮忙了朋友自己又得到了欢乐。 户外活动教案中班2 活动目标： 1.初步把握两人近距离相互抛接球的方法。 2.能集中留意力，观看球的飞行方向接球，提
3、高接球潜力。 3.开心地参与活动，体验合作活动的乐趣。 活动预备： 1.球人手1个，球筐8个。 2.小猪胸饰人手1个。 3.音乐磁带、录音机。 活动过程： (一)预备活动。 1.幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧! 2.教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”(教师自编)。结合操节动作进展抛接球、滚球、拍球等活动。 3.幼儿自由玩球，教师提示幼儿用各种方法玩球。 (二)嬉戏“你抛我接”。 1.教师：我刚刚发觉有两个小朋友探究出了新玩法，请他们表演给大家看。 2.请两名幼儿示范相互抛接球。 3.教师：他们的手是怎样拿球的?在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉
4、地? 4.教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方(接住球)。 5.幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。 6.圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，快速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，其次名幼儿接住球后再循环嬉戏，依次传球。 (三)嬉戏“猪小弟运西瓜”。 1.向幼儿介绍嬉戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给其次个幼儿，依次抛到最终的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的.球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。 2.幼儿嬉戏23次。
5、(四)完毕嬉戏。 1.幼儿进展放松整理。 2.师幼共同整理器材，回活动室。 户外活动教案中班3 活动目标： 1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡潜力。 2、培育初步的合作意识和竞争潜力。 活动预备： 1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。 3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用) 活动过程： (一)请幼儿扮演主角、活动身体 教师引导幼儿在音乐伴随下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。 (二)熟识器材、探究玩法 1、教师带着幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。“这天我们小动物来玩过小桥的嬉戏，大
6、家先来搭桥吧” 2、请小朋友选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。 3、幼儿分散活动，教师观看指导。鼓舞幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。 (三)沟通共享、重点练习 1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全? 2、请多名幼儿演示，大家评议。 3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的嬉戏好吗?过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作” (1)教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。 (2)幼儿分散、自由地选取帮助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
7、(3)教师观看，准时发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。 (4)请幼儿轮番演示，师生评议。 (四)放松身体、整理整理器材 1、幼儿仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。 2、表扬英勇大胆、专心参加活动的幼儿。 3、师生共同整理整理活动器具。 户外活动教案中班4 活动目标 1、通过抛接球的嬉戏，教幼儿练习投球的动作。 2、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 3、培育幼儿团结合作的观念。 4、培育幼儿安康活泼的性格。 重点难点 投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开头可能还把握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作
8、。 活动预备 箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。 活动过程 一、开头环节 情景导入：小朋友戴松鼠头饰和教师一起进场，教师说：今日小松鼠到树林里面玩，看到了许多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。 二、根本环节 教师示范：先将箩筐摆在肯定距离外(第一次不必太远，让每个幼儿都可以投进，以增加幼儿的学习兴趣，)然后将球投入篮子里。 1、让每个幼儿都试试看，教师要观看幼儿的投进状况准时讲解和让幼儿调整。 2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩嬉戏，教师讲解嬉戏规章。 3、最先采得松果最多的一组为胜，进展嬉戏2次。 三、完毕环节 1、赐予获胜组嘉奖
9、，落后组以鼓舞。 2、表扬乐观并给力的家长。 3、完毕活动。 教学反思 在本活动中大多数幼儿能通过操作、观看、调整完成嬉戏，并学会投掷动作。 家长在本活动中能乐观参与和协作，但我觉得在活动中嬉戏简洁了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，盼望在下次的活动中能有更好的构思和创意。 户外活动教案中班5 活动目标： 1、学习双脚交替跳格子。 2、在嬉戏中培育幼儿快速反响力量。 3、学会与同伴合作按次序进展嬉戏。 活动预备： 找一块宽阔的场地。 活动过程： 一、开头本分 1、热身运动。 师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。 2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。
10、3、复习前面所学的根本体操。 二、根本局部。 1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。 师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗? 2、请小朋友站在格子的旁边指认。 3、学习用双脚交替的方法跳格子。 师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行? 师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进展。 4、幼儿练习后提问：你们刚刚是怎样用脚数的? 师：请一个小朋友来跳给教师看一看。 5、教师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进展，按挨次19的数字跳完。 6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。 7、嬉戏：“看谁跳得快”。 师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫：“看谁跳得快”。 师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，嬉戏开头后，每组当中的一人按19的挨次跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。 8、嬉戏进展34次。 三、完毕局部。 1、教师表扬按要求跳的小朋友。 2、放松运动，针对幼儿的腿部进展放松活动。
