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1、堂下小学4月24日总结 青志爱心支教队4月24日堂小学支教总结 本着前几次的支教经验，为了爱心支教的更好地发展和壮大。我们在一次来到了我们的大本营堂下小学。这一次我们新人在部长邓霞的指导下进行筹划、组织、支教，此次最大的特色是完全是新人前往。 前期准备 组成四人小组进行讨论、确定主题、时间；我们积极写筹划，尽量把失误降到最低； 及时与校长联系，征求校长意见，交流双方的看法；将安排各年级的队友短信、 、当面以及开会通知；与信心部部长联系，希望将合作进行到底，部长欣然；邀请部长及副部进行言传身教，队友认真学习。 此次前往的目的： 其 一、总结上次的教训 准备不充分，演讲不能收放自如，语句表达出现不
2、顺畅现象。演讲内容的不联系，影响整个效果的形成。 寒假开学支教较为匆忙，在安排和实践方面产生了冲突 与信息部交流不足，导致在现场取点拍摄过程中未能游刃有余，有些不知所措；在与校方沟通交流上还存在一些不足主要是语言沟通和距离小学的较远导致我们都是大一，虽然进行过三次支教，但是还是显得经验不足会紧张、缺少互动孩子们的顽皮，影响支教的正常进行，加上队友的有些怯场所以降低了预期的效果；在低年级的课堂上，甚至和老师的交流中，语言的理解问题还未能完全得到克服。 其 二、得到校方的书面承诺 我们前几次的支教活动都得到了小学校方的口头支持，并表示非常满意。我们深感骄傲，但是我们并不是每一次都邀请科技部去进行实
3、地实拍。但学校团总支需要看到我们一年的成绩，所以需要书面形式作为肯定。对此校长深表赞同，并对未完成的感谢信深表遗憾，表示歉意。并主动附上5月20日之前送上校门的承诺。 其 三、发扬爱心支教精神，做好口碑潜力股 为了使爱心支教精神更好的传播和赢得更好的口碑，与我们这次随行的除了信息部之外还有青志外联部的后人、文倡部及其他崇拜支教事业的同学。我们这次活动都并包了，因为我们想让我们的支教活动更让外人所知，为支教事业赢得口碑与更多的赞同和赞同。 本次的主题 “培养积极生活态度，养成乐观向上习惯，到学校后，各年级都在有序的进行当天下午的第一节课。 在讲课过程中，我们紧扣主题，效果相对于前几次来说很好了。
4、因为我们都有自己的套路，与老师、学生都有所了解。 具体如下： 六年级：冯喜斌执教“好习惯受益一生 屡次与高年级接触的他有自己的教书风格，能够很好地与他们进行交流与沟通。因为他们有较深的感情根底，整个课堂的过程充满活泼的气氛，起到了比拟好的效果。但在某哪些方面还需要提高，比喻说授课的艺术。 五年级：田阳军执教“积极心态，挫折教育 田阳军在在自己精心准备的课堂中，表现得格外优秀。至少是超越了以前的自己，相对于以前来说，有了较大的进步。但是还存在的不足就是课堂不够活泼，过于生硬。总的来说，孩子们有一种渴望知识的眼神远比第一次支教强烈得多。 四年级：张小强执教“积极心态，挫折教育 四年级支教的人员安排
5、是这次最大的特色，按计划是本学期最后一次支教。所以为了体现“用爱心温暖他人是每一个人的责任。这一次四年级的主教老师是爱教之外的人员，传达我们爱的信息。虽然，在经验和技术上有些缺乏。开始的效果不怎么好，但是，结果还是令人满意的。 三年级：黄乐华执教“积极心态，挫折教育 作为本次活动的筹划者之一，黄乐华做的准备也十分的充分。课堂效果很好，我们有爱心的黄乐华队友给孩子们带去了铅笔和本子，虽然微不足道，但体现了我们爱教人的细心关爱。爱心与阳光总是在一起的，所以这次主题更好的与黄乐华的爱心形成了完美照应。 二年级：韩莹莹执教“安全意识 在刚刚过去的雅安地震中，我们痛定思痛。为了加强孩子们的安全意识，我们
6、紧扣时事。所以我们的安全主题针对于“地震安全逃生的小技巧，孩子们的强烈兴趣与爱好。加上韩莹莹通俗的授课风格使得孩子们更加理解，这一堂课有着重大的现实意义。 一年级：祝晓敏执教“安全意识 “安全意识在传统的教学理念中，逐渐被无视。针对于一年级我们还是以雅安地震为背景展开，祝晓敏讲的一些简单的情况例如在路上遇到地震应该怎么做。对于一年级，我们没有过高的要求，我们只是为了翻开他们内心深处的一扇安全之门和意识。我想，我们做到了。 学前班：姚宁团结就是力量 在学前班一切的主题演讲都显得那么的深奥，所以我们针对于学前班的方法还是按照前几次得出来的经验进行支教通过游戏进行总结道理。这一次有姚宁带他们做老鹰捉小鸡的游戏，至少让他们知道了如果大家不一起努力，就会被老鹰吃掉小鸡。 整个活动没有过多、或大的问题，每个班都有两个人互相配合与协调。校长每个班都进行了考察，并与我们负责人进行了交流。认为我们这一年来的成绩突出，成长很大。希望我们这些年轻人能扣很好的发展，将来在教育事业上取得一定的成就。这位即将退休的老校长语重心长的说。 附 言 我们的爱教活动进行了无数次，但我们都在不断的探索，不断的超越。尽管现在存在许多的不足，但是我相信只要我们用心，只有我们奉献，不管你是谁。都是我们的一份子，都可以在爱教成长、发展、壮大的脚步里留下足迹。传递一份属于你自己的爱心，送出你自己风格的温暖。 第1页 共1页
