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1、老山界教案教学目标： 1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统 (重点)2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点 3.体会重要语句的含义，赏析精彩的片段(难点)课时安排：1课时教学过程 一、导入新课毛主席的诗七律 长征中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？板书：老山界 难二、作者及背景老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山
2、高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。 作者：生于1906年，江苏无锡市人。1925年加入共产党，1926年毕业于上海交通大学。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。在第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长，建国后曾任国务院副总理。三、自主学习 1、放录音，听朗读带引导学生动脑，动口，动手 为下列加线字注音：惊惶（ hung ） 呜咽（y ） 咀嚼（ ju ）2、这是一篇什么体裁的文章？记叙了什么事？
3、记叙文有哪些要素？ 记叙这件事用了哪种顺序？以什么为线索？A、回忆录；红军长征途中翻越老山界；时间变化，地点转移；以翻山为索（决定翻山、翻山经过、翻山之后） B、划出表示时间和地点转移的词（自主完成表格） 思考：这样有什么作用？ 时间 地点 所做的事情第一天 下午 山脚傍晚 天黑 翻越老山界，从第一天下午动身到第 上半夜 山顶 二天下午午两点以后才下山，整整一天的 ， 半夜里 从中我们看到老山界的险峻难走，特别是红 黎明的时候 军战士顽强不屈的精神和艰苦乐观的生活。 下午两点多钟 下山3、理清文章结构一、交代决定翻越老山界（1）。二、记叙翻越老山界的经过（233段）。三、说明翻越老山界的意义（
4、34段）。4、通过上面的学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？同桌讨论：翻越老山界过程中，红军遇到了哪些困难？ 引导学生细读课文，全面思考。 走路难、睡觉难、吃饭难、处境难 对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。 走路难：悬崖峭壁、山高路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。 面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？ 打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机 这些描述表现了红军
5、战士怎样的思想性格？ 顽强的意志、乐观的精神 “鼓”字含有战胜自身某种弱点（文中指肚子很饿，气力不够）从而克服艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅，顽强和无畏精神。如改为“凭”，就缺乏这种表现力。（五）红军翻越老山界的结果如何？老山界是否是红军长征中经历最困难的地方呢？课文中是怎么说的，想要表达什么意思呢？ 胜利翻越老山界。不是，课文结尾的用意：反衬出红军战士的坚强的意志和能战胜任何艰难险阻的大无畏的革命精神，展示了红军的二万五千里长征的伟大壮举。 5、“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ 星星、山峰、山谷；自上而下；比喻、排比 所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？
6、庄严、奇伟。寂静 星星宝石 上 所见 山峰巨人 奇伟 镇定 山谷井 下 豪迈醒来奇观 野马 乐观 远大 波涛 声 所闻 寂静 春蚕 静 近切 山泉可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？ 不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。（进一步要求学生谈谈自身感受） 这些声音有何特点？采用什么方法写出？ 远、近、大、细；比喻、拟人（山泉呜咽） 这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 寒气逼人、刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。 6、场面描写：“之”字奇观 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？ 从不同的视角
7、方位描绘（从下往上看之字拐的路上向下看）（2）这样描写表现了红军战士的什么精神？ 突出了山路的曲折迂回，山势的高和陡峭险峻，红军战士行军的艰难，描写了红军战士的豪言壮语、畅快的心情，烘托出红军顽强不屈的斗志和英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。四、拓展训练练一练 1、描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把，立足点在，观察角度是仰视；第二次写火把，立足点在，观察角度是既有（）视，又有（）视。找出你最喜欢的一张照片，说说摄影者是站在什么位置，从什么角度照的。 写一写2、写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。五小结本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神六、板书 老山界走路难：悬崖峭壁、山高路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。
