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1、专题7.3喀斯特地貌与经济建设教学设计杨思高级中学 李善斌一、教学说明学情：杨思高级中学高一（2班）共有38多人，来自浦东新区初中各校。初中地理基础一般，平时相对其他班级而言，课堂内学习积极性较高，部分同学对地理问题有兴趣。教材：专题7地貌与经济建设包含地貌类型、地貌对经济建设的影响、等高线三方面主要内容，根据学生情况和以往教学经验，将其分成等高线、流水地貌与经济建设、喀斯特地貌与经济建设、黄土地貌与经济建设几个方面进行教学。二、教学目标1能判读喀斯特地貌类型并初步解释其成因。2在地图上指出并理解我国喀斯特地貌的典型分布区。3评价喀斯特地貌对经济建设的影响。二、教学重点和难点教学重点：喀斯特地
2、貌类型；喀斯特地貌对经济建设的影响。教学难点：喀斯特地貌成因；喀斯特地貌对经济建设的影响。三、教学技术与资源应用多媒体、地图与图片四、教学流程：判读喀斯特地貌类型（地表、地下）小结巩固作业导入汲水图讨论打郎村发展如何因地制宜？解释两句俗语讨论喀斯特地貌成因（侵蚀、堆积）五、教学过程：（一）引入课题1想想看，他在干什么？ （1）打郎村（2）石灰岩特点（3）方程式： CaCO3+H2O+CO2 Ca(HCO3)2 石灰岩实验（4）喀斯特（二）喀斯特地貌类型和形成条件1喀斯特地貌发育的地理条件阅读地图册25页、阅读中国喀斯特分布图。喀斯特地貌主要分布在我们西南部的云南、贵州、广西等云贵高原地区。2喀
3、斯特地貌类型阅读地图册（P25）喀斯特地貌示意图看视频、展示标本3判读喀斯特景观图片4梳理喀斯特地貌 归纳：地表的喀斯特地貌主要是侵蚀作用形成，地下的喀斯特地貌形成相对复杂。（三）两句打郎村俗语1观察图片、解释打郎村俗语：“乱石旮旯地，牛马进不去” ；“土如珍珠，水贵如油。” 概括：地形崎岖，土地面积小，土壤瘠薄。概括：水土容易流失,水容易下渗。2喀斯特地貌对经济建设的影响农业、交通、水库，等3. 打郎村发展如何因地制宜？ 如果你是打郎村中的青年人，你认为打郎村该如何发展？ 教师总结：生态喀斯特、绿色喀斯特、“好山好水”喀斯特（四）作业与评价1推出概念图影响成因喀斯特地貌类型分布2作业:等高线图中喀斯特地貌类型判读
