君子兰美术教案.doc

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1、 君子兰美术教案 篇一：八册美术教案 名目 1. 教师课表 . 1 2. 学生学业评价表 . 2 3. 课时教案详细要求 . 3 4. “学科生命教育”课堂根本要素 . 4 5. “学科生命教育”课堂教学评价表 . 5 6. 学校课堂教学模式 . 6 7. 学科教学进度 . 7 8. 学科教学打算 . 8 9. 课时教学设计 . 10. 教学反思 . 1. 表达学问与力量、过程与方法、情感态度价值观目标。 2. 有教学过程的总体设计，教学过程中要表达重点、难点、关键点、教具使用、导言、作业等。教学环节层次清晰。 3. 学问要点、训练要点和力量培育方法要求详写，运用的主要教学方法和手段在教案上要

2、表达，有精当的板书设计。 4. 例题、习题要有标准答案。理科的试验（包括演示试验）要呈现试验过程。例题要有解析过程，注意方法指导。图示、图表要清楚、精确。 5. 教案序号要全都，一课一案，不允许使用旧教案上课。 6. 注意二次备课，准时进展教学反思。 7. 课前教学设备、实物、试验药品、电教设备均要认真选择和配备整齐。 8. 借鉴、整合相关学科学问，不断充实、完善教案。 学科生命教育：就是将生命教育融入各学科课程中，在学科教学中表达生命教育。也就是在课堂教学中“用学问点燃激情，赋学问于生命，赋生命于学问”，通过双边活动，敬重人格、关注尊严，从而提升生命质量，享受生命欢乐，实现生命意义，培育出具

3、有人格魅力的社会人。 “学科生命教育”课堂根本要素 1.教师要树立“关爱生命、敬重人格、关注尊严、学生是学习的主体、学生是学习的仆人”的理念，细心设计教学目标、教学内容、教学重点，深入挖掘教学内容中的生命教育因素，打造布满生命互动的课堂，使学生获得精神上的满意，使师生在相互作用中进展才智的碰撞、情感的交融和心灵的沟通，使教学目标得到制造性的实现。 2.教师要用炽热的激情调动与激发学生的学习热忱和学习状态，通过恰当的教学方式和教学手段，积极构建暖和、和谐、公平的课堂气氛，以情融教，情景交融；以乐激教，欢乐无限,使课堂焕发诞生命的活力。 3.敬重学生的生命自由、生命差异，因材施教，尽量满意不同层次

4、学生对学问的需求，引导学生正确理解和熟悉生命的意义。 4.提倡自主、合作、探究式学习方式，爱惜学生的奇怪心、求知欲，努力为学生制造展现自己的时机，搭建展现的平台，鼓舞学生在公众面前充分展现自己的学习成果和聪慧才智。 5.在课堂教学过程中，让学生体验到自由、敬重、信任、友善、理解、关爱和亲情，受到剧烈、鞭策、感化和鼓舞，形成积极的人生态度和乐观的生命情感。 6.课堂上实施鼓励、明理式的评价，要以确定、表扬、鼓舞为主，让学生在“胜利中体会欢乐,在欢乐中实现幸福”。 “学科生命教育”课堂教学评价表 篇二：2022年人美版版8册美术教案 四年级下册美术教学打算及分析 一、班级及学生状况分析： 四年级学

5、生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的 1、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教材分析： 1、教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 2、教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

6、四、人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 五、教学措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学打算。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 1、植物写生 课 时：2课时 课 型：绘画 一、教学目标： 1.学问：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生认真观看、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。 2.力量：培育学生的观看、分析、造型力量。 3.情感：激发学生喜爱大自然、喜爱生活的情感。 二、内容分析 1重点：正确的观看方法和直接以线作画的力量。 2难点：植物的构造与特征

7、。 三、教学方法：讲解 四、教学手段：演示、讲解 五：板书设计 1、植物写生 （一）、导入 公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的颜色。 （二）、新课 1、提问：你熟悉这些植物吗？ 它们叫什么名字？ 它们有什么特征，有什么样的姿势？ 你喜爱哪种植物？ 你知道一些植物的寓意吗？ 2、观赏美术作品： 中国画君子兰介绍 小朋友的线描画 植物写生画 3、选择几种植物请学生进展分析特征、姿势，培育正确的观看方法。引导学生先观看它们的全貌，说出它们的特征。订正那种上来只看植物细节的错误方法。 （1）、说一说，所观看的植物

8、的生长特点。 （2）、不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）、植物的前后关系如何表现？ （三）、学生作画、教师辅导 作业提示：仔细观看植物的特征、姿势，用线描的方法写生一种植物。留意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。 （四）、小结、展现 展现优秀作业，并简评。 2、放学了 课 时：2课时 课 型：绘画 教学目标 学问目标：通过这幅创作画，表现自己喜爱的课余生活，并使学生进一步把握人物动作的画法。 力量目标：用绘画形式表现自己的想法，培育学生的制造性。 情感目标：培育学生喜爱生活的美妙情感。 内容分析 重点：人体的各种动态特点。 难点：画面的构思和组织。 一、导入 启发同学谈：放学了，打

9、铃了，小伙伴们放学后最喜爱去什么地方？ 最爱干什么呢？ 二、讲授新课 1、能仿照一下你参与的活动的动作吗？ 请学生用速写的方式，画下同学的动作。教师可以示范，同学协作，用相互做模特的方法解决。 2、观赏课本上的照片，争论照片上的活动内容。 3、联系自己的实际说说自己喜爱的活动。 4、观赏作品： 画面画了什么内容？怎样去表现的？ 教师总结： 人物动态：小画的动作都不是简洁的动作，可是画得很生动，这说明小根本上把握了人物动作的画法。 背景：有简单的背景，也有比拟简练的。简单的背静可以把环境交代清晰，像人物所处的位置在哪里；简洁的背静有利于突出主要人物。 三、作业提示 1、主要人物要突出，画得较大。

10、 2、画面画得不宜太简单。 四、学生创作，教师辅导 用绘画形式表现自己喜爱的课余生活。 第3课 欢乐的人 (一)教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：通过本课学习使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发觉线材的美感并进展艺术制造。 应会：了解线材的根本制作方法。 2隐性内容与目标 培育学生关注生活的习惯，培育学生的集体合作精神和勇于创新的精神。 (二)教学重点与难点 重点：结合生活实际，引导学生讨论身边各种各样的线材，通过对身边线材的搜集、整理和组织，进展不同人物动态的造型。 难点：人物动态夸大、生动及线材连接点的处理。 (三)学习材料 各类线材，如不同颜色的铝线、铜线等，质地较硬的线

11、材如粗铁丝不适合学生使用；帮助材料及工具，如大号螺丝、圆锥形瓶子等，尖嘴钳子。 教学活动： 激情引趣 让学生听一段节奏轻松欢快的音乐，伴着音乐观赏不同风格的歌舞表演。听到这样的音乐，你是不是觉得浑身都想动起来？这样的音乐给你什么样的感觉？ 你觉得什么样的动作最能表现这段音乐?小组探究小组讨论： 表演并体会：当你活动时，主要是哪里在动? 观赏书上名家作品： 它欢快的动作和真实的人一样吗?哪里不一样？为什么？动感雕塑的艺术特色主要表达在哪里?讨论教材 分析、讨论材中学生作品：你喜爱哪件？为什么？什么样的人是欢乐的? 你准备运用怎样的造型突出表现欢乐? 观赏书中作品，看看他们如何用线材表现欢乐的动感？你觉得哪里的造型是难点？和同学沟通一下。 技法指导 依据个人的喜好与力度状况，选择适合的线材进展表现。 教师就消失的问题进展有制对性的指导。 篇三：四下美术教案(张美娟)(1) 教 师 教 学 工 作 计 划 表 2022 至2022 学年 第 二 学期 学科： 美术姓名： 张美娟 班级：四年级 1 2 教 师 教 学 进 度 表 2022 至2022 学年 第 二学期 学 科： 美 术 姓名： 张美娟班 级： 四年级 3 乌苏市第五小学美术生本课堂教学单元备课教案 4 乌苏市第五小学美术生本课堂教学课时备课教案 5