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1、XX年幼儿园大一班班主任工作筹划 工作筹划自身又是对工作进度和质量的考核原则,对人们有较强的约束和督促作用。因此筹划对工作既有指引作用,又有推动作用,搞好工作筹划，是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。为人们整顿了幼儿园大一班班主任工作筹划,人们学习参照。 幼儿园大一班班主任工作筹划篇一:幼儿园大一班春季班级工作筹划 为了把保育工作做得更科学、更具体，在本学期我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中浮现的局限性进行调节,使每一种孩子都可以得到全面的发展。使每个幼儿均有进步，特制定班级工作筹划如下: (一)生活方面1.开学初,培养让幼儿,如:讲卫生，擦桌子子、摆板凳、黑板等， .定
2、期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。3.在教师的指引下，能将衣服叠放整洁；会耐心、独立地将衣裤穿戴整洁,保持服装整洁。4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间,增进幼儿机体正常发育,增强体质，减少疾病。 5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。 6.培养幼儿“随手整顿、物归原处”的良好习惯，并可以积极的关怀、参与班级中的环境及活动,学会对的的劳动技能。如分发餐具、整顿班里玩具、在家能积极的协助家长做某些力所能及的家务、能关怀协助身边需要协助的人等。 (二)、教育教学方面1结合主题教育和平常生活中渗入教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引
3、导她们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简朴技能,初步确立保护环境的责任感. .教学上采用多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，做好观测分析孩子活动状况、发展幼儿的观测能力、动手操作能力。 .加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的规定，并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行状况 .环境教育将以主题为重要的形式。组织引导幼儿参与主题的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。例如:收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境可以成为幼儿构建、展示的最佳途径。 5.环绕课题结合主题与领域的渗入，使区域可以成为幼儿增长知识、锻炼能力
4、、满足好奇心、增进彼此交往、展示特长的舞台。 6.注意幼儿的个别差别，使每个幼儿均有较大的提高。在练习中合适的增长同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习,以此增长幼儿练习的机会并提高幼儿的爱好。 (三)、卫生保健工作: 1、做好卫生消毒工作避免传染病流行，,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 2、严格把好晨检关，做好全日观测及的记录工作,加强检查、指引。3、对幼儿进行安全教育掌握某些基本安全常识避免浮现安全事故。 、做好平常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别弱易病幼儿照顾。 5，根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 6、幼儿对天气的变化
5、有初步的感受,并学会积极增减衣物，照顾自己 7，自我服务能力进一步增强,培养幼儿在平常生活中能自己穿脱和整顿衣服、叠放被子,整顿玩具，保持玩具清洁。(四)、安全工作:在幼儿园安全工作筹划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位,时刻注意孩子活动状况,不离开幼儿,并采用一系列措施,做好安全防备工作。 、认真做好晨间接待和检查工作,理解幼儿当天情绪和身体状况，及时发现幼儿的异常状况避免“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿快乐的接受晨检。 2、每天认真检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假)的幼
6、儿及时理解因素。 3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提示幼儿检查穿着，消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。 、入厕时,应保证卫生间的干爽，排除积水，避免幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序,避免幼儿碰撞及玩水。 、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。一方面,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。另一方面,教育幼儿团结友爱，互相协助。遇到不安全的状况懂得及时向教师报告。 6、午休时,组织幼儿安静入寝,提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,
7、发现异常状况及时报告。 、严格执行接送制度。提示家长准时接送幼儿,如临时跟换接送的人应及时跟教师联系。 、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用品定期进行消毒,并登记。 (五）、家长工作: 、通过家长会活动，使家长理解本学期工作的任务、目的和内容,虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题，并记录分放资料的方式)。(六)班级管理 .认真制定好周、日筹划,动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。 2.认真登记幼儿出勤和交接班登记表。 3管理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，认真检查门窗与否关好，水、电、不让班级财物丢失；平时注意节省用水、用电、以免导致不必要的挥霍。 4.建立
8、团结、快乐的合伙伙伴,倡导班级三位教师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。 总之，在这个学期里,我要让每一种幼儿快乐成长,和本班教师一起把我的班级工作做好,为孩子发明一种良好的学习环境！ 幼儿园大一班班主任工作筹划篇二: 这学期里，我班共有幼儿40名，男孩名,女孩19名，(本学期转入2名）。通过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯。 本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵御疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有位幼儿能持续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组
9、体育活动“过障碍”比赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛第二名。 进入大班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐旨在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以发明性地表演。喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注,除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问教师某些不结识的文字。个别幼儿的识字量在10个以上。在大班组“寸草当报三春晖” 演讲比赛中获一等奖。 通过大班上学期的教育，幼儿参与智力活动的积极性明显增强,在活动中，大部分幼儿体现出强烈的认知爱好,好问、好学、喜欢操作、乐于摸索，尝试自己解决问题,她们对智力游戏、竞争性游戏也体现出很大
10、的爱好。在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的成果。本班幼儿的自控力有了增强，能故意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提示，大部分幼儿有明确的是非原则,自我评价和评价她人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。 从全班幼儿的整体状况中，我们觉得,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地浮现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念，她们的故意注意、故意记忆、故意想象等水平有了明显的提高,着规定我们充足考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾向,对孩子提出过高的规定。 本班幼儿发展仍存在较
11、大的个别差别,幼儿即将升入小学,因此,对体质较弱的,自理能力、自控能力较差的,不善交往的幼儿,新学期中将予以更多的关注和协助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育,切实解决存在的问题,使每个幼儿都在原有的基本上得到不同限度的发展。 健康： 1、在各项活动中体现积极积极、快乐，能积极参与体育活动,动作灵活; 2、生活、卫生习惯良好，有整顿、收拾自己物品的习惯; 3、有一定的自我保护和安全的意识,懂得某些避免危险和意外伤害的措施，能积极遵守必要的规则 4、能独立地、发明性地运用多种器械锻炼身体，有良好的整顿习惯 语
12、言:、大胆、自然地与人交谈,发言有礼貌，表情大方2、能集中注意力地倾听别人发言,理解发言内容 3、能环绕一种主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句 4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述,并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧 科学:1、能积极、积极、较长时间地参与科学活动，有好奇心和求知欲 2、能积极运用多种感官探究问题,谋求答案 3、能用合适的方式体现交流摸索的过程和成果4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣 、爱惜动植物，关怀周边环境和自然资源，能大胆地向周边人群宣传环保知识 社会：1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合伙和分享,有同情心 2、能遵守并提示
13、她人遵守平常生活中的社会行为规则,有规则意识 3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难4、热爱和尊敬周边的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感 艺术: 、对环境、生活和艺术中的美，爱慕并有进一步的感受力 2、积极积极地参与艺术活动，能大胆地体现自己的情感和体验、能用多种方式进行艺术体现和艺术创作活动 、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有筹划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，注意幼儿对的的书写姿势,继续将读、写、算渗入在幼儿的一日生活中。坚持每周认个字。 2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗入读写教育，为幼儿营造文字氛围
14、,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地快乐学习。 3、营造快乐的学习氛围,努力发扬轻声教学，要具有乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。 4、注重幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应多种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真看待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。 5、注重平常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为平常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充足发挥幼儿的发明性、技巧性。、在社会性方
15、面：培养幼儿自我整顿的生活习惯,会对的使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互有关怀和协助的道理，能与小朋友和谐相处,乐意协助她人,在游戏和平常生活中能初步做到友爱、互助、忍让,并能听从教师劝告，做错了事，能承认，并乐意改正。 课题大班幼儿全方位初期阅读经验的实践与研究 36岁是幼儿语言发展和书面语言学习的核心期。我们试图抓住幼儿语言的核心期。结合课题大班幼儿全方位初期阅读经验的实践与研究，开展阅读识字活动,增进幼 儿在入小学前就具有初步的阅读能力,为入小学系统学习奠定基本。通过上学期的实践，孩子有了一定的发展。新学期工作筹划从如下几方面开展的: (1）选择合适的教材，安排合适的时间。我们选择了中国优生优育协会监督制作的幼儿听读游戏识字一书,作为我们的教材之一。此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增长幼儿学习承当和不减少幼儿游戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动,每周依次的识字活动。 (）发明一种良好的阅读环境。 语言区中提供大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家
