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1、加强教风建设提高教学质量加强教风建设提高教学质量学院自成立以来，在“一切为了学生发展”的思想指导下，通过各级领导和全院师生的共同努力，学院建设的各个方面都取得了有目共睹的成绩。为了把我院建成省内一流、国家前列的独立学院的目标，我们必须保持清醒头脑，积极行动起来，从加强教风建设入手，全面提高学院教育教学质量，带动优良学风的形成。一、加强教风建设，提高教育教学质量教风是指教师在教育教学过程中所体现出的精神风貌和行为特征，是教师的思想作风、道德修养、行为准则、教育理念和治学态度等内在素质在教学目的和态度、教学内容和方法、教学组织和纪律上的外在表现。教风时时刻刻都在指导着教师的思想、工作和生活，对学生
2、的成长进步、学院的发展、声誉等都有着深刻的影响。第一，教风建设直接影响学生的世界观人生观价值观。教师是教育教学活动的主导，教师在日常课堂教学中的组织作用，在行为规范方面的表率作用，在思想道德品质上的潜移默化作用，每时每刻都影响着学生。因此，教师的教学过程也是向学生传递价值观念、道德准则、精神境界和治学态度的“育人”过程。好的教风才能带出好的学风，才能培养出学生高尚的品质、健全的人格和良好的素质。第二，教风建设直接关系学院的教育教学质量。质量是高等学院的生命线，提高教育教学质量是高等学院永恒的主题。保证教学质量、深化教学改革、提高育人水平的关键在教师，高素质的教师队伍是高质量教育的重要前提之一。
3、教风直接表现为教师的职业精神、教学态度和“学生观”，影响备课、上课、实验、作业、辅导、设计、考试等教学环节的全过程，是影响教学质量高低的关键因素。第三，教风建设是学院良性运行和长远发展的基础。教风建设是教学基本建设的重要内容，教风是“校风”的关键，是学风的先导，是校园精神文明建设的风向标。学院办学水平的逐步提高，学院的健康长远发展，学院的社会信誉和品牌，都要依靠和得益于高素质的教师队伍和良好的教风。二、教风建设的主要内容根据教师岗位职责，结合我院实际，我院教风建设的基本内容和基本要求是：爱校遵章、爱岗敬业、勤学苦练、勇于创新、严谨治学、精心施教、教书育人、为人师表。1.爱校遵章全院教师都要热爱
4、学院、热爱光华，把学院的事业当作自己的事业，增强事业心、责任心和进取心。关心学院发展，关心学院荣誉，自觉遵守国家的法律法规和学院的各种规章制度，以法治校，以章规校，廉洁从教，办社会、家长、学生满意的教育。2.爱岗敬业强化教师职业的光荣感和责任感，热爱教育事业，认真履行教师职责，以“一切为了学生的发展，一切为了学生成人、成才、成功”为己任，关爱学生，引导学生健康成长，把学生当作自己的子女进行教育，全身心地投入教育教学工作，不让一个学生掉队，有为教育事业和学院的建设发展无私奉献的精神。3.勤学苦练学习教育教学理论，研究教育教学规律，树立现代教育观念，积极探索独立学院应用型人才培养的有效途径和方法;
5、钻研业务、深化学术造诣、提升专业知识水平和教学科研能力。4.勇于创新把创新作为一种职业素养和精神品质，按照面向市场培养应用型人才的基本原则，大胆实践、探索改革教育教学的新思路、新方法、新举措。积极实践“2-1-1”人才培养模式，不断深化课程体系、教学模式和教学内容方法手段的改革，不断强化科研意识和能力，多出创新性的教科研学术成果。5.严谨治学以严肃、认真、负责的态度对待教学工作，遵循学院的教学工作规程，落实教学、实验、考试等环节的标准要求，自觉规范自身教学行为。做好课堂考勤，维持课堂秩序，杜绝教学事故的发生。牢固树立科学精神和求真务实态度，对教学内容刻苦钻研，正确理解，准确传授，不马虎敷衍，不
6、似是而非，不浅薄贫乏。在科研学术研究上不浮躁，不盲从，不剽窃，不作假，模范遵守学术道德规范。6.精心施教深入研究并科学设计教学内容及教学环节，精心组织和认真实施教学过程，打造课堂精品意识。教学内容要深广适度，内容精练，资料前沿，信息量符合学生接受实际。课堂讲授应理论准确、概念清晰、条理分明、论证严密，注重理论联系实际。要牢固确立学生的主体地位，注意采用启发式教学，加强师生双边互动，调动学生学习积极性。注重因材施教，耐心帮助学习困难学生。7.教书育人要牢固树立以人为本、德育为先的思想，全面关心学生的成长进步，积极培养学生高尚的精神境界、良好的思想品德和文明的行为习惯，做学生健康成长的指导者和引路
7、人。加强与学生的沟通和交流，真心实意，满腔热忱，耐心细致，循循善诱，做学生的良师益友。加强对课堂秩序和学生的管理，及时与辅导员沟通情况，形成教管合力。8.为人师表要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德，语言规范，衣着得体，举止文明，以身作则，言传身教。教师原则上要站着讲课，以高昂的激情焕发学生课堂上的良好听课效果，提高课堂教学质量。杜绝在课堂上吸烟、接打手机及其他不文明的行为。要热爱学生，尊重学生，严格要求学生，公平公正对待学生，形成相互尊重、教学相长的良好师生关系。三、培育优良教风，必须严格管理，长期养成良好的教风，是全员育人、全过程育人、全方位育人的基础。教师好的教风能带出学生好的学风，培育
8、优良校风的形成。我院由于办学时间较短，师资成份复杂，教风建设有很多工作要做。要把教风建设与教师队伍建设的其他工作紧密结合，进一步浓厚尊师重教的良好氛围，激发教师自觉参与教风建设的积极性;要把青年教师的教风建设作为重点，促进青年教师队伍的健康迅速成长;要始终围绕提高教学质量加强教风建设，进一步完善教学规章制度，加强对教师教学行为的管理，并通过宣传教育、典型示范和奖优罚劣等多种手段，把教风建设持之以恒地抓下去，促进学院教风和全面建设不断跃上新台阶。四、落实加强教风建设的决定为全面提高我院教育教学质量，使每位教师都能充分领会到加强教风建设的精神实质，把教风建设提高到关乎影响教学质量、影响学院声誉，以
9、及影响学院和各系(院、部)、处(室)持续发展的大问题上来，我院对加强教风建设的落实工作作出如下安排：1.加强教风建设需要着重解决的几个问题(1)教书育人问题。教师在授课期间，若对学生说话、睡觉、玩手机、吃东西等现象，不进行说服教育，视为教书育人不合格。(2)考风问题。在考试过程中，严禁跑题、漏题。若发现纸条与考试题有相同题或大部分雷同，视为考风存在问题。(3)按时上下课问题。教师在上课前至少应提前5分钟到课堂进行课前准备，不能提前下课，提前5分钟下课即视为教学事故。(4)多媒体使用问题。教师使用多媒体，要着力做到由静态向动态逐步转化，形象生动地向学生传授知识;要将复杂问题简单化，便于学生理解问
10、题;要将抽象问题直观化，降低学生理解的难度;多媒体要与黑板配合使用，便于学生做好笔记和加强记忆。若将教材的大部分内容照搬到电脑上，教师念学生听，视为教师备课不充分。2.针对出现的问题采取的检查方法和措施(1)日常检查。院领导听课、查课;教检中心组织听课、查课;组织专家听课;不定时抽查等。(2)集中检查。由教检中心组织安排，学院领导分别带队进行期末全面质量大检查，重点检查大一、大二的教学情况，包括教学质量的管理情况、教师授课的质量情况和学生学习的质量情况。各系(院、部)要作出书面总结并向检查组汇报，所有材料要交教检中心存档。3.激励教风建设所采取的奖励办法和措施(1)教师的授课情况与评优、晋职、晋级、课时费浮动挂钩，与末位调整挂钩。(2)各系(院、部)的教风建设整体情况，要计入全年的年终总结，作为衡量工作质量的重要依据。教务处供稿
