责任督学督导工作案例1

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1、责任督学督导工作案例1责任督学督导工作案例责任督学 王 贤20_年6月本学年根据教育局督导室的安排，担任北片区3所学校的教育督导工作，在学校领导和老师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了上学期的教学督导工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例。开学初，我和各学校的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进展了全面督查、评价。每个月，我都不定时到校对老师教案编写情况进展了抽查、检查，大局部老师可以按照要求，认真备课，但各别老师教案填写不完好，备课量缺乏，当下就将检查结果及时向各老师反应并催促其改良。为全面掌握校老师队伍的教学程度和学校的整体教学状况，不断进步教学质量，我不定时深

2、化教学第一线开展听课评课活动，对授课老师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进展反应。经常通过 或到校催促各教研组进展教学工作自查。快乐的是，各学校领导对于我的督导工作是非常重视的，认真配合，老师们对我提出的意见和建议也能虚心承受，努力改良。案例描绘1教学督导听课、检查教学是随机随时进展的，以便在不打招呼的情况下真实理解和掌握任课老师的备课情况、上课纪律、教学组织才能、学生的课堂纪律及出勤等情况。随堂听课过程中，发现个别老师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比拟松散，课堂掌控才能相对较弱。在检查老师的教案和作业过程中，发现个别老师备课不充分，不认真，照本宣科。学校在我的提议下

3、，加强了对老师的管理，并制定了相应的教学管理体制。并开展了老师互相听课、以老带新的活动，获得了较好的效果。案例描绘2在督导工作中，我把自己当成各学校中的一员，不仅督导其教学工作，更是关注学校的持续性开展。张安小学是一所老校，老师素质整体良好，还拥有一个责任心强、才能卓越的领导团队。学校老师们集体荣誉感强，可以拧成一股绳，在校长的领导下，也获得了很多成效。但在督导工作中，我也发现了学校存在的一些缺乏。心理安康教育是学校曾经的办学特色,在顾集中心学校有很高的知名度。但最近一两年因为师资调整,学校的心理安康专职老师力量有所分散和削弱，在最近几次的督导中，我发现关于心理安康教育的活动开展存在着“有名无

4、实”“虚虚实实”的情况。比方，学校的课题研究没有深化进展，虽然开设了心理安康教育课，但上课时间缺乏，心理安康老师根本由语文老师担任，专职老师职数缺乏,兼职老师上课常也是囫囵吞枣应付了事。长此以往，必将弱化学校的办学特色。就这个问题，我与校长进展了深化的沟通和交流，为学校的长远开展而考虑，我们达成了共识。如：向上级要求装备专业的心理安康老师，或从本学校中抽选适宜的老师，并提供一定的平台给予培训。在活动开展方面，充分利用家委会的力量，多让家长出面，防止了学校的为难场面。目前这项工作正有序地开展，相信在不远的将来必能看到可喜的成果。案例分析p 督导工作要讲究实效学校工作千头万绪，常态化的校园难免出现

5、一些管理忽略的地方，富有丰富基层工作经历的督学对存在的问题相当敏锐，这也是学校不太情愿督学光临的原因之一。在督学工作中，我本着“为学校效劳，为校长分忧”的心态，尽量在不打搅校长工作、不干扰正常教学的情况下，深化现场，实地考察，掌握最真实的数据，发现最本质的问题后再发表意见，同时也帮学校寻找整改方法，并跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。总之，只有真正用心为学校办实事，才能表达教学督导的价值所在。心存责任使命才能做好督导工作发现学校的办学经历和特色进展宣传推广也是教学督导的职责。表扬是一种鼓励，对学校的努力要以肯定为主，在反应中，我本着一分为二的原那么，成绩要认真肯定，存在的问题也要认真对待。如在督导古岔小学的过程中，我也看到了学校领导团队和老师团队的努力团结，绝大多数老师认真肯干，学校各项工作开展得很扎实，学校也富有自身的特色。在肯定学校成绩的同时，同时也委婉地提出了我发现的问题。在学校的教学规划这个问题上，我希望校长能多考虑，找准学校将来开展的定位。第 页 共 页