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1、课题名称第2课 网络存储方法多 教学目标1、 学生了解存储器。2、 认识网络存储。3、 学会登陆“微云”并会上传资料教学重点1、学生了解存储器。2、认识网络存储。教学难点1、学会登陆“微云”并会上传资料教学课时1课时教学过程一、 创设情境，激发情感同学们，优美的文章、精彩的图片、动听的音乐、丰富的视频这一切令人回味无穷。我们可以把这些文件储存在自己的计算机中，也可以上传到网上，和他人分享。二、轻松学 了解存储器1、同学们，存储器是用现代信息技术保存信息的设备，文字、图片、声音、视频等信息都可以保存其中，这些信息数据在存储器中通过“0”和“1”的二进制数字来表示。我们常说的数字化就是将一些信息经
2、过数字编码转换成二进制数，并用计算机设备读取、传递和保存等。2、同学们知道有哪些是存储器吗？（计算机硬盘、光盘、u盘、网络硬盘）3、说一说 不同存储器的容量不一样，相互说说自己见到的存储器的容量各有多大？三、认识网络存储1、同学们，把资料上传到网络上供自己或他人随时使用，这种网络存储的的方式越来越受到人们的欢迎。你知道有哪些网络存储方式吗？（电子邮箱、博客、网站提供的网络硬盘（微云、我乐盘、飞速网、百度云网盘）等）四、快乐做 登录“微云”1、同学们，一般网络硬盘在使用之前需要注册账号、设置登录的密码，在微云上只需要qq号（或微信号）登录就可以使用了。2、操作步骤（见教材第8页）3、上传资料 将
3、资料上传到“微云”中保存，供自己随时使用或与他人分享。（操作步骤见教材第9页）4、试一试 请同学们试着将图片等资料上传到“微云”会生成一个链接地址，将链接地址发给同学或老师，让他们可以方便地分享网络硬盘中的资源。除了用网页登录“微云”外，也可以用专门的的客户端工具软件进行登录。试着在不同操作系统的设备上使用“微云”。五、课堂总结 互动评价1、通过本节课的学习，你有什么收获？2、完成第11页的评价表。板书设计存储器：计算机硬盘 光盘 u盘 网络硬盘网络存储器：微云 我乐盘 飞速网 百度云 网盘 教学反思通过本节课的学习，学生学会了用网络存储的方法来存储文件。学生对将十进制数转换为二进制数的方法掌握不是很好。
