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1、第七单元 课题 1 燃烧和灭火导学案(第一课时)一、【学习目标】1能说出燃烧的定义、条件及灭火的原理、方法。2会运用相关的知识解释和处理日常生活中的问题 【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理； 【学习难点】灭火的方法。二、自主学习(一)燃烧的实质燃烧是我们生活中和实验中常见的一种现象，但你知道燃烧的实质是什么吗?1请回忆以前所做的常见物质的燃烧实验并填写下表：可燃物助燃物反应的化学方程式反应现象硫木炭铁丝联系上表，阅读课本，可知燃烧通常是指三、自主探究(二)燃烧的条件1、探究燃烧的条件“实验71”，并讨论。 在探究燃烧条件的实验，请你解决一下问题实验操作实验现象实验结论将一小石块和一小木条放在酒
2、精灯上加热燃烧需要的条件是：燃着的两支蜡烛中的一支用烧杯罩住燃烧需要的条件是：将一小木条和一小纸片在酒精灯上加热燃烧需要的条件是：2、猜想：(1)燃烧需要有(2) 燃烧需要与(3) 燃烧需要达到3通过实验进行探究：铜片上的红磷和白磷及水中的白磷的现象 通入氧气之后，水中白磷的现象：4)实验分析：可燃物是否达到着火点是否与氧气接触是否燃烧(1)铜片上的白磷(2)铜片上的红磷(3)热水中的白磷(4)热水中的白磷通入氧气(5)实验结论：燃烧的条件：思维拓展4、请说出上图演示实验与课本129页的实验有什么不同？哪个实 验更好？其主要优点是什么？5. 根据课本129页表7-1分析，为什么生煤炉火时，需先
3、引燃纸 和木柴？6. 用酒精灯直接加热盛满水的纸杯，一直到水沸腾而纸杯完好无损。请解释这一现象。精讲点拨：1. 通常所说的燃烧是：。2燃烧必须同时具备的三条件是：如图.3着火点是指：，它是物质本身固有的属性。（三）灭火的原理和方法合作探究：小组合作想办法熄灭蜡烛，总结怎样达到灭火的目的，应用了什么原理？精讲点拨：灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）（1）（2） _ （3）,应用新知：请将你的思考填入下表：灭火的实例使火熄灭的原因炒菜时油锅起火用锅盖盖灭堆放杂物着火时，用水扑灭森林着火时将前面的一片树木砍掉用灯帽盖灭酒精灯酒精着火用湿抹布盖灭课堂小结：请同学们互相讨论一下，本节课你学到
4、了哪些内容，谈谈这节课你的收获与感悟。有效训练 随堂练习：1观察到薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要：2. 观察到薄铜片上的白磷原因是：而热水下白磷原因是: 。说明燃烧需要：3. 热水下的白磷在通入O2或空气后，能燃烧，因为具备了以下条件：4. 下列灭火措施中不恰当的是（）A. 秸秆、柴草着火，用水泼灭B.电器着火，应当先切断电源再用干粉灭火器灭火C.汽油着火，立即用水浇灭D.撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭5场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是（A. 提供可燃物B使可燃物的温度达到着火点 C.提供氧气D.降低可燃物的着火点6纸比煤易点燃的原因是（）A.
5、纸比煤跟空气接触面积B.纸比煤着火点高C.纸比煤着火点低D.纸比煤密度小7住宅和商场等地发生火灾，消防人员常用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（）A.降低可燃物的着火点B使大火与空气中的氧气隔绝C 降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭 D 水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧 气8.在实验室中不小心将酒精灯碰倒，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施 是（ ）A.用嘴吹灭B.用泡沫灭火器扑灭 C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭【课后提高】1. 用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原 因是（）。A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少B.空气流动带走燃烧的热量
6、使烛火的温度低于蜡的着火点C.炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供 给的空气增加D.使蜡烛的着火点降低2. 当电器设备失火时，在酸碱灭火器、泡沫灭火器和液态二氧化碳灭火器中，选择液态二氧化碳灭火器的主要原因是 （）A.液态二氧化碳汽化时吸收大量的热量B. 二氧化碳的密度比空气大C液态二氧化碳不导电D.液态二氧化碳的压强大3.杰克用铜丝编织成铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置，烛焰被切断，铜网上方火 焰熄灭，下方继续燃烧，请你帮他分析原因4. 扑灭油井大火的方法有：使炸药在大火上爆炸用液态氮。试回答：方法灭火的原理分别是【思维拓展】 为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知
7、：白磷为白色蜡状固体，有剧毒， 不溶于水，着火点为40r，红磷着火点为240C。然后她进行了如下实验：（1） 按A装置进行实验，可观察到的现象为铜片上的红 铜片上的白磷水下的白磷。（2）B装置中a仪器的名称为，在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是，然后加入药品并将B和C装置连接。滴入双氧水，B装置中反应的化学方程 式为，其中MnO2的作用是，C装置中水下的白磷燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式:（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、和（_ 4）你猜想一下，实验室中白磷应该保存在中。自我检测：一、基础题1 下列不属于物质燃烧条件的是（）A.狭小的空间 B.与氧气接触 C.温度达
8、到着火点D.物质具有可燃性.软吒2. 上图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中正确的是（）A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B. 图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C. 图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D. 若将图2中白磷换成红磷也能观察支燃烧现象.3. 汽油属于易燃物，敞口放置一瓶汽油，虽然与空气接触，但未燃烧，这是由于（）A.汽油具有挥发性B.汽油的着火点低 C.与汽油接触的氧气少D.周围的环境温度低于汽油的着火点。4. 下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（）A森林大火时设置一条隔离带B用锅盖盖灭着火的油锅C用灯帽盖灭酒精灯D用烧杯扣灭燃烧的蜡烛二、提高题1. 奥林
9、匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体. 采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件 。 北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件。【课堂感悟】一、选择题1. 生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是（）A.纸比煤跟空气的接触面积大B.纸比煤着火点高C.纸比煤着火点低D.纸比煤密度小2. 烧木柴时，通常把木柴架空一些火会更旺，这是因为（）AC木柴是可燃物 散热快A.C.马上拨打119 寻找灭火器把它扑灭B. 温度已达
10、到着火点D使木柴和空气充分接触3. 使用酒精灯时，不慎将其打翻引起桌面着火，应采取的最简便的措施是（ ）B.用嘴吹灭D.用湿抹布盖灭8下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（ ）A.住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B. 炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭C. 实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D. 发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉二.填空题1. 三国演义中“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火 攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用“火箭”射进曹军连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是。（3）孔明“借”来“东风”不仅使火吹向曹营，还为燃烧提供了，使火烧得更旺。2. 我国一些成语中，就蕴含着化学知识和原理，请用本节课所学化学知识对以下成语进行 解释：釜底抽薪杯水车薪煽风点火
