幼儿园大班开学第一课安全教案5篇.doc

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1、 幼儿园大班开学第一课安全教案5篇 学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢快与骄傲，面对焕然一的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢快的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我疼惜力气强了，但对事情后果的猜测力气还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，学期对他们最常见的追赶打闹行为进展正确引导是特别必要的。 依据幼儿身心进展的特点，我将活动目标定位于： 1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 2、在上课和

2、玩耍中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 活动预备： 1、动画故事、儿歌朗读。 2、幼儿有确定的安全学问，能用较完整的语言描述事情。 活动重点： 教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 活动难点： 教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我疼惜力气。 活动过程： 1、在“不在教室追赶”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了秀丽的教室，怎么才能玩得安全又欢快呢?” 2、“得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了秀丽的教室在干什么?” 1)赏识动画故事“小熊追赶小伙伴”。 2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西

3、很多，追赶很危急，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶? 3、引导幼儿赏识依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”，学习有感情地朗读。 4、玩耍：数一数。帮助幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。 提高幼儿在日常生活中的安全意识。 总结： 要结实树立“安全第一，预防为主”的思想，由于它关系到我们全体师生的身心安康问题。期望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假设无视了这项，其后果不堪设想。 幼儿园大班开学第一课安全教案2 活动目标： 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活

4、动中。 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心疼惜的”语言和小朋友交往。 活动预备： 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。 活动过程： 一、入园活动 1、热忱接待入园幼儿，相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检。 二、入厕 在分组上厕所的过程中，觉察问题解决问题。 三、室内活动 说说自己的觉察。如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕全部哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重长辈，讲安全。 四、离园活动 1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防丧失。 2、知道靠右行，不抢行。 3、按幼

5、儿园的作息时间入园。 五、延长活动 家长给孩子讲诉生活中的安全学问，增加幼儿安全意识。 幼儿园大班开学第一课安全教案3 活动内容：我该怎么办 活动背景： 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康进展。 又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进展教育，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全防护意识，学习疼惜自己的技能和方法，以便处理生活中可能消逝的一些紧急状况。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些根本的自我疼惜常识，对幼儿加强安全学

6、问教育。 2、培育幼儿初步的处理突发大事的力气和初步的应变力气。 活动预备： 情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全疼惜教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不慌张、不行怕、尽力想方法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。 让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假设这个人你不生疏，你该怎么办?假设这个人是

7、爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结： 小明和灵巧，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的 号码。 幼儿园大班开学第一课安全教案4 活动目标： 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，抑制自己的惊异心，不去危急的地方玩耍。 活动预备： 1、教学挂图和幼儿用书

8、。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程： 1、活动导入：谈话活动。 (1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。 但是，生活中有很多地方格外危急，是小朋友不能去玩耍的。 你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚刚小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动开放：观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什

9、么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿观看描述并答复以下问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留神会被撞伤、砸伤。 各种运输车辆出入工地，不留神也会被撞伤。 建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。 建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假设进入其中可能会发生从高处跌落的危急。 因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简洁被车撞伤，而且停车场里汽

10、车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，因此不行以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。 假设堆放得不结实，或者堆放得比较高，简洁滑落，小朋友可能会被砸伤。 还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。 因此，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉最终到哪里玩儿了

11、?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿? 幼儿观看描述并答复以下问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落积存的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。 被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危急，比方建筑物不结实会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。 所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制惊异心，不去危急地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有很多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、奇特地道等。 去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。 小朋友不能由于惊异盲目进入

12、，不然会发生危急。 幼儿园大班开学第一课安全教案5 活动目标 1、培育幼儿初步的自我疼惜意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我疼惜力气。 活动预备： 课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火安全标志。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火;难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 生疏“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。活动延长：生疏标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。