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1、第8课 英国的制度创新导学案 班级 第 小组 姓名 座号 课时安排：1课时 第9课时 课型：新课 上课时间：2019年秋第六周一、学习目标1. 知识点：了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。2. 重点：权利法案制定和责任内阁制形成。3. 难点：英国资产阶级君主立宪制的特点。二、预习指导一、君主立宪制的确立1. 背景：（1） 的颁布，逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。（2）进入17世纪，英国资产阶级和新贵族日益强大，要求捍卫自己的权利。（3）国王标榜“君权神授”，实行专制。2. 确立过程：（1）1640年，英国爆发资产阶级革命，议会取得胜利。（2）1688年
2、，“ ”赶走斯图亚特王朝的詹姆士二世。（3）1689年，威廉接受 ，英国建立了 政体确立。3. 意义：（1）议会和国王集体统治，统治方式从 转向 。（2）英国社会从此进入长期稳定发展的时期。二、责任内阁制1. 形成：（1）“光荣革命”，国王逐渐退出内阁，成为 的国家元首。（2）内阁承担 ，其权利和重要性也随之加强。（3）1721年，罗伯特沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。（4）19世纪中期，两党制发展，大选获胜的 上台组阁。2. 特点： （1）内阁全体成员对政府事务 ，并与 在政治上共进退； （2）责任内阁制是英国 的核心，名义上对国王负责，实际上对 负责。（3）英国国王是国家元首，平常仅扮
3、演仪式性的角色。（4）实际最高行政首长是 ，拥有 和立法创意权，是事实上的最高 和领导者。（5）整个制度是以 民主为基础的。3. 发展：（1）背景：工业革命深入发展，工业资产阶级力量壮大。（2）内容：1832年 法案使 获得更多席位。（3）意义：确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。（一）导入新课：（二）预习反馈（未解决问题或掌握不理想的内容）（三）问题探究探究点 近代史上，英国社会不断得到改造。阅读下列材料： 材料一 1689年，权利法案规定：国王未经议会同意不得停止任何法律效力；不经议会同意不得征税等。1701年议会又通过法案规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签
4、署才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣身上。罗伯特沃波尔是英国历史上第一位内阁首相，他的政策在下议院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁失去下议院多数的信任即告辞职。1784年，小威廉出任英国内阁首相，他的施政措施起先末得到下议院的赞同，他便解散下议院，重新进行选举，结果他得到新议员的支持，仍旧执政。 刘宗绪世界近代史 材料二 1830年，英国议会通过选举法案，规定：取消和减少已经衰落的选区的议会代表席位，它们的席位转给新兴的工业城市；降低选民的财产资格，城市选民资格放宽到年收入达10镑以上的房主和年付10镑以上的房客，农村选民资格则为年收入达15镑以上的土地持
5、有者和年收入达50镑以上的租地经营者。结果，选民人数由43万增至60万，在增加的22万选民中，城市资产者占18万。 材料三 1872年格莱斯顿内阁在英国设立内政部，主要是代表中央政府监督地方自治机关。1888年，英国又宣布将各郡的行政权交由选举产生的郡务会议掌管。1894年，英国又对郡下面的区进行行政改革，由选举产生的区务会议代替以前被教会贵族控制的区议会。 钱乘旦英国通史请回答：(1) 据材料一，近代前期，英国君主立宪政体的发展经过了哪几个重要的环节?(2) 材料二表明，英国选举制度发生了哪些主要变化?导致这些变化的根本原因是什么? (3) 据材料三，19世纪后期，英国行政改革的主要内容是什
6、么?(4) 根据材料并结合所学知识，简述从英国近两百年政治体制的变化中得到的启示。（四）学习小结（五）当堂达标【评价： （由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】四、学习反思存在问题/错题记载：五、意见建议（教学反思） 第8课 英国的制度创新导学案参考答案 预习指导一、1.（1）大宪章 2.（2）光荣革命 （3）权利法案 君主立宪 3.（1）人治 法治 二、1.（1）统而不治 实际行政职责 （4）多数党 2.（1）集体负责 首相 （2）君主立宪制 议会 （4）首相 行政权 决策者 （5）代议制 3.（2）议会改革 新兴工业资产阶级探究：(1) 从限制王权到责任内阁、司法权从王权中独立、内阁从属于议会到下议院中的多数派组阁。 (2) 向城市工商业者倾斜；有财产资格限制；选举范围扩大。随着工业革命的进行，新兴资产阶级要求分享政治权利，参与国家管理。 (3) 削弱地方贵族和教会贵族势力，加强中央政府权力。 (4) 经济是政治发展的动力；政治反作用于经济；经济的发展是社会发展的基础等。(其他答案言之有理即可)。当堂达标：第 页
