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1、 制作环保手抄报的内容 水污染的分类(一) 水中的污染物通常可分为三大类,即生物性、物理性和化学性污染物。 生物性污染物包括细菌、病毒和寄生虫。到目前为止,有关致病细菌和寄生虫的讨论较多,且已有较好的灭活方法。但对致病病毒的讨论尚不够充分,也没有公认的病毒灭活要求标准。人类由粪便排出的病毒达100种以上,它们经不同途径污染水源。通过常规的净化与消毒处理,大局部病毒可被杀灭,但在自来水厂的出水中仍可能有局部存活,主要有脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、轮状病毒、甲型肝炎病毒等。随着水环境污染状况的变化,水体中原有的病毒亦可能发生变化,并消失新的病毒。物理性污染物包括悬浮物、热污染和放射性污染。其中放射
2、性污染危害,但一般存在于局部地区。化学性污染物包括有机和无机化合物。随着痕量分析技术的进展,至今从源水中检出的化学性污染物已达2500种以上。 噪音污染的八大危害(二) 1、强的噪声可以引起耳部的不适,如耳鸣、耳痛、听力损伤。 2、使工作效率降低。 3、损害心血管。 4、噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱甚至事故率上升。 5、干扰休息和睡眠。 6、对女性生理机能的损害。 7、噪声对儿童身心安康危害更大。 8、噪声对视力的损害。 树立环保意识(三) “生活在海洋里的小鲸鱼,从小就没见过爸爸,你们知道这是为什么?”英娃叙述了她的新书蓝鲸斯巴达克中一个小故事。在同学们七嘴八舌的争
3、论中,英娃给出了答案:“它的爸爸在它还没诞生时就被人类捕杀了。”教室里立刻宁静下来。“这个故事告知我们什么?”“人类大量捕杀鲸鱼破坏了生态环境,我们要爱护自然。”通过现场互动,环保、节省、安康、共享的理念在孩子们幼小的心灵里深深地扎下了根。 学校作为传授环保学问的主渠道,有着无可比较的优势。但是由于历史和现实的各种缘由,我国的中小学“环境训练”起步比拟晚,至今还没有特地的训练课程,“环保训练”的内容往往隐藏在各学科学问中。北京师范大学环境科学讨论所王红旗教授认为:“环境训练是涉及各科训练渗透性的综合体”。因此,在实际教学中,教师应实行深入讨论,擅长发觉,敏捷渗透的原则。 历年环境日主题(四)
4、1974年:只有一个地球 1975年:人类居住 1976年:水,生命的重要资源 1977年:关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐 1978年:没有破坏的进展 1979年:为了儿童和将来没有破坏的进展、 1980年:新的10年,新的挑战没有破坏的进展() 1981年:爱护地下水和人类和人类食物链;防止化学品污染 1982年:纪念斯德哥尔摩人类环境会议10年,提高环境意识 1983年:治理和处理有害废弃物,防止酸雨 1996年:我们的地球、家园、居住地 1997年:为了地球上的生命 环保警句(五) 1、手下留情,足下留青,爱惜环境,人人有责。 2、植树造林,功在千秋。 3、爱祖国,护绿化,保清
5、洁,爱家园。 4、保持地球生态平衡,就是爱护人数自身。 5、爱护环境,就是疼惜生命。 6、兴我中华,爱我昆山。爱惜家园,人人有责。 7、那里有绿色,哪里就有生命。 8、地球只有一个,失去它,我们到哪里去查找家园。 9、绿化做得好,染污就削减。垃圾分类放,环境有保障。 10、爱惜环境,爱护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 减碳生活敲门(六) 1、冰箱内存放食物的量以占容积的60%为宜,放得过多或过少,都费电。食品与冰箱之间应留有约1厘米以上的空隙。用数个塑料盒盛水,在冷冻室制成冰后放入冷藏室,这样能延长停机时间、削减开机时间。 2、空调启动瞬间电流较大,频繁开关相当费电,且易损坏压缩
6、机。将风扇放在空调内机下方,利用风扇风力提高制冷效果。空调开启后立刻开电风扇。晚上可以不用整夜开空调,省电近90%。将空调设置在除湿模式工作,此时即使室温稍高也能令人感觉凉快,且比制冷模式省电。 3、洗衣机在同样长的洗涤时间里,弱档工作时,电动机启动次数较多,也就是说,使用强档其实比弱档省电,且可延长洗衣机的寿命。按转速1680转/分(只适用涡轮式)脱水1分钟计算,脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。 4、微波炉加热较干的食品加水后搅拌匀称,加热前用聚乙烯保鲜膜掩盖,或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。每次加热或烹调的食品以不超过0、5千克为宜,切成小块,量多时应分时段加热,中间加以搅拌。尽可能使用“高火”。为削减解冻食品时开关微波炉的次数,可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室,渐渐解冻,并充分利用冷冻食品中的“冷能”。 5、短时间不用电脑时,启用电脑的“睡眠”模式,能耗可下降到50%以下;关掉不用的程序和音箱、打印机。