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1、小学学校年度工作总结5篇 小学学校年度工作总结最新1 我校一直坚持综合实践活动课程改变，注重综合实践活动课程的开发建设，对课程的内容、性质、特点、实施原则以及资源开发等进行研究，全面、务实地推进新课程改变。 一、组织管理： 1、学校对综合实践活动课程的管理 学校建立起综合实践活动课程管理指导小组，加强对综合实践活动课程的组织管理。管理指导小组由戴金玲校长任组长，由刘国庆主任任副组长，成员包括各年级班主任及侯国山老师。 2、开发和利用多种资源 学校因地制宜、因时制宜，充分利用各种教育资源，包括校内资源、社会资源、学生家庭资源，开拓校外资源，获得社会的关心和理解。 校内资源充分利用。学校的资源包括
2、硬件、软件的使用。学校开放电脑房、图书馆、阅览室等，为学生开拓资料查询的场地;同时充分利用学校教师资源，充分发挥每一个教师的特长和技能，指导学生进行研究性学习。 家庭资源的应用。每一个学生家庭就是一个研究的集体，学校利用家长会和家长学校对学生家长宣传研究性学习的做法和目的，取得家长的支持和关心。每一个家庭的资源可以进行互相的交流、利用，充分整合各种资源促使综合实践活动课程的全面的展开。 3、教师培训 教师培训是实施研究性学习的关键，主要目的是推动教师观念的转变,鼓舞教师加强探究性和创新性的实践，鼓舞教师在自己的学科教学中充分利用研究性学习的方法和观念指导自己的教学工作，在教中研，在研中教，促使
3、教育科研整合出最正确的效果。为了更好的持续开展好综合实践活动课程，我们还要求教师做好相关资料的积存，为自己的实践积存材料，也为将来的深入研究做好预备。 二、活动实施： 1.综合实践活动课题的产生 按学校确定的综合实践活动研究课题的目标和内容要求，每学期在学生中开展活动课题征集工作，课题不分大小。学校的研究型学习指导小组，对学生的课题进行根本的可行性审定后，将课题汇合起来，供学生选择课题时参考。高年级的综合实践活动课题根本由学生提出。学校选择科学性、可行性强、操作性强的综合实践活动课题作为学校的倾向性重点研究课题。 2.制定活动方案 活动课题或问题确定后，指导教师为学生提供参考书名称，学生阅读讨
4、论，在老师的关心下，小组长负责组织进行可行性分析，对活动的初步设计进行讨论和论证，制定出详细的研究方案。 三、活动收获： 综合实践活动课程实施后带来的转变和获得的经验是多方面的，我们最深感受是以下几点： 1、改变了学生的学习方式。 在整个活动的过程中，学生从不适应研究性学习到逐步适应研究性学习到喜爱研究性学习是一个质的飞跃。这个飞跃意味着学生从单纯的“接受性学习”过渡到了新的学习方式和传统的学习方式的整合，有利于新型人才的培养。 2、丰富了学生获得知识的途径。 新的学习方式的获得，必定意味学生获得了获得知识的途径。与以往相比，运用网络的学习方式由“自发状态”转化为“自觉状态”，开阔了学生的视野
5、;在传统的学习方式中融合了新的思维方式和学习方法，促使学生对各门学科的学习产生了积极的探究兴趣;实践活动和社会交往能力也被学生提到比较高的地位，以往单纯学科成绩好的学生不再是最吃香的学生，一局部社会活动能力和交往能力强的学生找到了学习的信心，全面素养得到提升;关注历史和文献成了学生获得知识的重要途径，激发了探究的欲望和求知的动力。学生获得丰富的学习知识的途径，对推进学校的素养教育起到推动作用。 3、树立了新型的师生关系。 在研究过程中，教师完成了“知识的传播者”、“话语的垄断者”到“求知的指导者”、“话语的分享者”的转变;学生也从“知识的接受者”、“学习的被动者”转化为“知识的探究者”、“学习
6、的主动者”的转变。 4、丰富了学校的教育管理理念。 以往的素养教育的实践活动着眼于学生“知识的获得”，也就是说不太注重学生获得知识的途径和方法;伴生于研究性学习开展而变化的是学校的教学理念的转变，将“知识的习得”作为学生获得知识的指导思想，也就是注重学生的“习”，也就是“实践活动”。“实践出真知”成为指导教师开展教学活动的指导思想，使“以人为本、张扬个性、和谐开展”教学理念得到充分的呈现。 小学学校年度工作总结最新2 本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学开展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力建立和谐校园、平安校园，较好地完成了
7、本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下： 一、强化师德师风建设，推动校园和谐开展 教师的素养直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培养。师德是一种职业精神和文化品位的呈现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养! 1、思想上高度重视。先后屡次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师保护关怀学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽
8、损害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。透过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，礼貌执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的中意度有了大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。 1、标准教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报
9、检查结果外，平常校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反应给校长和任课教师，教导主任负责提出改善意见，不断完善和提高教学水平。严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于18节，其他老师不得少于12节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，依据教学常规考核细则有针对性地提出改善措施。认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平常要重视根底
10、训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。个性要重视个别辅导，充分呈现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建设，提高教师素养。 继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，透过听课、评课，反应教学状况，使教师比较迅速地成长起来。发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，用心参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，用心钻研新教材，上期派出了陈军老师参加了“国培计划”培训。 3、严格执行“减负”规定，向课堂
11、教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改善教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习潜力、独立思考潜力、创新潜力和实践潜力，开展学生的个性特长。 三、坚持以德育为首位，全面实施素养教育 实施素养教育，既是学校工作的根本点，也是最关键的局部。我校一向以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动 （1）、坚持每周一的升旗仪式。精心预备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生进行礼貌礼貌、行为习惯等教育。 （
12、2）、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读竞赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳竞赛、庆祝元旦等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了欢乐又学到了知识。（3）、坚持礼貌班级评比，继续开展了“流淌红旗”评比活动。给学生创造一种用心向上的气氛，让学生自己管理自己。（4）、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以小学生守则、中小学生日常行为标准为标准，在全校范围内开展争做标准生活动。 2、发挥“家长学校”的职能 由于时代不同，局部家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式，了解
13、家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交流，不断探究新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校”工作进行不断的探究、研究，努力做好。 四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理职责 学校安全直接关系到广阔师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学带给安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。 1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 、在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的预备等。、对各功能室、各班级的财产和物品进行核
14、查并登记入册，落实固定资产的管理工作。上学期在村级领导的重视与社会人士的关心下我校新添置了100套钢木课桌，使学生的学习条件得到了很大的改善。、每月进行了安全排查，平常也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发觉问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。 2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 开学初，向每位学生家长都发放了致家长的一封信，并要求在回执上签字。学校也与教职工、个性是班主任老师签订了安全目标职责书。进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使
15、学生的安全意识得到了很大的提高。对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发觉问题，及时整改。加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。 五、工作中存在的缺乏和努力方向 回忆一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育催促;教育观念、教学方式方法、工作潜力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同清贫的家庭一样，同样摆脱不了清贫。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费缺乏，大大制约了许多工作的开展和质量，学校也是心有余而力缺乏。对学校的厨房设备改变、改善教师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫。 在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争_年的教育教学各项工作再上新台阶。 小学
