三个课堂有机结合.doc

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1、教学成果以“校中校”为突破口 构建三个课堂促两个转化的文化素质教育模式 西南财经大学三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 西南财大路名中的历史 学校将校园内的道路用与学校有关的历史进行了命名，并在路牌上镌刻了说明。以下是路牌上的说明：公学路：这一路名是为了纪念西南财经大学的前身院校之一中国公学，中国公学是中国最早的一批大学之一，1906年创立于上海，孙中山、黄克强、宋教仁、蔡元培、马君武、杨杏佛、于右任等曾任校董，著名学者胡适是中国公学第一批学生，中国公学不但历史悠久，而且具有光荣的革命传统，师生中有不少人积极参加革命活动，如女英雄秋瑾，黄花岗七十二烈土之一的谬德

2、潘等。中国公学于1951年与正阳法商学院等全并为重庆财经学院，次年并入西南革大，1953年随西南革大三处并入四川财经学院。求精路：这一路名是为了纪念西南财经大学的前身院校之一求精商学院，私立求精商学院原名私立求精商业专科学院，创立于1940年，校址在重庆市曾家岩，1947年，商业专科学校升为商学院。该学院由美国教会所办，其学院各级负责人均为留美学者，学院实行美式教育，从成立到结束，共毕业学生十届。学院在1951并入西南革大，随西南革大三处并入四川财经学院。正阳路：这一路名是为了纪念西南财经大学的前身院校之一正阳法商学院，其前身为创建于1946年的重庆朝阳学院，1949年更名为私立重庆正阳法商学

3、院，位于重庆解放东路。当时的院长、院董事长均为国民政府司法院院长居正兼职，副院长由国民政府司法行政部次长最高法院院长夏勤担任。聘有当时的国内知名人士作教授，如陈豹隐、潘大连、刘觉民等。学院在1951与中国公学、相辉文法学院合并为重庆财经学院，后并入西南革大，1953年又随西南革大三处并入四川财经学院。相辉路：这一路名是为了纪念西南财经大学的前身院校之一相辉文法学院，该学院创建于1946年8月，位于重庆北碚，创办时拟办为复旦大学重庆分校，校名取自复旦大学创始人，原校长马相伯、李登辉两位老先生。开办时设文史、外文、经济、银行、银行会计、农艺五系，后增设法律等，学院曾有著名红学家吴密、文学家徐德庵等

4、作教授。学院在1951与中国公学、正阳法商学院合并为重庆财经学院，后并入西南革大，1953年又随西南革大三处并入四川财经学院。革大路：这一路名是为了纪念西南财经大学的前身院校之一西南革命大学，西南革命大学成立于1950年，校长、副校长分别由刘伯承、张子意兼任，总校设在重庆，先后招收学员2万余人。西南革命大学设四个处：一处主管教务，二处主管政治课教研，三处主管业务课教研，四处主管后勤。三处由部分财经系科合并而成，直接管理财政、贸易、经济计划、工厂管理四个系及财政、会计两个专修科。西南革大三处各系科一共办了两期，1953年在全国高校院系调整中，调入四川财经学院。华西路：这一路名是为了纪念西南财经大

5、学的前身院校之一华西大学，华西大学是华西协合大学的简称，位于成都华西坝，筹建于1905年，1910年正式招生。1937年在社会历史系建立经济学组，招收经济学专业学生，以后由于要求入学的人数逐年增加，1940年正式成立经济系，从1941至1952年共毕业学生392人。1952在全国高校院系调整中，华西大学经济系调入四川财经学院。光华南（北）路：这一路名是为了纪念西南财经大学的前身院校之一光华大学。上海光华大学创建于1925年6月。1925年5月，上海发生“五卅”惨案，上海美国教会学校圣约翰大学的师生们集会声援，抗议活动受到美校方人员的粗暴阻挠，悲愤之余，数百名爱国师生宣布脱离该校，在其它爱国人士

6、的帮助下，以这些师生为基础，组建了光华大学，校名取之于古诗卿云歌“日月光华，旦复旦兮”句，体现了创办者复兴中华、反对列强的宏愿和光大中华民族的精神。抗战期间光华大学在四川成都设立分部，抗战胜利后，光华大学本部复校。成都分部交四川省地方接办，变更为“私立成华大学”，1952年9月，在全国院系调整时，并入四川财经学院。成华路：这一路名是为了纪念西南财经大学的前身院校之一成华大学，1937年8月13日日本军队进攻上海，抗日战争全面爆发，光华大学张寿镛鉴于抗战非短期内可以结束，与校董会商定，入川设立分校。分校于1938年3月1日正式开学，校名定为“私立光华大学成都分部”。1939年学校由市内王家坝校址

7、迁到到西郊草堂寺迤西，此地因光华大学成都分部的迁入而得名“光华村”。抗战胜利后，光华大学本部复校，成都分部交四川省地方接办。变更为“私立成华大学”，1952年9月，在全国院系调整时，并入四川财经学院。金沙路：金沙路得名于西南财经大学所在地紧临的金沙遗址，金沙遗址位于成都市西郊苏坡乡金沙村，是民工在开挖蜀风花园大街工地时首先发现的。遗址所清理出的珍贵文物多达千余件，绝大部分约为商代晚期和西周早期，少部分为春秋时期。金沙遗址的性质，目前推测有可能属于祭祀遗迹，也可能是商末至西周时期成都地区的政治、文化中心。遗址出土的文化表明，金沙文化不是孤立的，它与黄河流域文化和长江下游的良渚文化有深刻的内在联系

8、，再次证明了中华文化的多元一体。住友路：住友路得名于紧临该路的住友苑。住友苑由日本住友海上保险公司出资建设，是西南财经大学的对外合作项目之一。日本住友海上保险公司从1998年起每年与我校联合举办一次“住友海上/西南财经大学研讨会”，邀请国内外保险公司、保监委（保监办）以及保险教育界同行参加。三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 学校校徽和说明西南财经大学校徽：西南财经大学校徽设计方案自2001年10月18日开始征集以来，陆续收到各方来稿百余件。经过长时间的筛选和广泛的多方征集意见，最后于2002年4月25日定稿，具体设计方案见彩图。 创意说明：校徽的背景图样“”是

9、一个“S”的变形，它既是西南财经大学英文首字母，又是西南这一地理位置的首字母。校徽中间的“”图样有三层含义：一、它是古代布币的造型，说明了西南财经大学的以财经为主的办学性质；二、它是西南财经大学标志性建筑“光华楼”的抽象图形，明确代表了西南财经大学；三、它是一个“人”字形，体现了西南财经大学“育人”的宗旨。校徽的颜色采用代表“理性和严谨”的蓝色，体现出“严谨、勤俭、求实、开拓”的西南财经大学办学理念。三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 校训和大学精神严谨、勤俭、求实、开拓经世济民、孜孜以求“经世济民，孜孜以求”精神的内涵历经坎坷，几度辉煌，走过半个世纪风雨的西南

10、财大成功地将几代师生通过艰苦创业形成的、具有深厚财经专业底蕴的“经世济民，孜孜以求”大学精神不断传承、升华，贯穿于人才培养过程的始终：作为大学精神的“经世济民，孜孜以求”，是教师和学生理想追求与精神支柱；作为教师风范的“经世济民，孜孜以求”，阐释为教师的自身修养和思想境界；作为教育理念的“经世济民，孜孜以求”，指明了学生成才的根本方向；作为办学宗旨的“经世济民，孜孜以求”，显示出学校服务于金融和经济发展的神圣职责。三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 优美的校园环境三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 优美的校园环境上图为代表着财大精

11、神的光华铁树三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 优美的校园环境三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 学校雕塑三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 学校雕塑三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 学校雕塑写有名言警句的文化凳三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 文化凳写有名言警句的文化凳三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 学校雕塑马克思铜像亚当斯密铜像三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设

12、 学校文化氛围营造名言警句的宣传牌文化走廊三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 音乐欣赏每天有音乐爱好者在文献中心大厅义务演奏，深受学生们喜爱文献中心中的音像视听教室三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 音乐欣赏厅音乐厅里的设备三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 货币博物馆 三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 阅览室 三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 电视台和广播站三个课堂有机结合，探索有利于“两个转化”实现的实施模式潜在课堂建设 广播站

13、在繁荣校园文化中的作用坚持正确导向 繁荣校园文化“财大之声”广播站在校园文化建设方面的作用简介 “财大之声”广播站是由党委宣传统战部直接管理的学生社团组织，是党委下属的校内重要宣传媒体。“财大之声”广播站通过遍布校内的广播设备，对全校进行有线广播，校广播站从周一到周日均进行播音，其中周一到周五播出时间为12：0012：30，18:00-19:00,周六,周日为中午12:00-13:00。“财大之声”广播站是党委的喉舌，因此，坚持正确的舆论导向一直是广播站最首要的任务，“财大之声”广播站在党委宣传部的管理下，及时宣传党的路线、方针政策，宣传改革开放的成就，组织专栏节目，向学生详细讲解“三个代表”

14、重要思想，讲解“七一讲话”等，在学校的思想政治建设方面起到了重要的作用。同时，繁荣校园文化，做先进文化的传播者也是“财大之声”的重要任务。在各类节目中，“财大之声”非常注重文化方面的内容，每天都有大量相关的信息被播出，“财大之声”希望通过这些节目，来提倡高雅艺术，提高学生文化品味，繁荣校园文化，增强校园文化氛围，营造一个良好的育人环境。在做文化类节目，繁荣校园文化方面，“财大之声”广播站注重了以下几个特点：一、 强调人文精神，注重节目的深度和广度。在节目中，虽然也有大量的流行元素，但“财大之声”是把培养学生的人文精神放在首位的，在选择材料的时候，更注重选择一些高雅的，优秀的文学、音乐作品，注意

15、节目内容包括哲学、历史、地理等方面的知识，让潜移默化中提高学生的修养。二、 强调与财经相结合，突出财经特色。我校是财经类为主的院校，按照我校建设有财经特色的文化素质教育体系的要求，“财大之声”广播站在制作节目中注重把财经内容结合进去，同时又不是单纯的讲财经，更注重财经与人文相结合。比如推出的“商业巨子”这个栏目，为听众介绍世界知名企业家的奋斗经历，以及著名企业的企业文化，包括企业家个人风格、企业文化对企业的影响。三、 强调与学生实际相结合，突出学生特色。一方面，节目尽量轻松活泼，有学生味，同时，又针对学生的不足，满足学生对先进文化、高雅艺术和科技等相关知识的需求。四、 强调把提高编播人员素质放在首位。“育人者先受教育”，“财大之声”广播站的成员都是学生，他们的素质直接影响着节目的质量，进而影响到“坚持正确的舆论导向，繁荣校园文化”目标的实现。因此，党委宣传部非常重视对广播站学生的培养，使他们在广播站工作期间，能得到较大的提高。 下面对广播站的各个