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1、大学生生态环境意识的调查研究一、现状分析环境问题是当今社会面临的重大问题，生态环境间接、长远 地影响着人类的生存和发展，全球性的资源短缺和环境危机使人 们意识到了树立生态环境意识的重要性。而在校大学生作为社会 的一个重要的具有高素质的组成部分，在树立生态环境意识和保 护生态环境上具有不可推卸的责任。通过日常观察 ,我们发现校 园中普遍存在着垃圾乱扔、浪费水电以及随意破坏花草树木等不 良现象。这些现象反映大学生的生态环境意识是非常薄弱的。这 不仅对校园的生态环境建设造成影响，也浪费了国家的资源，甚 至对自身的健康不利。为了更深入的了解大学生生态环境意识， 寻求更有效的措施提高大学生生态环境意识，
2、我们做了这项调 查。二、调查的基本情况调查地点：四川外国语大学 时间：2015年10月-11 月 调查对象：四川外国语大学在校学生 调查方法：制作线上问卷，通过网络社交平台散发给各专业 各年级的学生。/三、调查结果与分析1、调查结果统计我校大学生在生态环境意识方面存在一定的问题。 对生态环境保护的意识有所欠缺。2、调查结果分析可知 我校大学生在生态环境意识方面存在以下问题： 缺乏对环保其本知识的了解 调查中问道“你知道世界环境日是哪天吗？” 在我们提供的选项中有7。5的人选择5 月 28 日,有 50%的 人选择6 月 5日，有22。5%的人选择6月28 日，还有20的人 说不知道。从这道题的
3、回答来看,仅有50%的人知道世界环境日是6月5 日，还有一半的人选错或干脆选“不知道”,这反映出大学生对 环保的基本知识了解较少，像3月12 日中国植树节，3月21 日 世界林业日、3 月 22 日世界水日、4 月 7 日世界卫生日,6 月 5 日世界环境日等这样的环保方面的重要节日，作为一个大学生应 该是很了解的但现在有一半的人不知道，这说明大学生对生态环 境的关注还是远远不够，这方面的意识也是模糊的. 氛围不够，积极性不够在调查中问道“如果有环保活动你愿意参加吗？”只有 12 个人回答“非常愿意”，占 30,有 28 个人回答“视情况而定 占 70%没有人回答“从不参加”从这道题的回答反映
4、出大学生对环保的活动，“非常愿意” 参加的人不多，而 720%的人“视情况而定”。这很明显可以看出 大学生对“环保”概念是很不清晰的,这严重影响他们参加环境 保护的积极性，积极性不够参加的人就少，人少就导致活动氛围 不够，这样活动的宣传效率就不高。像在教室的地面上、抽屉里、 发现有饮料盒子、零食袋子、早餐袋子是司空见惯的,这是一种 很不好的习惯，其实每个教室都是有垃圾篓的，垃圾扔进篓子里 只是举手的事，为什么就是不放进去呢?这反映学生门在这方面 的意识缺乏如果他门能积极参加环保活动 ,形成环保意识 ,周围 的环保气氛强了自然就不会随手乱丢。所以我们现在应培养学生 自身缺乏的环保参与意识。增强这
5、种氛围。 没有落到实处 在对学生在日常生活动对废纸、饮料瓶、一次性筷子的处理 中大多数人都能爱护环境。有 98%的人在扔掉废纸、饮料瓶时会 找到垃圾箱再扔。不赞成食堂用一次性筷，而赞成食堂用可循环 利用的筷子的人占绝大多数。从上述情况来看大部同学还是会维护身边的生态环境但实 际情况动不尽如人意,在校园的路旁随处可见,垃圾箱却也随处可 见垃圾，本来干净的路面，总会有些学生随手丢些零食包装，装 早餐的袋子.特别是天气好的时候，许多同学喜欢坐在学校的草 坪，一边隐天，一边吃些零食，有些同学人走 ,垃圾还留在哪。 特别是一些瓜子款；还有在食堂如果一次性的筷子和可循环利用 的筷子放在一起，很多同学会选择
6、一次性筷子。可为什么在问卷 的回答上却与之不相符呢？这从一个侧面折射出，大学生的生态 环境意识是薄弱的，更告诉我们培养大学生日常生活的良好习惯 是很重要的，从自身的实际出发才是正轨. 环保知识来源零散 在针对大学生生态环境知识的来原做了一项调查调查发现，45 的同学是从新闻上获得，42.5的是从报刊杂志中得到,而通过正 规教育获得的只占 5根据上述信息说明大学生的生态环境知识来源不广并基本 未接受之方面的正规教育，这大概也是导致大学生环境意识淡薄 原因之一。四、总结和建议我们从这次调查中发现,大学生对环境知识的了解程度偏低， 没有树立系统而整体的环保意识，学校各组织宣传教育力度不 够，学生的实
7、际行动力偏低。因此广泛地开展环境教育，提高大学生的环境意识，在当前 形势下显得尤其重要.我们需要加强对大学生的生态环境教育,着 力提高每一个大学生的环境意识,使他们掌握更完善的环保知识, 督促并鼓励他们采取更环保的生活方式，并使她们自发地愿意为 保护环境奉献自己的一份力量，用自己的方式去影响周围的人， 形成良性循环。从学生的角度出发。首先是自己应该具备完善系统的环保知 识，关注社会上国际上的一些环境保护组织采取的行动，更新自 己的环保理念。在日常生活中克制自己，从小事做起 ,不随手丢 垃圾,把乱踏草坪、随意破坏植被的不良习惯改掉.改掉自己的不 良小习惯，同时督促和影响周围的人 ,不知不觉间，大
8、家都有了 形成了这种意识，生态环境也就随之提高了。同时大学生本是极 具行动力和组织力的群体，可以自发举办一些公益活动 ,推广保 护生态环境理念，在锻炼自己的同时 ,为保护生态环境贡献了一 份自己的力量，形成良好的社会反响.从学校出发，由大的方面来讲，大力加强生态环境的宣传教 育。一个学校的学生生态环境意识的高低，跟周围的氛围关系是 密切的，所以学校可多组织学生会、各类社团开展一些宣传活动， 也可组织进行一些有关生态环境的比赛，观看有关环保方面的电 影。开设环保类讲座从以上各个方向传授一些我国当前的环境现 状,提高学生的环保意识.学校可禁止食堂使用一次性筷子和饭盒, 并做到食堂碗筷卫生达标.提高
9、了大学生的生态环境意识有助于消除高校发展过程中 带来的负面影响，实现真正的和谐校园，更有助于未来社会发展 中对生态环境的保护,实现真正的和谐社会。附录：大学生生态环境意识调查问卷1、你知道世界环境日是哪天吗？(2、3、4、5、6、7、A 。5月28日C。 6月28日B.6月5日D。不知道你对污染与破坏环境的行为：(A.没有感觉B。感觉不好C。非常反感你对在校园里到处张贴广告有何看法：(A.不赞成 Bo赞成 Co与我无关D.可以获得一些信息如果有环保活动你愿意参加吗？(A。不好玩就不参加B.从不参加C.非常愿意D。视情况而定你认为当前环境污染与生态破的状况如何:(A.非常严重 B.比较严重 Co
10、没有问题D.不知道对废纸、饮料瓶、一次性饭盒等东西要扔掉你会？A。随手一扔C.找到垃圾箱扔掉B。找个没人的地方扔掉D.其他你发现我们周围存在哪些环境问题?(多选)(A. 浪费、水、电现象严重B. 随手扔垃圾现象严重C。踩踏草坪现象严重D。一次性筷子和塑料袋：使用过渡8、你对同学叫快餐怎么看待?（ ）A。很好,很方便B.很不好，会造成白色污染C。别人的事与我无关D。节约了时间9、你对食堂采用一次性筷子的看法（）A。赞成B。不赞成C. 应米用可循环利用的筷子D. 没看法10、你在用水上是否会“一水多用”？（）A。会B.不会C.看情况11、你的生态环境知识从哪里获得？（）A。广播B。新闻C.报刑杂志D.正规教育12、你是否会关注环境方面的问题？（）A.每天关注 B。偶尔关注C。从不关注13、你对平常用完的矿泉水瓶、饮料瓶如何处理?（）A. 扔垃圾箱B. 给楼下收塑料的C. 收集起来买掉D. 随手丢掉14、你是否经常向他人宣传环保意识？（ ）A。从来没有B。经常 C.偶尔15、你认为环境保护的目的是？（多选）（ ）A. 改善人类赖以生存的环境B. 满足发展的需要C. 保护生物的多样性D. 保护人类的身体16、你对生态环境的保护有什么建议？大学生生态环境意识的调查研究国际商学院旅游管理系15班小组成员:余典晏 何知真李季玲 余蕾
