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1、一年级口语表达测评方案测试内容：1、自我介绍 2、借铅笔3、打电话 4、我们来讨论5、看图讲故事小猫钓鱼 6、祝老师节日快乐7、互相帮助真快乐 8、我会提醒第一套题 自我介绍跟同学们介绍一下自己，自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁给起的？为什么起这个名字？考查方法：个体考察 第二套题借铅笔 小猴是怎样向熊猫借铅笔的？熊猫是怎样说的？又是怎样做的？ 小猴是怎样还铅笔的？熊猫是怎样说的？考查方法：抽同桌考查第三套题打电话 今天是你的好朋友小芳的生日，打个电话，祝她生日快乐。考查方法：随机抽查两位同学进行 第四套题我们来讨论说一说，下面图中的同学做的对不对？为什么？应该怎样做？考查方法：抽取四
2、人小组同学测评，每人展示一个画面。第五套题 看图讲故事小猫钓鱼仔细观察图画，根据画面讲故事。考查方法：随机抽查一名同学。 第六套题学说祝福语 教师节来了，你会对老师说什么呢？王老师听了会高兴地对你说什么呢？考查方法：老师和同学一起完成。第七套题：互相帮助真快乐下课了，小红在楼道里摔倒了，东东赶紧跑过去把她扶了起来，小红会对东东说什么呢？东东又是怎样回答的？考查方法：随机抽查两位同学进行第八套题：我会提醒课间操后，同学们在教室里喝奶，小明随手把(b)空(kng)牛(ni)奶(ni)瓶(png) 扔(rng) 在(zi)地上，看到此情景，你想对小明说些什么？小明听了，又会说什么？考查方法：随机抽查
3、两位同学进行评价标准：十级：1、站姿坐姿正确，能尊重他人。2、讲话时，语言亲切，态度诚恳。根据表达的需要，能真确使用礼貌用语和辅以表情、手势等体态语。3、能清楚明白地讲述一件事情，语言规范，用词恰当，音量适中，有一定节奏。4、适时接话，敢于肯定他人的讲话，能发表不同的意见。5、倾听专注，眼睛能注视着老师或同学，能仔细听清楚老师的要求，能听完整，听完以后，马上能做出反应，具有一定的应变能力。八级：1、站姿坐姿正确，尊重他人。2、讲话时，态度诚恳，根据表达的需要，能正确使用礼貌用语。能辅以表情、手势等体态语言。3、能较清楚明白地讲述一件事情，用词恰当，语言较规范，音量适中。4、适时接话，敢于肯定他
4、人的讲话，能发表不同的意见。5、倾听时，专心地听清楚老师的要求，比较完整，并按要求去表达。六级：1、站姿坐姿正确。2、讲话时，眼神易游离、闪烁，根据表达的需要，能正确使用礼貌用语。3、说话莽撞，好嘲笑他人。4、在老师、同学的提醒下说普通话，音质纯正。5、能讲述一件事情楚，用词较恰当，语言欠规范，音量适中。6、倾听时，能基本听清楚老师的要求，并按要求去表达。四级：1、站姿坐姿正确。2、讲话时，眼神游离、闪烁，腿发颤。3、不喜欢与老师、同学和亲人进行口语交际。4、不能坚持说普通话，发音欠准确。5、只能讲述一件简单的事情，用词不准确，语言不规范，音量很小。6、倾听不够专注，眼睛游离，不能完全听明白老师的要求，反应迟钝，表达不准确。 评价标准：按等级标准评价90-100分 十级80-90分 八级70-80分 六级60-70分 四级6
