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1、万以内数的组成和读写教学内容：苏教版二年级下册书P41-42教学目标： 1.掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。 2.培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。 教学重点： 中间有0、末尾有0的数的读写。 教学难点： 中间有两个0的数的读写。 教具准备： 课件。 教学过程： 一、先学探究 1.数位顺序表复习。2.读出下面各数。 306 428 390 508 320总结千以内读数要求。3.说说数的组成。468 507 5604.写数七百二十 六百 二百零六总结千以内的数在写数时的要求。二、新知探究1、出示教材例7图1. 请同学们在算盘上面拨一拨，
2、并说一说这个数是由（ ）个千和（ ）个十组成的。4个千怎样写？（百位写0占位）怎样读；6个十怎样写？怎样读？个位上没有怎样读写呢？（板书） 我们合起来把这个数读一读。 2、出示图27个千怎样写？怎样读？百位和十位上面没有怎样写？（写两个0），怎样读呢？引导有两个0只读一个0并板书；3个一怎样写？怎样读？ 这个数合起来读作：七千零三。 3、小结：读数时，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。 写数时，是几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，是几十就在十位上写几，是几就在个位上写几。哪一位上什么也没有，就在那一位上用0占位。 三、巩固练习1.完成“想想做做”第1题。 学生独立完成。师问
3、：如果让你把这三道题目进行分类的话，你准备怎样分？ 生：第1幅图、第3幅图都是中间只有一个0的，我们读一个0. 第2幅图中间有两个0，我们也读一个0. 2.完成“想想做做”第2题。 出示题目后师指名回答。 3.完成“想想做做”第3题。 出示题目。 在做这一道题时先来回忆一下数位顺序表。 （1）我们读数时都是从最高位开始还是从最低位开始读的？ 我们写数时也要从高位开始写。四千在千位上写4，那有几个百？没有应该写几？2个十在十位上写2，8个一在个位上写8. （2）谁来说一说第二幅图中的数应该怎样写？ 六千在千位上写6，几个百？怎么写？（0）几个十怎么写？（0）几个一？（在个位上写9） （3）一万怎么写？ 4.完成“想想做做”第4题。 独立完成后集体评价。 总结：我们写数的时候一定要从最高位起，一个数位一个数位去写。 5.完成“想想做做”第5题。独立完成后，师指名问问是怎样想的。一定要引导学生利用数的组成说。 6.完成“想想做做”第6题。 出示后师说：把你发现的规律在小组里面说一说。指名汇报你发现的规律后完成这一题。 四、反思总结 提问：今天这节课我们学习了哪些内容？有什么收获和体会？
