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1、机械基础课程整体教学设计一、管理信息课程名称机械基础制定时间 2012年 4月课程代码所属院部制 定 人审 核 人二、基本信息学 分3.5课程类型考试学 时54-56授课对象先修课程工程制图、工程力学等后续课程暖通预算、建筑设备等三、课程设计1、课程目标设计（表1）总体目标本课程是设备和暖通专业必修课。课程目的是使学生金属的性能、晶体结构以及铁碳合金，从而掌握常用工程材料的分类、特性、用途以及牌号；掌握手工电弧焊焊接工艺原理、焊接设备以及常见金属材料的焊接特性 ；掌握常用机构的分类、组成、特性以及用途，掌握带传动、链传动、齿轮传动的工作原理等。具体能力目标1了解工程材料、焊接工艺以及机械工程的
2、发展趋势，熟悉它们的特性、用途以及原理等；2熟悉金属的特性、晶体结构以及热处理方式、从而掌握常用工程材料的用途、分类以及牌号，初步学会选择常见零件的材料；3熟悉手工电弧焊的焊接原理、焊接设备、焊接方法、初步具备简单构件的焊接能力； 4初步具备常用机械传动的安装、维护、调试能力。知识目标1.掌握掌握常用工程材料的分类、特性、用途以及牌号2.掌握金属的特性、晶体结构类型、常见的热处理方式3.掌握手工电弧焊焊接工艺原理、焊接设备以及常见金属材料的焊接特性4.掌握常用机构的分类、组成、特性以及用途5.掌握带传动、链传动、齿轮传动的工作原理素质目标1. 培养学生具有认真负责的工作态度；2. 严谨细致和理
3、论联系实际的工作作风；3. 具备主动学习新知识的意识；4. 培养学生的创新意识；5. 具备良好的职业素质。82、教学内容设计（表2）表2-1：以理论传授为主的课程设计参考表序号章节或单元教学内容学时1第一讲金属的性能金属的力学性能、金属的物理性能42第2讲金属的晶体结构和结晶过程常见金属的晶体结构、金属的结晶过程、金属的同素异晶转变43第3讲二元合金二元合金、合金、相、固态合金的基本机构、二元合金状态图24第4讲铁碳合金奥氏体、铁素体、珠光体、渗碳体、莱氏体、铁碳合金状态图25第5讲钢的热处理钢热处理的概念、分类、钢在加热时的组织转变、钢在冷却时的组织转变、钢的退火、正火、钢的淬火、回等66第
4、6讲常用金属材料碳素钢、合金钢、铸铁与铸钢、有色金属及其合金67第7讲非金属材料工程塑料、橡胶、复合材料、陶瓷28第8讲常用机构平面连杆机构、铰链四杆机构、运动副、死点、急回特性、凸轮机构、间歇运动机构69第九讲常用机械传动带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动610第十讲轴系零件轴、键连接、销连接、滚动轴承、滑动轴承、联轴器、离合器411第十一讲螺纹连接螺纹的类型和用途、螺纹连接与螺纹连接件212第十二讲手工电弧焊焊接电弧、焊接过程、手工电弧焊焊接设备、电焊条、手工电弧焊焊接工艺、焊接接头、坡口形式、常用金属材料的焊接4表2-2：以训练职业能力为主的课程设计参考表（项目或单元）教学内容学时第一讲
5、拉伸试验任务1金属的抗拉强度、屈服强度、断面收缩率、延伸率的测试2第2讲常用机构和机械传动原理的演示任务2铰链四杆机构、凸轮机构、带传动、齿轮传动、链传动工作原理2第3讲焊接实训任务3手工电弧焊的操作4注：1、不进行能力训练的课程，填表2-1；2、知识与能力训练分开设计的填表2-1和表2-2；3、一体化教学只填表2-23、能力训练项目设计（表3）编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）任务1拉伸试验掌握金属的抗拉强度、屈服强度的测试金属的性能、金属的力学性能、抗拉强强度、屈服强度的概念、拉伸试验过程 教师的指导下学生动手操作实物任务2常用机构和机械传动原
6、理的演示掌握常用机构的组成、分类、工作原理、从而具备常用机构和传动的维修、安装、调试能力平面连杆机构、铰链四杆机构的组成、分类、原理、特性；带传动、链传动、齿轮传动的工作原理教师的指导下学生动手操作实物任务3焊接实训 掌握手工电弧焊的操作方法、学会焊接简单的零部件手工电弧焊的焊接方法、焊接设备、焊接形式教师的指导下学生动手操作实物4、进度设计（表4）序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核内容与方法14第一讲金属的性能掌握金属的性能、应用、金属的力学性能指标、掌握拉伸试验、学会金属抗拉强度和屈服强度的测试任务一了解金属的化学性能和物理性能；掌握金属力学性能常用指标
7、：强度、硬度、塑性、冲击韧性等的概念、测试原理等实训操作和课后习题24第2讲金属的晶体结构和结晶过程了解金属晶体结构的基本知识、掌握常见的晶体结构类型、金属的结晶过程以及同素异晶转变，具备晶体结构类别的判断能力了解金属晶体结构的基本知识；掌握常见的晶体结构类型、金属的结晶过程以及同素异晶转变。课后习题32第3讲二元合金 了解二元合金的金杯概念和二元合金状态图；掌握固态合金的基本结构；具备二元合金状态图的绘制能力了解二元合金的金杯概念和二元合金状态图；掌握固态合金的基本结构42第4讲铁碳合金掌握铁碳合金的基本组织；了解铁碳合金状态图；具备铁碳状态图的分析能力掌握铁碳合金的基本组织；了解铁碳合金状
8、态图课后习题56第5讲钢的热处理掌握钢的热处理的概念、分类；掌握钢的退火、正火、淬火、回火的工艺特点；学会钢的正火、退火、淬火、回火的选择掌握钢的热处理的概念、分类；掌握钢的退火、正火、淬火、回火的概念、分类、工艺特点以及选择课后习题66第6讲常用金属材料了解常用的金属材料分类以及有色金属材料的应用、特点、分类等；掌握碳素钢和合金钢的概念、分类以及牌号和应用；学会选择简单零部件的材料了解常用的金属材料分类以及有色金属材料的应用、特点、分类等；掌握碳素钢和合金钢的概念、分类以及牌号和应用课后习题72第7讲非金属材料了解常用的非金属材料有哪些；常用的非金属材料的特性和应用、组成与分类等；知道非金属
9、材料在工程上的应用了解常用的非金属材料有哪些；常用的非金属材料的特性和应用、组成与分类等课后习题86第8讲常用机构掌握机器、机构、构件、零件的概念，平面连杆机构的分类，铰链四杆机构的的判别、特性；了解凸轮机构的组成、分类工作原理；具备铰链四杆机构的判别能力任务二掌握机器、机构、构件、零件的概念，平面连杆机构的分类，铰链四杆机构的的判别、特性；了解凸轮机构的组成、分类工作原理；课后习题94第九讲常用机械传动了解机械传动的分类，蜗杆传动的工作原理；掌握带传动、链传动、齿轮传动的组成、工作原理、类型、特点以及应用；学会常用传动的安装、维护、调试了解机械传动的分类，蜗杆传动的工作原理；掌握带传动、链传
10、动、齿轮传动的组成、工作原理、类型、特点以及应用课后习题104第十讲轴系零件掌握轴的分类、轴的结构、轴上零件的固定方法，滚动轴承的组成、特点和表示方法；了解键连接和销连接的特点、应用、工作原理，滑动轴承的组成、应用等；具备轴的安装和拆卸能力掌握轴的分类、轴的结构、轴上零件的固定方法，滚动轴承的组成、特点和表示方法；了解键连接和销连接的特点、应用、工作原理，滑动轴承的组成、应用等课后习题112第十一讲螺纹连接了解螺纹连接的形成类型以及用途，螺纹连接件的结构；掌握螺纹连接的特性和主要参数；具备常用螺纹连接识别能力了解螺纹连接的形成类型以及用途，螺纹连接件的结构；掌握螺纹连接的特性和主要参数等课后习
11、题124第十二讲手工电弧焊了解手工电弧焊的焊接设备、电焊条的的使用和分类以及选用；掌握手工电弧焊的焊接原理，操作方法、焊接接头盒坡口形式；学会手工电弧焊的操作任务三了解手工电弧焊的焊接设备、电焊条的的使用和分类以及选用；掌握手工电弧焊的焊接原理，操作方法、焊接接头盒坡口形式等实训操作和课后习题5、考核方案设计（表5）在对学生成绩进行评定时，要避免一卷评定终身的评分方式，以重视个性为指导原则，从重结果评价变为重过程评价，不再以单纯的考试成绩的好坏评价学生，而重视学生的再学习能力、独立思考能力、解决问题的能力和创新思维能力等的评价。学生成绩设计为结构式，如职业素质、综合应用、学习过程、基本理论等。
12、1 职业素质：引入企业的管理制度，以学生的出勤、课堂表现等为参考。2 综合应用能力：通过最后实训项目的规划、设计、理论知识的应用、操作等内容，考察学生实际工作能力；同时对项目贡献率（小组内）、完成实训的内容的完整性、创新的方法、团队合作能力等进行综合考察，来衡量学生的综合应用能力。3 学习过程考核：通过平时的作业、实训报告、技能训练的单项成果、单项任务的完成情况、训练项目操作的规范性、正确性和相关标准的掌握程度等，关注学生单元技能训练成果、平时知识积累、自主学习能力和创新能力；平时成绩通过平时独立完成作业的质量、解决问题的能力及创新方法等来评定成绩。4 基本理论：高技能型人才必须具备一定的理论知识，这些知识决定了一个职业人在技术领域所能从事的工作范围和岗位层次。通过闭卷考试的方式，考核学生对液压传动基本知识的掌握程度。考核单专业姓名班级学号项目名称考核项目评分标准教师评判分数得分态度团队合作是否和谐是否2拓展发言是否精彩是否2小组讨论是否积极是否2现场纪律是否守纪是否2环境卫生是否干净是否2工作考评预内容预习是否充分充分一般没预习10操作记录记录是否完整完整一般没记录10操作评价准备工作是否完善正确易行基本正确不正确10拉伸试验是否正确正确合理基本正确不正确10机械零件工作原理以及拆卸是否正确正确合理基本正确不正确10手工电弧焊操作是否正确正确合理基本正确不正确10
