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1、 教师姓名学科数学上课时间2011年11月06日讲义序号(同一学生)学生姓名年级六年级组长签字日期2011/11/05课题名称分数的乘法教学目标1.类比正整数乘法的意义，理解两个分数相乘的意义。2.掌握分数乘法的计算法则。3.通过对分数乘法的计算法则的探索，培养学生对于知识的类比和迁移能力和归纳总结能力。教学重点 难点重点：理解两个分数相乘的意义。难点：通过对分数乘法的计算法则的探索，培养学生对于知识的类比和迁移能力和归纳总结能力。课前检查作业完成情况：优 良 中 差 建议_教学过程教学过程一、复习旧知。1、在分数中不是最简分数的有_. 能化成整数的假分数有_. 能化成代分数的假分数有_.2、
2、3、一个数加上和是，这个数是_.4、一根绳子，剪去米，余下部分比剪去的少米，这根绳子长_米.5、 3.5小时加上40分钟是_小时.6、 分母为9的最简正真分数的和为_.7、 分子是4的正假分数的和为_.8、 =_.9、 与的和减去它们的差，列出算式_.10、 10以内所有素数组成的真分数的和为_.11、 10吨黄豆，第一次运走了吨,第二次运走了吨，余下_吨.12、 10吨黄豆，第一次运走了,第二次运走了吨，余下_吨.13、 若则正整数x可取值是_.14、 计算题。1、 2、3、 4、5、 6、二、分数的乘法。以为总体，“再”分为n份而取其中m 份，其结果是，即（q0,n0）两个分数相乘，将分子
3、相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。例题分析：例题1 计算：（1）； （2）； （3）.注意：先把带分数化为假分数；分数的乘法要先约分再求积.提问：我每天练琴小时，你们知道我一周（7天）练琴多少小时吗？这是求7个小时是多少的问题.如何计算7呢？计算7时，把整数看作是分母是1的分数，得7同样，7整数与分数相乘，整数与分数的分子的积作分子，分母不变.例题2 计算：（1）6； （2）12.“注意相乘前先约分.”例题3 计算：（1）； （2）例题4 一辆装满20吨货物的卡车，货物总量的是服装.在服装类货物中，童装又占了.这辆卡车装运的童装有多少吨？巩固练习：一、填空题1. . 2. .3. . 4 .5= . 6 .7 . 8= .二、选择题9下列计算结果正确的是（ ） （A） （B） （C） （D）10求的是多少，列式正确的是（ ） （A） （B） （C） （D）三、计算11. 12. 13. 四、解答题14. 求7个是多少？ 15. 求的5倍是多少？16.求边长为的正方形的周长是多少？ 17.计算：三、课后反思。这次课我们学习了哪些知识？你有什么收获？还有哪些地方还可以再提高？课后学生作业布置（手写）教师课后赏识评价（手写）在课上老师最赏识的是：在下次课老师最希望你改正的是：学生签字：_日期：_
