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1、逻辑学调研报告范文(精选多篇)第一篇：逻辑学心得逻辑学学习过程中的一点体会逻辑学，在没有开这门课之前我就对其充满了奇，也曾听老师讲过，多少也了解了一些有关知识。但是，尽管如此，我仍然认为这是门深奥的学科，并且直到大一下半学期，我才怀着一种对逻辑学的敬畏之情真正的开始了我的逻辑学习。刚开始接触逻辑学，果然如此，它内容丰富、思想深邃，让人震撼。并且通过很长一段时间的学习，我才初步了解了逻辑学的内涵与发展过程。逻辑学是从结构方面研究思维的逻辑形式、逻辑规律及简单的逻辑方法的科学，是一门工具性极强的学科。并且在联合国教科组织的学科分类中被列为七大基础学科之一，在人类发展史上扮演着重要的角色。逻辑学发展
2、经历了一段很长的历程，它产生与古代希腊、古中国、古印度，并且经过像亚里士多德，墨子等先贤的传播，内容已十分的深邃。它总结了人类思维的经验教训，以保持确定性为中心，用一系列规则方法帮助人们正确的思考问题，和表达的思想。其中被称为逻辑学之父的亚里士多德对逻辑学的产生发展做出了不可磨灭的贡献。他首先创立了逻辑学并使之成为了一门独立的学科，他认为逻辑学研究的对象是语言，即逻各斯，他注意的只是语言的形式而不是语言的内容，还有归纳和科学方法论等方面的内容。从特殊中发现普遍，从个别中发现一般，它是一切科学证明的源泉。另外像培根的归纳逻辑，莱布尼茨的现代逻辑，黑格尔的辩证逻辑体系等都对逻辑学的发展做出了卓越的
3、贡献。逻辑学内涵丰富包含研究的对象，思维语言和逻辑，性质和作用，概念，内涵以及相互之间的关系，还包括逻辑推理，命题以及解释等。经过一代一代大师的发展，逻辑学在今天的现实生活中的作用已越来越不可替代。逻辑，对于提高逻辑思维能力，正确地进行思维，准确地表达思想，搞各方面的，都具有十分重要的意义。一、逻辑学有助于认识真理。人认识真理的具体途径有两个，一是在实践中获得感性认识并运用科学的思维方法对其进行加工制作，实现感性认识向理性认识的飞跃，从而把握事物的本质和规律。二是根据已被实践检验过的真理性认识，通过正确的推理，推出新的真理性认识。能否推出真实的知识，不仅决定于推理的前提是否真实，而且决定于推理
4、的形式是否正确，这就需要发挥逻辑的作用了，学习和掌握逻辑中关于概念、判断、推理的知识，既有助于人们在感性认识基础上获得理性认识，也有助于人们根据已有的真理性认识推出新的真理性认识。二、学习逻辑还能识别谬误和揭露诡辩，培养思维能力，提高表达思想的能力，更的认识世界。三、逻辑学应用围广，在数学基础、量子逻辑、哲学逻辑，法律等方面也发挥着不可替代的作用。相信经过对逻辑学的学习，真正能丰富自己，提高自己，成为逻辑学的真正受益者。第二篇：逻辑学心得逻辑学心得03710102王桂玉在逻辑学这门课程还没正式讲授之前，我对它就充满了一种奇心，想一探究竟，想了解这门学科的内容，当我上了第一堂逻辑学的时候，听着陈
5、老师的讲课，我觉得逻辑学是除了数学之外令我最感兴趣的一门学科，半年下来，不说自己学到了多少知识，但我真切的感受到了逻辑的美，尤其对三段论情有独钟，就像老师常说的要想事业有成，先学三段论，三段论的四个格组成了一个业字，太不可思议了，学问如此没，让人不得不爱。学了逻辑之后，思维也在一定程度上比以前更严谨了，会去思考生活中的几句话，在看书，听广播，看电视或和人谈话的时候，会无意识去想一些关于逻辑的问题，逻辑学也可以帮助我们揭露谬误，反驳诡辩，逻辑学无处不在，处处留心皆学问，无论在生活中或学习中，学了逻辑学对我们都是有一定的帮助的，拿我们公管的学生来说，如果以后考上了公务员或成了企业管理者，一言一行都
6、要很谨慎，各项规章制度的制定都应该准确无误，逻辑学对此很有帮助，有一个关于逻辑应用实例的笑话，有一天，一对夫妻跪在家里的地上痛哭，因为他们的儿子爽死了，这时有一位客人进来，问他们发生什么事了，他们回答说：“爽死了，爽死了”，这位客人很是纳闷，既然爽死了，干嘛还哭？从这个实例中可以看出那位客人口中的爽和他们夫妻二人口中的爽不是同一个概念，混淆概念了，这位客人犯了违反同一律的逻辑错误，逻辑学的应用实例在生活中可以说是数不胜数，总之学完逻辑学之后给我最深的感受是逻辑学让我感受到了它的内在美。第三篇：逻辑学分析例例评析有志者为何事不成？季洪余古往今来，有志者事竟成的例子是很多的，司马迁忍辱写史记，曹雪
7、芹发愤著红楼梦，清代还有个谈迁，呕心沥血二十七年，写了一部国榷，不料手稿遭窃，心血毁于一旦，他下决心从头开始，又苦干九年，终于完成了这部巨著。然而大千世界，扑朔迷离，又并非每个有志者都能成功。有一位青年朋友，立志要做中国的托尔斯泰，四五年来，他卧薪尝胆，平均每七天就有一篇作品出世。遗憾的是，除了一篇曾在厂里小报上露过面以外，其他都成了老鼠的佳肴。我不主张以成败论英雄，但是同是有志者，为何有的事竟成？有的事不成？这个问题值得朋友们三思。夫志者，志向、志愿也，属精神畴。精神能不能变成物质，首先取决于它是否符合客观实际的需要。与社会需要背道而驰，当然注意要失败。社会需要多层次、多方面、多样化的人才，
8、大伙偏钻一个牛角尖里，成功的机会怕就不多。许多青年想做学家，科学家，很少听说有人愿作清洁工，火化工。其实，社会需要前者，也需要后者。与其众多的人在学小道上挤来挤去，倒不如另辟蹊径，从平凡的本职工作做起。有位作家在一次创作会上说：“不是我泼冷水，在座的三百多位青年中，有五位能成为作家，已经是非常乐观的数字了。”这是大实话，至少我以为然。一的志向能否实现，除了客观因素之外，主观条件也很重要。人贵有自知之明，对自己的长处与短处，要有个正确的估价，然后扬长避短，切不可以短为长。精于做买卖的不必硬来写小说，擅长种花的不必偏去拍电影（业余爱又另当别论）。试想，假如陈镜开立志做体操冠军，聂卫平决心当举重健将
9、，能行吗？那么，在大体相同的条件下，为什么仍有“事竟成”与“事不成”之别吗？据我初步分析，一要看你的志向是否坚定，无志之人常立志，有志之人志不移。朝三暮四，见异思迁，难免一事无成；二要有你付出了多少努力，一分耕耘，十分收获，说的就是这个道理；第三还要有正确的方法，头悬梁、锥刺股，精神可嘉，但勇于实践、勤于学习，善于，才是通向成功的阶梯。愿青年朋友中出现更多的有志者。祝更多的有志者“事竟成”！思考和练习1根据三段论的一般规则及各格的特殊规则，判断下列推理是否正确；许多金属比水重，铁是金属；所以铁比水重。所有不劳而获的人都是剥削者，资本家是剥削者；所以资本家是不劳而获的。这个药有剧毒；因为它含砒，
10、而砒是有剧毒的。鸭嘴兽是哺乳动物，鸭嘴兽又是卵生的；所以哺乳动物是卵生的。有些蛇有毒，蟒蛇是蛇；所以蟒蛇有毒。2下列推理形式是否正确？如果降落的球不受外力影响，它就不会改变降落的方向；既然球受到了外力的影响，所以它改变了方向。只有甲队体力强，技术高，配合，才能战胜乙队；甲队体力不强，或技术不高，所以甲队不能战胜乙队。3根据下面所提供的有关习惯的知识、理论，写一篇章，题为谈学习习惯。定义：习惯是由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式，例如生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德行为习惯、体育锻炼习惯、思考习惯、言语习惯等。形成优良习惯的条件主观条件：a.提高对良习惯重要作用的认识；b.发挥意向活
11、动的主导作用；c.决不破例：当新习惯还没有确实巩固时，就要时刻遵守、绝不破例。客观条件：a.严格合理的规章制度和纪律；b.良榜样的示；c.给予肯定的评价克服不良习惯的条件主观条件：a.对不良习惯的实质和危害性要有深刻的认识，有时还要借助科学知识作为支柱（例如戒烟）。b.情绪上的触动；痛恨恶习；确信任何恶习都是可以克服的。c.良的意志品质。要有决心、有毅力。客观条件：a.教师、家长、社会舆论对恶劣习惯加以断然斥责；b.做耐心细致的思想工作，促进自我教育。议论写作思维方法：归纳推理训练讲话归纳法是从个别的或特殊的经验事实出发而概括出一般性原理、原则的一种推理方法。毛泽东同志说过：“就人类认识运动的
12、秩序来说，总是由认识个别和特殊的事物，逐步扩大到认识一般的事物。人们总是首先认识了许多不同事物的特殊本质，然后才有可能更进一步的进行概括工作，认识诸事物的共同本质。”这段话明确指出了人类认识运动的过程，在由个别到一般的认识过程中，归纳思想起着积极的推动作用。比如著名的哥德巴赫猜想，就是经过归纳推理提出来的。哥德巴赫计算了许多偶数，发现它们都可以分解为两质数之和：4=2+2，6=3+3，8=3+5，10=5+5后来他写信给欧拉，提出每个偶数，从4开始，都是两个质数之和。有人对一个一个的偶数逐个验算，一直验算了三亿三千万个偶数，都没有发现矛盾情况。归纳推理可以分为完全归纳推理和不完全归纳推理两种。
13、完全归纳法是根据某类中每一个对象都具有（或不具有）某属性而推出某类对象都具有（或不具有）该属性。例如德国有个著名数学家高斯，他小时候有一次上算术课，老师给孩子们出了一道题：“1+2+3+4+97+98+99+100=？”老师题目刚刚说完，高斯就报出答案是5050。他告诉大家，他发现1到100这一百个数有一个特点，那就是挨次把头尾两个数加起来都等于101，而这样的数正有五十对，于是“101某50=5050”。在这里，高斯自觉不自觉地运用了完全归纳法。完全归纳法的优点是“完全”，因为“完全”因而结论带有必然性。但是完全归纳法的缺点也在于“完全”，因为它只能适用于那种对象不多的类，而不能运用于一个具
14、有无穷分子的类。完全归纳法的结论没有超出前提所提供的围，但是它将个别性的结论上升为一般性的结论，避免了人们仅仅停留在对个别、局部事物的认识水平上。通过完全归纳推理作出来的结论，如果是错误的，那么这种错误可能发生于下述两种情形：1.前提虚假，与事实不符。从不符事实的前提出发推出的结论，当然是错误的。2.在前提中考察的对象有遗漏，结论所断定的围超出了前提所考察的围。根据某类中部分对象具有（或不具有）某种属性而推出某类对象的一般性结论，这种归纳推理叫不完全归纳推理。因为它不完全，结论不必然可靠，也正因为它不要求完全，所以适用围较广。在发现新规律、新知识的过程中作用很大。不完全归纳法又可以分为简单枚举
15、法，科学归纳法和典型事例法等几种。我们观察到某类中许多事物都具有某属性，而又没有观察到相反的事实，我们就作出结论：某类事物都具有某种属性，这就是简单枚举法。例如军事家们在分析气象和军事的关系时，注意到以下事实：公元前216年，迦太基著名军事统帅汉拔尼在坎尼战役中与罗马军队交锋，兵处劣势。但他知道当地每天午后便东南风骤起，于是调兵遣将，指挥部队紧急转移到上风方向，将午后东南风起时，乘风猛攻。罗马军逆风对阵，风沙迷目，箭矢无力；汉拔尼军风助人势，越战越勇，到天黑歼敌七万余人。又如三国时孙、刘联军5万人与曹操20万人对阵，诸葛亮“借东风”火烧赤壁，大败曹军。现代战争中，核武器放射性沉降效应，化学毒剂
16、的施放及杀伤效果，生物作战剂的效能等，更密切地依赖风向，逆风则不能使用。由此军事家们便归纳出“兵不逆风”这个一般性结论。简单枚举法是一种初步的简单的归纳推理，因为它只是根据一个一个事例的枚举，以于这些事例没有进行深入的分析，它的可靠性，完全建立在枚举的事例的数量上。当枚举的事例的数量不断增大时，其可靠性也有所增加。但是即使枚举的事例很多，还是不具有绝对的可靠性，欧洲人在发现澳大利亚之前，观察到千千万万只天鹅全都是白色，他们利用简单枚举法得出结论：所有的天鹅是白色的。后来欧洲人在澳大利亚发现了黑天鹅，原来的结论就被推翻了。所以运用简单枚举法要注意是否有相反的事例。没有观察很多的对象，没有注意考察是否有相反的事例。没有观察很多的对象，没有注意考察是否有相反的事例，运用简单枚举法就可能犯“轻率概括”的错误。简单枚举法的结论虽然是一个或然判断，甚至只是一
