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1、 “走跑”练习模仿动物走及游戏教学设计以及说明狄卫一、 说教材本课的指导思想：模仿动物走及游戏练习是低年级学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。为了调动学生的学习积极性，又要让学生养成安全运动的意识，培养学生的安全空间，教师把教学内容设计成游戏的形式，让学生在游戏中模仿动物，学习模仿走，在游戏防止触电和猫捉老鼠中，使每一个学生都能积极的参与到活动中来，既学到了一定的体育知识，又锻炼了身体，最终达到了教学的目标。1.单元教学计划：九年义务教育小学体育与健康二年级教材走跑第二单元第一课。本课计划用两个单元六课时完成，第一单元三课时，第一课时，各种方式的走，原地踏步走、齐步走。第二课时，站立
2、式起跑、30米跑练习。第三课时，50米快速跑。第二单元三课时，第一课时：模仿动物走和游戏，第二课时：往返接力，第三课时迎面接力。本节课是第二单元第一课时：模仿动物走和游戏。2.教材简析走、跑练习是小学体育课教学中身体素质练习课，就课的内容来说也是较为单一、枯燥的一节课。为了调动学生的学习积极性，教师把教学内容设计成游戏的形式，让学生在游戏中学习走、跑、跳，使每一个学生都能积极的参与到学习中来，既学到了一定的体育知识，有锻炼了身体，最终达到了教学的目标。由于低年级学生的特点是喜欢拥挤，从平时的走、跑到队伍的集合，学生的特点就是拥挤，虽然这种拥挤可以促进学生之间的感情，但是也容易造成一定的安全隐患
3、。本课的目的就是既要激发学生参与游戏的积极性，又要养成学生安全意识，培养学生之间保持一定的安全距离和空间。教师根据学生特点编成游戏：防止触电，让学生在走、跑、跳的练习中保持安全的距离，培养学生之间的安全空间的感觉。本节课在教材安排上把单一、枯燥的内容尽量趣味化，选用趣味性强的游戏教学来激发学生的学习兴趣，在游戏“触电”中引导学生模仿各种动物，在教师指定的区域引导学生练习避开同伴快速变向跑步，从而调动学生学习兴趣，启迪学生思维，培养创新意识，即把枯燥、单一的变速跑转换成了游戏形式，又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。最后，为了进一步提高学生的积极性，教师根据教学时间安排了游戏“猫捉老鼠”，加
4、大学生的运动量，使整个课堂气氛达到高潮。3.教学目标根据教学的实际以及学生的基本情况，结合新课程中培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：运动参与；通过模仿动物，激发学生的积极性，使他们都能够积极地参与到本课的学习当中。运动技能；学生在走、跑、跳的练习中保持安全的距离，在学生之间形成安全空间。 身体健康；通过本课练习发展学生的反应速度、协调性和灵敏性。心理健康；通过本课的学习，使学生在游戏中增强自尊和自信，关注自己和同伴的安全。4.教学重点、难点重点：理解不同动物的特点，形象的模仿动物行走，使每一个学生都大胆展示自己，积极参与到课堂游戏中来。难点：在变速、变向及追逐跑中，既要积极参与游戏比
5、赛，又要注意自己和同伴的安全。二、说教法学法1.教法：讲解示范法，游戏教学法。2.学法：观察法、练习法、反复游戏法。三、说教学流程走、跑练习是小学体育课中重点内容，在教学过程中，注重提高学生上课兴趣，具体的教学过程设计如下：1.激发兴趣，导入新课。15分钟学生集合整队，体委检查人数并报告、师生问好，宣布课堂目标，安排见习生；进行队列练习（稍息、立正、向左右转、一列横队变两列横队）；学生在老师指导下准备活动和热身运动（两路纵队慢跑热身、做武术操）。达到课程的初始要求，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。2.直观学习，进入新课。4分钟教师的讲解游戏规则，学生在老师的指导下模仿动
6、物和做游戏。教师指导学生学习大象走教师指导学生学习狗熊走教师指导学生学习鸭子走教师指导学生学习兔子跳教师指导学生学习青蛙跳教师指导学生学习袋鼠跳3.游戏触电教师发出讲解游戏的规则：听老师的信号跑和停，跑时不得触碰同学。否则教师将做出一定的处罚。教师发令：教师发出跑的信号后，学生在指定区域内变速变向跑，同时注意避免触碰其他同学。教师发令：停，学生立刻停止，教师对学生的运动做出评判。以上的游戏进行三至四次，然后教师讲评，结束游戏，集合，准备下一个游戏4.游戏：猫捉老鼠：全班分四组，选一名学生当猫，其余排队的学生为老鼠，选一个在洞外的老鼠，洞外的老鼠可以躲进任意一个老鼠洞，这时猫只能捉这个洞的最后一
7、只老鼠。假如猫累了，必须向老鼠作揖，然后改换角色，猫变老鼠，老鼠变猫，变成老鼠的猫必须马上进洞，游戏继续进行。5.做放松操，放松身体各部分肌肉。2分钟6.课堂讲评小结，收回器材，师生道别。1分钟四、课后小结1.预计生理指标：课的密度：3540%平均心率：13552.通过本节课的学习，培养了学生对变速变向跑的兴趣，提醒学生在运动时要注意安全，在安全的环境里做游戏，积极地参加体育锻炼。五、教学流程：1、 集合整队、体委检查人数、向老师报告2、 教师说明课的内容是：走、跑练习，动员学生认真听讲做个小游戏拍拍手3、 教师进行队列练习：稍息、立正、向前看齐、向前看、向左（右）转、向后转、原地踏步走、齐步
8、走、立定。学生口令一、二；一、二、三、四。4、 学生一路纵队慢跑热身，要求步伐整齐、口令响亮5、 学生按体操队形散开，口号响亮。教师播放音乐口令，带领学生做武术操6、 集合，教师讲解游戏规则，带领学生做游戏防止触电7、 做游戏： 猫捉老师8、 教师讲评，带领学生放松，宣布下课六、场地：篮球场七、器材：口哨、音乐扩音器油田一小体育教学设计2017-2018学年 第 2 学期年级 二 第 6 周 授课教师 狄卫 课型 新授第1课时课题： 1、走、跑练习模仿动物走及游戏教学目标1初步了解不同动物的特点，形象的模仿动物行走。2通过游戏的学习，增强学生身体的灵敏、反应及身体协调的能力。3积极参与游戏，使
9、每一个学生都积极参与到课堂游戏中来并获得成功感。教学重点本课的教学重点是理解不同动物的特点，形象的模仿动物行走，使每一个学生都大胆展示自己，积极参与到课堂游戏中来。教学难点本课的教学难点：遵守游戏规则，既要积极参与游戏比赛，又要注意自己和同伴的安全。课的结构教学内容和教学手段时间分配指导与练习法运动负荷次数时间开始部分一、1、集合队伍，学生报数，体育委员向老师报告，请老师上课。2、师生问好。3、老师宣布本课内容 任务要求。4、安排见习生。3一、组织队形：（如图） 2、要求整队静 快 齐。 12准备部分二、队列队形纵队练习1 向左（右|后）转；报数2踏步走、齐步走、立定3走、跑热身练习4武术操练
10、习54二、1全班成一路队形集体进行练习。2在教师口令下练习队列。3学生一路纵队练习走、跑。3全班成四列体操队形，按音乐的口令做武术操，活动全身关节。1335课的结构教学内容和教学手段时间分配指导与练习法运动量次数时间教学部分三、 模仿动物走大象狗熊鸭子兔子袋鼠青蛙四、游戏：防止触电五、游戏：猫捉老鼠六、放松运动5414三1教师讲解示范，说明游戏规则2指导学生练习模仿动物大象走3指导学生练习模仿动物狗熊走4指导学生练习模仿动物鸭子走5指导学生练习模仿动物兔子跳6指导学生练习模仿动物青蛙跳四、教师讲解防止触电游戏规则，指导学生做游戏。五、教师讲解猫捉老鼠游戏规则，指导学生做游戏。六、教师讲评，指导
11、学生放松运动。要求：1注意安全2注意力集中，听清楚口令3猫可以向老鼠作揖，改变角色后立即进洞33112222课的结构教学内容和教学手段时间分配指导与练习法运动量次数时间结束部分一、整队集合二、放松练习。三、讲评四、布置课外作业五、师生再见。5全班成四列横队集合放松身体肌肉教师讲评，表扬优秀学生布置作业：练习稍息立正学生有礼貌和教师互道再见12预计全课密度基本部分密度授课记录班级二年级1、2、3班45%30%日期天气晴场地器材操场口哨音乐扩音器课堂情况一班应到 人；实到 人。其中：病假 人；事假 人。本节课学生纪律 ，（有无）安全事故二班应到 人；实到 人。其中：病假 人；事假 人。本节课学生纪律 ，（有无）安全事故三班应到 人；实到 人。其中：病假 人；事假 人。本节课学生纪律 ，（有无）安全事故
