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1、咼等职业院校教学大纲#课程名称：电气控制与 PLC开课对象：高职学生学 时：96适用专业：机电一体化技术专业开设学期：第四学期学 分：6目 录一、课程说明 3（一）本课程的性质、目标、任务 3（二）主要内容 4（三）编制原则4（四）特色及创新点 5（五）课时分配表5（六）其他需要说明的内容 7二、教学内容 7（一）各章节理论内容 8（二）本课程实践项目 16三、考核评价办法23（一）学习过程评价 23（二）学习结果评 23四、参考书目 23#、课程说明（二）本课程的性质、目标、任务1、本课程的性质电气控制与 PLC课程是本专业核心课程之一，是一门理论和实际结合紧密的课程， 它担负着培养学生从理
2、论上对继电-接触器、PLC的基本知识及其基本工作原理的理解与掌 握。是学生接受现代工业自动化基本思维，把握现代制造业自动与智能化发展趋势，培养运用科学思维方法分析机电设备安装、调试、运行维护及设备维修中出现的问题并解决问题能力的一门重要课程。2、本课程的目标总体能力（技能）目标：电气控制与PLO的开设充分考虑高职机电一体化技术专业的特点，通过项目化课程的实施，使学生在知识、技能、 方法等方面等到系统的学习和训练，培养良好的职业素养与价值观，为机电一体化技术专业职业能力的提升打下坚实的基础。具体目标：能力目标：（1）学生具备现场安全操作的能力。（2）学生能进行电路原理的分析。（3）学生能设计、安
3、装电气控制系统及通电试车、故障排除。（4）学生能熟练掌握 PLC控制程序的编程、外设电路的绘制等。 知识目标：（1）初步具备常用低压电器的基本知识。（2）初步具备继电一接触器控制电路的基本知识。（3）初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。（4）初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力。（5）初步具有电气控制线板安装的工艺要求。（6） 初步具有可编程序控制器（PLC）的基本知识、相关指令及PLC控制系统的设计能 力。素质目标：（1）教育和培养学生具有良好的职业道德，喜欢、热爱本职岗位，乐于参与各类生产 实践活动。（2）教育和培养学生具有将生产技术服务于社会的意识，
4、有较强的工作责任感。（3）教育和培养学生具备勤劳诚信、爱岗敬业、吃苦耐劳、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养与创新意识。表2-1 电气控制与 PLC课程目标分解名称目标知识目标在构建课程内容体系时，将主要知识点分成10个大模块。每个模块分成若干工作任务进行教学，最后完成整个教学内容。1、初步具备常用低压电器的基本知识。2、初步具备继电一接触器控制电路的基本知识。3、初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。4、初步具有对一般继电器 -接触器控制线路的故障分析与检查能力。5、初步具有电气控制线板安装的工艺要求。6、 初步具有可编程序控制器（ PLC）的基本知识、相关指令及 PLC控
5、制 系统的设计能力。能力目标使学生达到融“教、学、做”为一体，理论联系实际，提高学生的思维 能力和实际操作技能，以及必要的应用技能。1、学生具备现场安全操作的能力。2、学生能进行电路原理的分析。3、学生能设计、安装电气控制系统及通电试车、故障排除。4、学生能熟练掌握 PLC控制程序的编程、外设电路的绘制等。素质目标1、教育和培养学生具有良好的职业道德，喜欢、热爱本职岗位，乐于 参与各类生产实践活动。2、教育和培养学生具有将生产技术服务于社会的意识，有较强的工作 责任感。3、教育和培养学生具备勤劳诚信、爱岗敬业、吃苦耐劳、善于协作配 合、善于沟通交流等职业素养与创新意识。3、本课程的任务电气控制
6、与 PLC的开设充分考虑高职机电一体化技术专业的特点，通过项目化课程 的实施，使学生在知识、技能、方法等方面等到系统的学习和训练，取得职业资格证（高级 维修电工证），培养良好的职业素养与价值观，为机电一体化技术专业职业能力的提升打下 坚实的基础。（二）主要内容1、常用低压电器2、继电一接触器基本控制电路3、继电器-接触器控制系统设计与安装技术；4、电气控制系统故障检测、分析与排除；5、可编程序控制器（PLC概述6、PLC基本指令7、开关量控制系统梯形图程序设计方法8、常用生产机械的 PLC控制9、PLC顺序功能图10、PLC控制系统设计、安装技术及控制程序设计；11、相关工具、仪器仪表使用；1
7、2、相关技术文件编制方法；13、安全与防范知识、安全操作规范；（三）编制原则课程教学服务于高职教育的培养目标和定位，坚持“必需、够用”为原则，结合电气自 动化专业“工学结合、证书导向、模块教学”的人才培养模式，实施“双模块、双循环、双 证书”的教学模式，以一学结合为产要途径、以能力培养为，加强模块教学，树立“在学习 中实践，在实践中学习与总结”的教学理念，培养学生理解知识和运用知识的能力，促进职业素养的养成。1、强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，坚持区域性特色，聘请行业专家围绕生产一线岗位任务组织课程内容，以岗位能力选择相关知识点、技能点，形成理论与实践、知识与技能相统一的课程模式。2、打
8、破传统学科教材的“三段式”课程设置模式，把知识、技能、态度贯穿于各项目训练系统中，通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的“德、技、能”综合能力。其中，知识以够用、适度为度，但应具有持续发展性；技能主要指对行业技术规范、标准、手册与行业生产技术成果的实际应用能力；态度主要指通过课堂、基地实训等教书育人活动培养学生在实际行动中体现出来的能下到生产一线，全心全意长期从事一线岗位技术工作并作出较大贡献的基本态度。3、积极开发项目课程资源，扩充课程项目载体，使其能强有力地支持项目课程设计与 建设。项目资源与载体除最新行业技术标准、规范、规程、手册、标准图等外，主要还应开发能反映真实生产过程、生产
9、环境的行业生产技术成果，典型电子工程图例、仿真实训教室、 实训基地、典型设计文件电子数据等。4、以突出岗位实用能力为逻辑主线，统筹规划、系统设计路基工程课程体系及与之相适应的师资队伍教学团队、实习实训条件与教学方法和手段，分课程分阶段进行设计与建设。 把传统学科教材中以设计技术研发为重点、难点，改为以行业生产技术成果的推广应用为重点、难点。5、以本课程建设成果为基础，根据维修电工（高级工）技术岗位标准要求，编写行业技术等级工岗位培训的规范性教材，进一步增强社会服务能力。 此项工作与本课程建设同步进行，对其中一些实用性强的多媒体教学课件，完成开发一件投入使用一件，边使用边修改完善，通过实践检验具
10、有适用性后再投入规范性教材统一使用。本课程是机电一体化技术专业及专业群的核心专业课程，课程标准依据 机电一体化技术专业人才培养方案而制定。（四）特色及创新点本课程是一门实践性较强的课程，其教学的典型任务涵盖生产与生活领域，且前后模块的知识可以很好的衔接，可操作性强，展示性强。教学中主要以学生为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性，通过项目化教学的实施，提高动手能力，培养学生的主动精神和学习能力。本课程课堂教学与实际相结合，在实验实训室实施理论教学和实践教学，边操作边讲解，以取得更好的教学效果。（五）课时分配表1、理论教学学时安排号序项目 （情境）名称主要教学内容学习目标及要求学时1 绪论对学
11、科内容及学科目 标进行介绍了解课程在专业中的定位及 应用前景2常用低压电2器常用低压电器的基本 知识：即开关电器、熔断器、 接触器、继电器、主令电器 的工作原理及主要技术指 标；了解常用低压电器的分 类、特点、应用及发展。了解常用低压电器的定义、 功能、分类及特点、结构及原理。 掌握开关电器、熔断器、接触器、 继电器、主令电器的工作原理及 主要技术指标。10继电一接触 器基本控制 电路介绍电气控制系统技 术规范和有关规定； 二相笼 式异步电动机全压启动控 制电路；二相笼式异步电动 机降压启动控制电路； 三相 笼式异步电动机制动控制 电路；三相笼式异步电动机了解电气控制系统技术规范 和有关规定，
12、安全与防范知识、 安全操作规范；掌握三相笼式异 步电动机全压启动控制电路；掌 握三相笼式异步电动机降压启动 控制电路；掌握三相笼式异步电 动机制动控制电路；了解三相笼36调速的方法及措施； 电气装 配的工艺要求。式异步电动机调速的方法及措 施；了解电气装配的工艺要求。 继电器-接触器控制系统设计与 安装技术；掌握电气控制系统故 障检测、分析与排除方法；了解相关技术文件编制方法。可编程序控制器（PLC）概述学习可编程序控制器 的发展概况；解释可编程序 控制器的定义及可编程序 控制器的基本组成；研究可 编程序控制器的工作原理 及主要技术指标；了解可编 程序控制器的分类、特点、 应用及发展。了解可编
13、程序控制器的发展 概况；掌握可编程序控制器的定 义；掌握可编程序控制器的基本 组成；掌握可编程序控制器的工 作原理及主要技术指标；了解可 编程序控制器的分类、特点、应 用及发展。4PLC基本指 令可编程序控制器程序 设计语言；基本位操作指令 与其应用；定时器指令及其 应用；计数器指令及其应 用；比较指令及其应用；程 序控制类指令及其应用。了解可编程序控制器程序设 计语言；熟练掌握基本位操作指 令与其应用；熟练掌握 定时器指 令及其应用；熟练掌握计数器指 令及其应用；掌握程序控制类指 令及其应用。8开关量控制 系统梯形图 程序设计方 法PLC应用系统梯形图程 序设计内容；PLC应用系统 梯形图程
14、序设计步骤；PLC梯形图程序设计应用举 例；PLC控制程序语句表的 编写；S7-200系列PLC的装 配、检测和维护。了解PLC应用系统梯形图程 序设计内容；掌握 PLC应用系统 梯形图程序设计步骤；充分理解 PLC梯形图程序应用举例；掌握 PLC控制程序语句表的编写方法； 掌握S7-200系列PLC的装配、检 测和维护。14常用生产机械的PLC控制三相异步电动机的基 本控制电路改成PLC控制程 序；日常生活中常用的 PLC 控制程序。掌握PLC程序的简单设计法 及设计原则，使学生能够理论联 系实际，应用所学知识解决实际 问题。掌握PLC控制系统设计、 安装技术及控制程序设计的方 法。8PLC顺序功能图顺序功能图的基本组 成元素与原则；顺序功能图 的应用范围；顺序功能图的 常用指令；顺序功能图的绘 制原则及应用。了解顺序功能图的基本知 识，掌握顺序功能图的设计方法。14学时总962、实践教学学时安排号项序目（情境）主要教学内容学习目标及要求学时名称1继电1.起-保存-停控制电路的安装、故障诊断:1.能熟练掌握30-接与排除；导线的连接与绝缘触器2.按钮、接触器双重联锁正反转控制电路修复；基本的安装、故障诊断与排除；
