大学生素质拓展心得体会例文.docx

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1、 大学生素质拓展心得体会例文 “天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物”意思是:天道的运行刚健强健,相应于此,君子应刚毅坚卓,奋勉图强:大地的气概厚实和顺,相应于此,君子应增厚美德,容载万物。 20xx年6月,当阳光遍布每个角落,初晨的气息还并未消逝,伴着淅淅沥沥的小雨,我们踏上了一段征程。所谓征程并不是说它的路程是多么的遥远而是这会是一段让你我的心灵共同受到历练的经受。这次的素养拓展训练让我体悟到了: 一、信任同伴、信任团队 信任同伴、信任队长是我们融入团队,开展工作的根底。我们的“信任背摔”工程就让大家学会信任同伴、信任团队。在队员的口号中:“预备好了吗?”“预备好了!”“我要倒了

2、,”“来吧!” 感动了许多原本胆小的同学,使他们遗忘了恐惊,放心地把自己交给了大家,由于我们信任彼此。我们每个人在工作中都离不开同事的帮忙和支持,只有充分信任自己的同伴,信任自己的团队,他们在你需要帮忙或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持,我们在这个团队中才会有归属感和责任感,才会抛弃一切杂念,全身心投入到工作中去。 二、战胜自我、挑战自我 每个人都有自己脆弱的一面,只有不断挑战自我、战胜自我,我们才能够战胜一切困难。 在我们的人生中,我们也会遇到许多近在眼前的机遇,只要我们勇于挑战自我,英勇的跨出第一步,我们的人生就能前进一大步,才能更好的将本属于自己的时机牢牢抓住。正如教练说的“桥上一

3、小步,人生一大步”。 而且每个人都有巨大的潜力可开发,可我们自己往往忽视了自己的潜力,拓展虽说加强了团队间的分散力,但更重要的是让自己清晰地熟悉到自己的力量。同时我们也要信任自己,胜利永久属于有自信的人,一个获得巨大胜利的人,首先应当是自信的。自信使不行能变为现实。一分自信,一分胜利,非常自信,非常胜利。生活给我们很多个坑洞,当我们陷入其中努力往上攀爬时,自信成了此时的考官,我们只有拥有自信才能找到自己的潜能,挖掘超越极限,走出黑暗的坑洞,让暖和的阳光划破冰峰的自己,交上满足答卷。 三、团结就是力气 团结就是力气,团结就是盼望。只要大家团结全都、齐心协力就肯定能克制全部的困难。通过这次拓展过程

4、中最大的收获就是让我们加深了我们彼此的关系,更深一层地增加了男女同学之间的友情。这次活动使我们了解到“没有完善的个人,但是可以有完善的团队”。 生活中、工作中没有一帆风顺的路,它或许正如我们此次拓展培训一样,布满挑战、布满艰辛。这次拓展培训让我们深刻体会到了团队的力气是巨大的,并且胜利必需同时属于团队的每一个成员。假如没有团队里每一个成员相互协作、共同努力,许多事情是难以完成的。这次的训练还使大家亲身感受到了“人的潜力是无穷的”。世上无难事,没有什么不行能完成的任务;人最大的敌人就是自己,所以战胜自己就是取得胜利的第一步!决不轻言放弃,多一些士气和毅力,许多时机就不会轻易放弃,要信任自己,你就

5、是最棒的! 篇二:大学生素养拓展心得体会例文 明阳天下拓展公司的”王维明经理说:“大学生在参加社会实践与志愿效劳的过程中应把理论学问与社会实践严密结合起来”,这样才具有较强的环境适应力量;具有肯定的洞察社会力量;具有崇高的奉献精神,具有较强的社会责任感。 学术科技与创新创业表达学生课外从事的创新创业活动以及在参与各级各类学术、科技、创业等竞赛中取得的成绩。要求大学生具有宽厚扎实的特地学问和多门学科的专业学问;能深入思索和探究人类社会所面临的一些重大问题;娴熟把握一到两门外语和娴熟运用计算机等现代化工具;对学问构造以及人与自然关系有总体性的把握,具有较高的文化素养和学问底蕴;具有对新技术、新观念

6、的跟踪和鉴别力量;具有创新的意识和思维习惯。 文化艺术与身心进展反映学生参加的文体活动和取得的成绩,以及有益于身心安康进展的其他经受。要求大学生具有肯定的文化艺术修养;具有开拓进取的健全人格;具有适应环境、擅长调整的安康心理;具有胜任学习和工作的强健体魄。社团活动与社会工作记录学生组织或参加的社团活动,所担当的学生干部职务及在组织、治理力量方面的熬炼,也包括在校外所兼任的社会工作。要求大学生通过社团活动,培育广泛的兴趣爱好,进展自己的特长,提高人际交往的力量,建立良好的人际关系,与同学和谐相处;在社会工作中, 培育学生组织治理力量和协调应变力量,体验胜利、增加自信;学会关怀他人、效劳社会的力量和本事。技能培训及其它记录学生参与各类技能培训及取得的成绩。要求大学生提高双语力量、计算机力量以及与所学专业相关的其它技能培训证书或从业资格证书。 长期以来,在高等教育的培育目标上有“通才”与“专才”的争辩。解决这一问题的关键在于把握社会分工的“专业要求”和社会合作的“社会化要求”之间的关联。大学生素养拓展规划就深刻表达了不同需求之间的关联,即从上述六大内容入手,铸造大学生适应社会的共同平台,突破狭隘专业划分所带来的学问局限,从而为群众化的高等教育培育通识人才奠定了坚实的根底。

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