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1、第3课时 小数乘整数教学内容教材第1011页 小数乘整数教学提示学生已经整数乘法的计算方法。本课时主要学习小数乘整数的计算方法。教学是利用超市购物的教学情境，结合学生的生活经验，让学生通过把高级单位转换为低级单位计算的过程，理解小数乘整数的计算方法的过程。教学目标知识与技能：结合具体实例，经历用自己的方法解答问题，以及学习小数乘整数计算方法的过程。过程与方法：理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确进行小数乘整数的乘法计算。情感态度与价值观：在用已有知识解决问题的过程中，获得愉快的体验，培养反思质疑的习惯，体会学习乘法计算方法的价值。教学重点：理解小数乘整数的算理，探索小数乘整数的计算方法. 教
2、学难点：积的小数位数的确定。教学准备教具准备：情景图、课件学生准备：计算器教学过程 一、导入新课。 课件出示情景图师：同学们，你们喜欢超市吗？我们今天就去超市看看。这里也有几位同学在挑选商品呢？看看他们准备买些什么呢？ 师问：你能从图中知道了哪些数学信息？ 学生说：自动铅笔每枝1.8元；钢笔每支2.62元；挂面每包0.94元 师问：亮亮买买枝自动铅笔要花多少元呢？可以怎么列算式？ 生：1.83师：这个算式和我们以前学的乘法算式有什么不同？生：一个因数是小数。师：今天我们一起来探究小数乘整数的计算方法。 板书课题：小数乘整数设计意图：创设情境，激发兴趣。自然地引出小数和整数相乘的学习内容，学生感
3、到自然、亲切。二、探求新知 小数乘整数的计算方法1.用自己的方法解决师：同学们，小数乘整数怎么计算我们还没有研究过。那么1.83的结果是多少呢？你有办法知道吗？请同学们试试看。 学生练习后交流。师：谁来说说看，1.83 结果是多少呢？你是怎么想的呢？ 生： 1.81.81.85.4（元） 师：1.83是3个1.8相加，所以可以用加法来计算出结果。 生：1.8元是18角。18角3就是54角，54角用元作单位就是5.4元。 师：把元转换成角来计算，把小数乘法转化成整数乘法计算。生：2元3=6元，2角3=6角，6元-6角=5元4角=5.4元师小结：同学们能利用小数的加法和元角分的知识来计算出结果，采
4、用旧的知识来解决新的问题，这一点做得很好。2.用竖式计算师：你们想不想尝试用竖式计算？该怎么计算呢？学生小组交流：可以把1.8元看作18角进行计算，也就是把1.8个1看作18个0.1计算，按照整数乘法的计算方法算出积，就是54个0.1，表示5.4个1。师：说得非常好。小数乘整数的方法就是先按照整数乘法的方法算出积，然后看计算时把因数扩大了多少倍，得到的积就缩小同样的倍数。师板书： 3.两位小数乘整数师问：妈妈买25包挂面要花多少元？先估算一下。生：每包挂面接近1元，买25包不到25元。师：你能用乘法算式计算吗？生：0.9425。师：和上面的算式有什么不同？生：两位小数乘整数。师：两位小数乘整数
5、时，就要把小数扩大100倍变成整数，再把积缩小100倍。生独立完成、交流。师：在计算的过程中，你发现计算小数乘整数的方法是什么？生用自己的方式总结。师生共同总结同时板书：小数乘整数，先把小数看成整数计算，算出积后，看小数是几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。设计意图：经历过程，体验算法。让学生进行观察、比较，让学生充分感受计算教学中计算方法、计算法则的形成过程。4.独立解决问题 师：有了计算方法，请同学们利用超市商品信息，自己提出一个问题并解答。 生独立完成，全班交流。设计意图：使学生在获得已有知识的基础上解决实际问题，感受数学学习的价值。三、巩固知新。1.练一练第1题（1）出示题目
6、。让学生观察题目，说一说计算方法？（2）独立计算完成，用计算器验算，全班交流结果。2.练一练第2题。（1）出示表格。让学生观察，这道题要解决什么问题？（2）计算总价的方法？（单价乘数量）（3）独立完成，全班交流结果。四、达标反馈。1. 用竖式计算下面各题。 3.954 56.87 15.73 9.554 24.85 123.45 152.5 366.22. 一辆载重汽车一次可运煤12.6吨，7辆这样的汽车一次可以运多少吨？答案：1.15.8 396.9 47.1 38.2 124 617 37.5 223.2 2. 12.67=88.2（吨）五、课堂小结：师：这节课，我们一起学习了小数乘整数的
7、计算方法，谁能总结一下？用自己的语言进行描述即可。最后师生共同总结：小数乘整数，先把小数看成整数计算，算出积后，看小数是几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。六、布置作业：1.用竖式计算。 15.911 85.34 150.27 32.78 64.83 95.65 2.教材11页练一练第3题3.教材11页练一练第4题答案：1.174.9 341.2 105.14 262.4 194.4 478 2.702.4=168（千米） 3.3.8545+4.2030+6.1545=576（元）板书设计小数乘整数 小数乘整数，先把小数看成整数计算，算出积后，看小数是几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
