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1、教材说明：这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。 全文不注拼音，旨在培养学生独立识字、阅读的能力。整篇课文共有8个自然段，其中第36段结构相同，都是讲一个季节里，他们走进森林，小熊舍不得砍树。 二、预设目标： 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。 3、认识10个生字，会写年、左、右3个字，认识石字旁。 三
2、、教学重点、难点： 重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。 难点：体会小熊一家的爱林之心。 四、教学准备：课件、头饰 五、教学时间：3课时 六、预设过程： 第一课时 课时目标： 1、初步了解课文内容，能独立正确地朗读。 2、学懂课文36段，体会大自然的美丽。 3、认识五个生字：砍、造、满、舍、结。 预设过程： （一）设疑揭题，激发兴趣： 1、出示课件：小熊的家-山洞 2、师范背课文第一、二段，随机在课件上出示：砍树、造房子。 3、设疑：可是一年又一年，他们却没有砍树造房子，猜猜看这是为什么？ （二）初读课文，了解大意： 1、学生自由读全文。要求：拿好书，坐端正；读通课
3、文，不添字漏字。自己最喜欢的一段话，多读几遍。 2、检查初读情况：哪段话读得好，读给大家听？ 正音：结满了果子、舍不得、一束束 （三）细读课文，讨论解疑， 1、抛出问题：他们为什么没有砍树造房子？ 2、研读课文第36段： 课文哪几段写小熊舍不得砍？读36段。 口头完成填空：（），他们走进森林。树上（），小熊舍不得砍。 出示课件：四季图。四人小组合作，选择一个季节，说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的？ 想象说话：树上（），小熊对爸爸说：_。 指导朗读：读出小熊的舍不得。多种形式朗读。 表演朗读36段。同桌分工，自由准备，报名表演。（课件做背景。） （四）认读生字。 1、出示：砍树、造房子、长满、舍不得、结满 2、认读词语。 3、显红生字：砍、造、满、舍、结 4、交流识字方法。 5、游戏：捉迷藏。课件演示字的一部分，请学生猜字。
