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1、 中班科学教案【7篇】 【活动目标】 1、萌发对蛞蝓的兴趣，进而进展为对动物的兴趣。 2、了解蛞蝓的外形特征、生活习性，知道蛞蝓是害虫。 3、能对类似动物进展比较分析。 【重点难点】 重点：了解蛞蝓，激发对动物的兴趣。 难点：能区分蛞蝓和蜗牛的异同点。 【活动预备】 阅历预备：了解蜗牛的特征及生活习性。收集关于蛞蝓的资料。 物质预备：组织幼儿捕获蛞蝓和蜗牛，每组一个盛有蛞蝓和蜗牛的盒子。 【活动过程】 一、观看蛞蝓的外型特征。 1、出示盒中的蛞蝓。 先让幼儿争论再告知正确的名称蛞蝓。 2、引导幼儿观看比较蛞蝓和蜗牛的异同点。 小结：蛞蝓身体圆而长，没有壳，头上有两对触角，一对长，一对短，没有脚
2、，而是在接触地面的腹部生成一种能动的肉足，也叫腹足两只小眼睛长在长触角上。 二、知道蛞蝓的生活习性。 1、在什么天气、什么地方简洁找到蛞蝓？ 2、为什么也叫它鼻涕虫？身上的粘液有什么作用？ 3、蛞蝓宠爱吃什么？ 4、蛞蝓生活在哪里？怎么过冬天、夏天的？ 小结：蛞蝓的身体会分泌粘液，它爬过后粘液留在地上就会留下一条白线，所以也叫鼻涕虫，它生活在阴沟等阴暗潮湿的地方，夜晚出来活动。宠爱吃蔬菜、果树等农作物。 三、生疏蛞蝓对人类的危害。 蛞蝓在夜间爬出来活动，被它爬过的食物变脏，衣服变脆，特地破坏农作物，是害虫，为了防止蛞蝓破坏植物，可在菜园和果圆四周撒些石灰，它们就进不来了。 四、鼓舞幼儿提出有关
3、蛞蝓的问题，大家争论。 活动延长：在自然条件下观看蛞蝓。 【活动评析】 一、设计意图 蛞蝓一般生活在潮湿阴暗的地方，虽然常见到，但幼儿因怕脏而很少去认真观看。通过本次活动，旨在培育幼儿的观看比较力气，让幼儿明白不管是益虫还是害虫，我们都应了解它，从而激发幼儿对动物的关注之情。此活动首先通过实物及幼儿自己的觉察让幼儿产生观看、探究的兴趣，并在幼儿产生惊异的时候对蛞蝓和蜗牛进展比较，找出它们的异同点，使幼儿很快地了解到蛞蝓的特性。活动中还让幼儿了解蛞蝓对人类造成的危害，因此这一局部要深入探讨，并可插入一些关于生态平衡的学问。 二、效果分析 幼儿的求知欲越来越强，对于不生疏的的动物等特别惊异，因而在
4、实物的帮助下幼儿提问较多，但由于幼儿很少去认真观看，很多幼儿虽见到但不知道它的名称。由于幼儿对蛞蝓有猛烈的惊异心，因此在教师有意识的引导下幼儿能逐步地解开蛞蝓之迷。现在幼儿的环境意识越来越浓了，当知道蛞蝓是害虫时，就表示要消灭它，教师借此时机向幼儿介绍了有关自然界生态平衡的粗浅学问。幼儿对此兴趣较浓。 中班科学教案 篇二 活动预备 绿色叶子的花茎人手一根花茎上有萝卜标记、并有数字。 教师示范用大花茎一根也有萝卜标记和数字 小兔标记人手一个，刀一把，切菜板一块，音乐漫天梨花。 活动目标 乐于探究，能大胆表述，在活动中感受萝卜的好玩，产生爱萝卜、宠爱吃萝卜的情感。 了解萝卜的特征与用途，并能进一步
5、探究萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。 活动过程 一、导入活动 T：今日教师给你们带来了很多礼物，你们生疏吗？ 你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴说一说你看到的萝卜是什么颜色，什么样子的？ 幼儿分散请小朋友选个自己最宠爱的萝卜回位 二、表述萝卜特征 幼儿集中沟通：谁情愿向大家介绍一下你宠爱的萝卜是什么萝卜？什么颜色？什么样子的？ 三、切开来、看一看 1、小朋友，请你猜一猜，假设把你手里的萝卜切开来，里面的肉会是什么颜色的呢？幼儿猜。 2、教师前面有一些篓子，上面有各种颜色的标记，请你猜一猜，然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里。帮助幼儿分类把各种颜色分到小盒子里。 3、“你猜得对不对呢？
6、切出来就知道了。”教师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜长的、青萝卜圆的、“同样都是青萝卜，为什么切出来的颜色会不一样呢？小朋友，认真看一看，什么样的青萝卜切出来是绿色的？什么样的青萝卜切出来是红色的呢？”幼儿观看 4、引导幼儿比较觉察其中的隐秘，重摆放。 原来长长的青萝卜切出来是绿的，圆圆的青萝卜切开来是红色的。 小朋友，你猜对了吗？假设刚刚摆放错的话，现在你再来重摆一摆吧！ 四、萝卜的用途、做法 “今日我们觉察了萝卜的很多隐秘，那你知道萝卜有什么用？”吃，可以怎么做呢？你吃过或者看过萝卜做的食品呢？幼儿答复 五、制作萝卜插花 1、“萝卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大师的手中，它还
7、能变成秀丽的艺术品呢？一起来赏识一下吧！PPT 2、“这些萝卜雕刻作品秀丽吗？小朋友，你们想不想也来做个小小艺术家呢？我们今日来玩个萝卜插花玩耍吧！ 3、教师出示范例这是个秀丽的萝卜插花，花茎上有萝卜标记和数字，小朋友要看清楚是什么萝卜，插几片？然后插在长长的花茎这边，插好后，你还可以给花茎摆个造型，使它变得更秀丽。最终，你可以把你的作品插到旁边的花盆里。 4、幼儿开头操作，教师提示有看清楚标记和数字。放音乐 5、小结：小朋友，你们看，这些萝卜插花怎么样？呀！我们小朋友真了不起，每个小朋友都变成了小小艺术家，好，一起表扬一下自己。 六、活动延长 把我们插花作品带到教室去装扮一下我们的教室，让我
8、们的教室变得更秀丽，好吗？幼儿教育网 中班科学活动教案 篇三 一、活动目标 1、知道蛙的种类有很多，乐于了解不同蛙类之间的区分。 2、能用较完整的语言描述蝌蚪变青蛙的过程。 3、了解蝌蚪变青蛙的成长过程及其不同成长阶段的外形特征。 二、活动重点 了解蝌蚪变青蛙的成长过程及其不同成长阶段的外形特征。 三、活动难点 能用较完整的语言描述蝌蚪变青蛙的过程。 四、活动预备 教学课件PPT，蝌蚪变青蛙成长视频，小蝌蚪变青蛙舞蹈音乐。 五、活动过程 一图片比照，了解蝌蚪与青蛙外形特征的的不同。 1、指导语：今日，咱们班来了位小客人，瞧！投影小蝌蚪小客人是谁啊？幼儿表述蝌蚪外形特征。师小结：黑黑的身体，大大
9、的脑袋、细细的尾巴。 2、引导幼儿比照蝌蚪和青蛙的外形特征不同。幼儿表述蝌蚪与青蛙外形特征的不同点。师小结：蝌蚪和青蛙的颜色、外形都不一样，蝌蚪是黑色的，青蛙是绿色的。蝌蚪有尾巴，没有腿，但是青蛙没有尾巴，有四条腿。 二观看图片，初步了解蝌蚪成长不同阶段的外形特点。过渡语：哎，真惊异，蝌蚪和青蛙长的一点都不像，那蝌蚪是怎么变成青蛙的啊？你们见过其他样子的蝌蚪吗？出示不同阶段蝌蚪照片，请幼儿观看并口述不同点。师幼小结蝌蚪成长不同阶段的外形特点。 三观看视频，了解蝌蚪变青蛙的成长过程。 1、幼儿依据对蝌蚪成长变化的猜测自主排序。操作规章：那小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的呐？请你们二个人一组，从红色
10、的圆点开头，依据自己的猜测往后摆一摆。幼儿表述蝌蚪成长变化的猜测。 2、了解蝌蚪变青蛙的成长过程。指导语：你们有这么多想法，那小蝌蚪到底是怎样一步一步变成大青蛙的，我们一起来看一看！播放蝌蚪变青蛙视频。 3、调整排序，加深对蝌蚪变青蛙成长过程的生疏。指导语：你们刚刚看到小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的？幼儿自主修改并表述蝌蚪成长变化的过程。师幼小结：首先它是一个小小卵，然后它长出了小小的尾巴变成小蝌蚪，小蝌蚪先长出了后腿，接着又长出了前腿，渐渐尾巴消逝了，就变成了大青蛙。 四舞蹈表演，稳固蝌蚪变青蛙的成长过程。指导语：原来小蝌蚪就是这样变成大青蛙的，咱们也来表演一下小蝌蚪变青蛙！引导幼儿表演蝌蚪
11、不同成长阶段的外形特征。 五共享沟通，初步了解不同蛙类的区分。提问：小青娃们，你们还生疏其他的蛙类朋友吗？师小结：其实世界上蛙的种类有很多，有生长在树上的树蛙，有由于叫声像牛而得名的牛蛙，还有生长在沙漠中的沙漠雨蛙，虽然它们的名字不一样，长得也不一样，但是它们都是由卵宝宝变成小蝌蚪，然后一步一步变成蛙类的。 六课后搜集资料，自然完毕活动。指导语：那世界上还有哪些蛙类呐？就由你们自己去搜集资料，明天带到幼儿园来跟小朋友们一起共享沟通。 中班科学活动教案 篇四 活动名称： 1、激发幼儿对数的活动的兴趣。 2、进展幼儿动手操作力气和思维的正确性和灵敏性。 3、引导幼儿学习7的形成，能手口全都地点数7
12、个物体，理解7的实际意义，认读数字7。 活动预备： 1、活动前通过交谈让幼儿知道“买6赠1”的含义。 2、预备有关7的形成的图片，玩具，如:小河里有6只小鱼，又游来了一只小鱼等。 活动过程： 一、组织幼儿观看玩具及图片，通过争论初步学习6添上1是7。 二、幼儿在一起玩一玩自己选的玩具，并相互数一数，说一说6个上1个7个，了解7的形成。 三、借助其他东西进一步学习7的形成，理解7的实际意义，认读数字77像镰刀 。 四、引导幼儿利用学具在桌子上摆一摆，数一数，说一说，加深理解7的形成和实际意义。 中班科学教案 篇五 活动目标： 1了解多种多样的鸟，进展观看力和语言表达力气。 2初步具有爱鸟的情感。
13、 3培育幼儿观看力气及动手操作力气。 4能乐观地与同伴沟通自己的觉察，激发进一步探究事物变化的愿望。 活动预备： 1师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书 2师幼共同布置活动室环境 活动过程： 一以参观的形式引起幼儿兴趣 1 这几天，我们和小鸟交了朋友，教师和小朋友还收集了很多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你生疏的小鸟叫什么？长得什么样子的？幼儿自由结伴观看表达 2请小朋友坐下来，把你观看的小鸟和旁边的小朋友说一说 3谁来告知大家，你观看的是什么鸟？是什么样子的。 二了解鸟的异同点 1小朋友生疏的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢？我们再认真去看看、找找，把你的觉察告知教师和小朋友。幼儿自由结伴观看表达 提问：你觉察小鸟有哪些不一样的地方，把你的觉察告知大家，好吗？请个别幼儿答复 2小朋友看得真认真，觉察了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有觉察小鸟在什么地方是一样的呢？相互沟通后，再个别答复 三了解小鸟的本领 1小朋友看得真认真，觉察小鸟有这么多一样的地方，小鸟真得意。那么小鸟有些什么本领呢？请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。请个别幼儿答复 2一起学学做做动作 3小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表
