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1、创文明城市、绘美丽校园-别具一格的手绘效果教学设计方案学校名称珠海市九洲中学执教教师邓刚学 时1课时教学对象八年级一、教材内容分析Photoshop图像处理是粤教版信息技术教材八年级一个重要的教学单元。本课是第一章最后一节内容，在学习图层蒙版这个内容之前，教材内容的安排包括图像的获取、简单的图像处理、图层、文字等。二、学情分析通过之前的学习，学生已经掌握了图层的新建、复制、删除等基础概念，并对图像的创建和编辑有了初步的认识。初中二年级的学生思维活跃，想象力丰富，有一定的自学能力和动手能力，对本门课学习积极性也比较高，但在课堂上注意力容易分散。三、教学目标（一）、知识与技能目标：1、 掌握Pho
2、toshop中常用绘画工具的使用方法。2、 简单了解3D打印在生活中的应用；（二）、过程与方法目标：1、 学生利用ITtools学习平台和微课，提升自主学习能力；2、 学会根据需要选择合适的绘画工具绘制图形，并能灵活使用特殊画笔，对画面进行艺术创作。（三）、情感态度和价值观目标：1、 培养发现美、鉴赏美、创造美的能力；2、 通过绘画校园文明提醒标志，提升学生的爱护环境意识；3、 通过作品的赏析点评，提升审美情趣，体会创作的乐趣。四、教学重点难点重点： 绘画工具的使用； 难点： 1、 手绘时图层的生成、图层的合并；2、 根据某种不文明行为，设计出相应的提示图标。突破措施：1、对于绘图工具应用的学
3、习采用ITtools学习平台和微课辅助教学；2、通过同屏技术，更好的展示学生优秀的操作视频，及优秀作品展示。五、教学策略与手段(一)、教学策略1网络环境下的自主学习：自主探究学习和实践创作要求都在ITtools学习平台相应的栏目中说明，能明确引导学生开展学习，让学生能够顺着活动主线，逐步深入学习，最终让学生既学得了知识，又体会了成功，也培养了能力。ITtools学习平台在线上传作品，方便学生查看他人的作品，并即时对作品作出评价。2.运用微课教学：知识的传授利用微课让学生自己完成。 3、运用同屏技术：通过平板的同屏技术，更好的回顾学生的操作过程及优秀作品，让课堂效率更高。 (二)、教学方法1.情
4、境教学法：让学生的一切学习活动有主线，有内驱动力。2.小组合作法：将难度较大的任务，以小组合作的形式，让学生相互交流、讨论，更好地掌握知识点，并认识到更多的方法，同时也培养学生的自主学习和交流的能力。3.欣赏法和观察法，让学生欣赏照片和作品，使教学与生活紧密联系，扩大学生视野，从生活中接受教育。并通过观察，进行视觉和感知的熏陶，获得艺术创作的感性认识。4.小导师辅助教学法，在分组探究与实践创作环节评选小导师，可以极大地发挥学生的主动性，又发展了学生的创造思维能力。六、教学环境及资源准备教学环境：装有Photoshop软件的电脑室，学生机能播放视频，ITtools学习平台。教师准备：在ITtoo
5、ls学习平台备好课、教学课件。学生准备：登录ITtools学习平台、PS软件。七、教学过程学习步骤教师活动学生活动设计意图情景导入（2分钟）播放创文宣传片。学校也是美丽珠海的一部分，我们在学校能不能也为创文做出一些贡献呢？虽然我们九洲中学是一所非常优秀的学校，但老师还是在校园里捕捉到了一些不文明现象，请看不文明现象图片集。1、展示问题：如何减少或者避免这些不文明现象？（制作提醒图标）那我们就来学习如何使用绘图工具绘制提醒图标。明确本课学习目标。创设情景激发兴趣,调动学习积极性；展示目标明确本课学习活动，展开自主学习。自主学习（4分钟）让学生了解常用的几种绘图工具：1、画笔、铅笔工具2、直线工具
6、1、 学生通过ITtools学习网站及微课进行自主学习，并了解相关知识。通过自学网站及微课，可以让学生根据自己的能力，选择合适的学习速度。任务一（13分钟）1、 巡视、指导。2、 利用平板拍摄学生的一些高校的操作技巧视频；3、 利用平板拍摄学生完成的优秀作品；4、 并对最快完成任务一的前五位同学，每人奖励3D打印九洲中学校徽一枚。5、 鼓励提前完成的同学去帮助周边同学解决遇到的问题，提高他们的效率。根据任务要求（1、通过微课自学，完成怕水提示图标的绘画，掌握直线工具、画笔工具等工具的使用。2、把绘画好的作品保存为：怕水.PSD （文件名为：怕水，文件格式为:PSD），并提交作品），完成任务一。
7、1、通过任务驱动法，让学生更快地掌握绘图工具的使用方法。2、通过奖励机制，促进学生学习效率。3、通过“小老师”辅导，提高课堂效率。思考、小结绘图工具使用技能及技巧（3分钟）1、 通过同屏技术展示学生的优秀作品照片，及一些高效的操作技巧视频。2、 组织学生回答反思问题。学生反思如下问题：1、绘画过程中，如果只用一个图层，是否会出问题？2、怎样通过画笔、橡皮檫工具大小的调整，来可以提高使用效率？3、什么时候需要调整视图的大小？4、画笔、铅笔工具中，有很多自带的各种样式笔形，是否可以用上？5、你有没有更高效的方法来绘画此图标？ 整理、反思自己对绘图工具的掌握程度，学习别人更好的操作技巧，提高学习效率
8、，为任务二的高效完成做好准备。任务二（16分钟）1、 布置任务二，强调小组合作，提高效率。2、 展示“怕水”图标的3D打印徽章，提醒大家，创作好的提醒图标，在课后也会给大家打印出来，留作纪念。3、 巡视、指导。4、 拍摄优秀作品。根据任务二要求（1、同桌两位同学为一个小组，以某种不文明行为作为前提，设计一款提醒图标。2、图标要简单大方，寓意明确。3、根据自己设计的主题给作品命名保存，保存格式为PSD格式，并提交上来。），完成任务二。1、 通过小组合作，提高课堂效率，提升学生的合作能力，沟通能力。2、 通过3D打印“怕水”图标的展示，以及可以课后打印大家设计的图标的奖励方式，提高学生制作的积极性
9、。优秀作品展示及点评（5分钟）1、 同屏展示拍摄好的优秀作品，并请相关同学解说设计灵感和思路。2、 点评展示作品。1、 欣赏展示作品，学习别人的优秀设计思路和绘图工具使用技巧。2、 对作品提出自己的不同看法和意见。1、 作品展示和点评环节，可以有效的让欣赏到不同设计风格的作品，拓展学生的思路，提高学生的学习积极性。2、 展示环节也可以让学生更有成就感，也是对他们课堂所学的知识的一个认可。归纳总结（2分钟）与学生一起归纳总结：1、画笔、铅笔、橡皮檫工具的灵活使用：根据实际情况调整笔触大小和形状，提高使用效率。2、直线工具：使用椭圆、矩形工具时，按住shift键，只能绘制圆形、正方形。3、绘画过程中，出现错误操作，可以通过历史记录来撤销错误的操作。对学习的知识进行归纳总结，进一步将知识内化，达到复习巩固的作用。
