《人教版音乐三年级上册《地有多厚-天有多高》说课材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版音乐三年级上册《地有多厚-天有多高》说课材料（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版音乐三年级上册地有多厚_天有多高说课材料地有多厚天有多高说课材料一、说课内容人教版小学音乐三年级上册第八课歌曲地有多厚天有多高二、教学目标：（一）知识与技能1、尝试多种演唱形式以更好地表现地有多厚天有多高这首歌曲，认识顿音记号。2、进一步加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想象力和创造能力。（二）方法与过程利用多媒体课件出示动画图片，播放动画片来激发学生的学习兴趣，通过多种演唱形式，让学生在玩中学、乐中学。（三）情感态度与价值观培养学生自然大方的演唱习惯和热爱大自然的美好情操，激励学生从小努力学习，将来成为社会的有用之才。三、教学分析与处理：地有多
2、厚天有多高是孩子们对自然、宇宙无限渴求与探索的音乐作品，歌曲中所表达的正是人类长久以来共同的追求和愿望，通过本课的学习，引导学生明白，正是有着这些美好的幻想与愿望，人类文明才得以进步，科学知识才得以发展，人们的生活才发生着日新月异的变化。激励学生从小努力学习，将来成为社会的有用之才。教学重、难点：重点1尝试多种演唱形式以更好的表现地有多厚天有多高这首歌曲，认识顿音记号。2培养学生大胆创想、积极思考、清楚表述、团结协作的能力和行为习惯。难点1.理解并能运用顿音记号，理解歌曲的内涵，并用歌声将之表达出来。2.通过学习歌曲，发展学生的音乐想象力、表现力和创新能力为难点。教学准备：多媒体课件、电子琴、
3、头饰、打击乐器。四、教法、学法我遵循音乐教学的基本理念，根据三年级学生的年龄特点，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，致力于创设一种亲、助、乐的人际情景，利用多媒体营造一种美、趣、智的学习情景，努力构建一个自主、民主、宽松、和谐、愉快、互助的学习空间。五、教学程序学生听歌曲蜗牛与黄鹂鸟进教室，并随歌曲边唱边跳。（一）以动画激趣导入通过播放蓝猫淘气的动画片，创设情境，气氛热烈，欢快活跃，非常有感染力，激起了孩子的参与积极性，每个学生都能
4、开心快乐地投入其中。通过简练利索导入的语言，师生互动真情投入，并导出歌曲（二）歌曲新授由于这首歌曲学生比较熟悉，所以教师提前提出要求，引导学生端正学习态度，认真学习。1.先有节奏的朗读歌词，通过有节奏的读词可以帮助解决歌的难点，更轻松地演唱歌曲。然后教师亲切真诚的进行评价，这样更能激励学生的朗读热情与信心。2.完整听唱歌曲，加深对歌曲的理解。在学唱过程中让学生寻找发现顿音记号，培养了学生的观察发现能力。借此开始利用实物排球讲解顿音记号，使学生能很自然、愉快地掌握难点知识。（三）巩固练习然学生说出自己喜欢的演唱形式，激发学生的参与兴趣，并通过多种演唱形式，多给孩子们演唱表现的机会，这样更好地巩固练唱歌曲，同时激发学生的学习兴趣。（四）创编歌曲，载歌载舞让学生自己想象创编表演动作，激发学生的兴趣，请学生台前表演，调动学生的积极性，既培养学生的创编想象力又锻炼学生的表现能力。然后通过小组讨论创编活动调动全班的学习积极性，培养学生之间的协调合作能力，使课堂气氛得到升华。最后，让学生在种太阳歌曲声中走出教室。1
