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1、小学校建筑设计任务书（建筑学专业课程设计）一、 教学要求、 通过小学校的设计，掌握一般学校类建筑设计的方法特点。、 学习在建筑设计准备和进程中如何进行调查研究、分析实例，以及运用各种信息和资料的方法、能力。、 建立正确的设计思想和较全面的建筑观。二、 设计规模及面积指标分配、 拟建一18班全日制小学校，每班50人，建筑面积约3300 m。、 建筑面积分配：1、 教学用房：、 普通教室：60 m/班、 自然教室（包括教具仪器室36 m）：共120 m、 音乐室：67 m/间，2间；乐器室：18 m、 美术教室（包括教具储存室36 m）：共126 m、 科技活动室：60 m/间，2间、 合班教室（
2、兼视听室，容纳一个年级，包括放映室21 m）：171 m、 教师办公室：18 m/间，8间、 书法教室：75 m、 语言教室（包括控制准备室18 m）：共108 m、 微机教师（包括办公储存室18 m）：共98 m2、 辅助用房：、 教师阅览室：60 m；学生阅览室：80 m；书库：60 m、 风雨操场：360 m；体育器材：20 m、 行政办公若干：18 m/间、 总务库：18 m/间，3间、 传达、值班：22 m、 厕所、更衣、饮水等：共200 m3、 室外场地：、 体育兼活动场：200 m环行跑道（直跑道60 m）、 自然科学实验园地：600 m、 入口区：1、 入口绿化 2、自行车停放
3、（200300辆）、 满足卫生要求，合理解决朝向、采光、照明、通风和隔音等问题。三、 图纸要求、 图纸规格：720500卡纸或水彩纸。、 图纸内容总平面图 1：5001：1000各层平面图 1：200立面图及剖面图 1：200透视图1幅（不得以轴测图替代）四、 教学进度第1周：布置任务书、讲课、参观，查阅资料； 第2周：总平面设计、单体构思；第3周：单体平、立、剖初步设计；第4周：深入设计，修改讨论；第5周：修改方案，绘制平、立、剖、透视草图； 第6周：综合调整，完成正草图；第7周：上版，交图。五、 参考书目1、 建筑设计资料集（三）2、 建筑设计指导丛书中小学建筑设计（建工出版社） 3、现行建筑设计规范GBJ9986等六、 参观调查要点、 小学校的选址；总体布局与基地周围的道路、建筑物等的关系，出入口位置的分析评估。、 小学校的主要教学活动是如何进行的，教师、学生、工作人员都有哪些使用上的要求。、 记录各类用房的基本尺寸、家具尺寸及排列关系、 建筑物层高、采光、通风等问题的分析；室外场地的布置及使用。、 建筑物的造型与周围环境的关系。七、 基地图（附后）以下是基地图1第 3 页 共 4 页
