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1、精品文档言语理解与表达（审设问，读题干，选答案）一片段阅读（重点）1 阅读顺序： 审设问读题干选答案审设问考官出题要点通过这段文字 想表达的主要意思是（言外之意）这段文字 表达的主要意思是（原文主要内容读题干寻找同义替换的选项（很重要）2 题型分类第一类主旨概括题1 提问方式：A 主旨类（找重点） ：主要强调和说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明B 概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确的概括）所谓重点就是解决问题的对策。2 做题原则： 寻找文段中的重点（主题句），通常主题句是解决问题的对策，或
2、者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申（想表达的观点 ）一般意图推断类：提问应该是作者最3 做题方法（两个方面）A 从微观入手寻找关联词（标志）考点一递进关系不但而且（递进强调后者），既又（并列无强调）不但而且甚至（两级递进强调最后项）a 递进之后是重点b 不但 =- 不仅，不只，不单，不独，不光而且 =也，还，并且，还更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是c 一级递进和二级递进同时，二级递进是重点精品文档精品文档d 不但可以省略，而且不能省（因此要学会找到而且），有不但一定有而且，有而且不见得有不但。反面论证（ 要强调 否则前面 的内容 ）a 通过反面的论证来加强
3、正面的内容，本身不重要（阅读时可以省略）b 标志：否则，不然，如果不（直接可以往前看）句子成分分析法长难句找主谓宾必须，只有，除非通常引出解题的对策（同义替换，差异=多样性，必须=必不可少）不是而是是并列，不是转折考点二因果关系a 结论之后是重点b 因为和由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点c 之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点d 导致，后面是结论，是重点e 所以 =可见，看来，因而，因此考点三举例（数据型，文字型）目的是论证观点（阅读时可以省略）标志：例子，例如，以为例，为一个例证选项：涉及例子的不选。考点四冒号和破折号（解释说明）如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点
4、。考点五转折关系虽然但是（转折后面是重点）弱转 其实，事实上，实际上，只是，当然，好像只是强转 但，但是，然而，却，不过，可是虽然可以省有虽然一定有但是，有但是不一定有虽然精品文档精品文档不过 除了转折之外，还作为副词，表示只不过的意思除非 相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策当强转和弱转同时出现，看强转例 20 除非和但 相互印证，得出答案例 22 更多的情况是补充题，要符合作者的观点：书对人的影响是小的考点六：援引援自引用，引出作者的观点，援引重点看后面。正向援引，结论词 正如某人所说 作者肯定反向援引，转折词一 家之言（有一种看法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为）
5、 作者否定会话策 略这话没错，但是作者否定排同求异法（理解正确或错误的是，非主旨题）例24排同 单项选择中意思相同的选项排除不选。求异 求矛盾，矛盾中必有一真一假（两个选项有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是与原文相关）言语的择优原则：优中选最优（最大程度的同义替换，选对策的选项），次中选次差（一般是细节判断题）例 25（大句包含小句）有一种看法（反向援引）其实（弱转）但是（强转），强转中有递进，看递进部分当强转和弱转同时出现的题目，选择强转考点七：必要条件复句只有A才Ba 必要条件是重点b 只有 =必须，除非，需要，应该，如何，怎样不 a 就没有 b怎样让老年安度晚年，已
6、经成了迫切解决的问题如何提高心理承受能力，需要指导精品文档精品文档c 省略关联词“只有”时，看“才”的前面d 全部省略关联词时就找解决问题的对策（要区分 现状 和对策）例33例 29，必须，应，应是分论点中的关联词，不重要。考点八：倾向性不会明确的告诉是或者不是，而是表达一种隐含的倾向性积极的倾向性（用上箭头）消极的倾向性（用下箭头） ：似乎是（其实不是） ，好像是如果材料表述无倾向性，那么选项就应该无倾向性考点九：并列关系a 没有重点，应该全面，不可偏颇b 类型并存：既A 又 B，互为解释同义项相反相对：不是A 而是 B（ A=B的反面）反义项c 关联词：也，也，一边一边，有的有的，既又，不
7、是而是关联词可以省略，用标点（； ，。）表并列用逗号隔开的要求句式相同注意：而是有转折，并列，承接三种关系，因此要看全文的结构确定阅读时省略人名地名数据年份等不重要选项。考点十：承接关系首先，然后，先，再承接复句和并列复句最大区别是次序考点十一：让步复句即使，也和虽然，但是得最大区别是时态即使，也 是未然时态， 虽然，但是 是已然时态考点十二：取舍复句与其，不如；宁可，也不有取有舍精品文档精品文档与递进复句最大的区别是一肯一否。B 从宏观入手寻找行文脉络类型把握三种：总分 ，总分总，分总（总句是重点，分句是解释）首尾句原则 总句在首尾辅证原则 地位为辅，作用为证（证明的观点是重点）a 举例 ：
8、例如，比如，以为例（看前后b 原因 ：因为，由于看前后归根到底 =说到底（不等于因此）补充说明的意思，并非结论c 援引： 反向 / 正向看之后。指出，说明，表明，显示主题句，重点，结论。d 反证 ：否则，不然，如果不看之前注意： 辅证不重要， 阅读可省略，要用辅证去寻找前后的观点，围绕辅证表述的选项不是答案e 问号 :设问（一问一答）引出观点，反问（问中有答）有积极或者消极的倾向性疑问（有问无答，不确定性，有可能存在倾向性）可能 =这是否是（同义替换）多个关联词文段做题步骤：首先用宏观的行文脉络确定主题句，再用微观的关联词找重点。第二类意图推断题1 提问方式意在表明，意在强调，想表明，可以推断
9、出（选项应该是可能性，而非确定性的），可以知道，告诉我们，给我们什么启示？2 做题方法A 概括材料字面含义的选项不应该选精品文档精品文档B 把握作者说话的目的，意图，言外之意C选项与原文要相关联性D分清类型： a 社会现实（选项通常是呼吁声音），b 故事和寓言（选项通常是寓意深刻的启示）第三类词语理解题提问方式：文中“* ”如何理解？（考察文中的含义，非本义）做题方法：定位原文，观察表示解释说明的符号（冒号，破折号），有的话看其后没有符号则寻找小语境（上下文和前后句）：并存找同义项，相反相对的找反义项（限于两个分句）多重分句时，直接寻找句首的大主语（例：不是A, 而是 B，是 C）语态（主动和
10、被动）由。决定，为。的服务授权和受权目不暇接和应接不暇第四类代词指代题1 提问方式：文中某某代词指代的是？2 做题方法：定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则（上下文， 前后句 ，前一句可能性更大）提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。擅于寻找到提问方式中的已知条件（这一切是泛指，这两点隐含指代两个物件）另外，此外，除此之外，与此同时另起话题的作用3 新的命题趋势1 词语理解题（提问方式）和代词指代题（考核实质）相结合这个“硬币” ，问硬币指代就是问这个指代什么用词语理解的命题方式考察代词指代。2 词语出现的句中同时出现代词寻找词语，再寻找代词，答案出现精品文档精品文档在代词的
11、前一句中为代词的指代对象。4 多重指代（文中出现多个代词）做题注意：寻找 同一指代的关系这。这。它 （离得比较近的通常指代同一个对象）第五类语句衔接题提问方式：根据空白处的位置，可以分为居中类，居末类，结语类做题方法：居中类先形式（与前半句和后半句句式相同，关联词搭配），后内容1）假设条件a 时态是未然性的b 如果。就就 =便，只好，那么c 逻辑上，如果。 。就 =只要。就2）周遍条件无论 / 不管。（只需满足条件范围的任何一个条件）。也 / 都。（相同结果） 。注意倾向性：所谓科学中性的发语词所谓的正人君子消极倾向性居末类（ 先形式 ，重内容）a 结论性引导词来找结论（因此，总之 ）b 无引
12、导词，看内容，话题和讨论的范围的一致性，主要看前文关键词（即不断重复出现的词）例如：高尔夫球和高尔夫厂家要分清结语类（临近性+连贯性）做题方法：接下来要谈论的话题，得出哪个结论？（找临近句子，保持连贯性）第六类语句排序题（排除法更快）精品文档精品文档考查内容不单是包含逻辑关系，也包含句与句之间的关系提问方式： 6 个句子重新排序，最连贯的一项是？做题方法a 选项入手，确定发语词（首句）和尾句b 关联词搭配固然 +但是 +如果 +那么 +反而（反向递进）+实际上（弱转）c 时间和空间顺序d 选项排除有利于做题速度第七类标题填入题提问方式：最适合做本文标题的是？做题思路A 分清文体风格1 新闻类（导引，即文章的首句，概括性和时效性，提炼导引的主谓宾就是标题）2 说明文（客观概述，无倾向性，最大程度地吻合说明对象）3 议论文（寻找论点通常是解决问题的对策，论点就是答案）4 记叙类（生动活泼，文中一般有第
