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1、 三 年级 语文 （学科）下册导学案执教时间： 单 元教学内容起止页码初稿学校-教师定稿学校-教师二次备课人总节次2理想的翅膀13-14坡上小学严娜娜坡上小学苏花萍严娜娜第 节教学目标1、 学习本课的生字新词。2、 正确、流利、有语气地朗读课文。教学重难点巩固本课生字教学准备教师ppt课件学生生字卡片预习案（先学）自主读课文说说我的收获.一、创设情境导入新课正确、流利、有感情地朗读课文，读出春天的生机勃勃，读出对美好未来的向往。了解我和小伙伴们都放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。这篇课文描写了在春风拂柳、草长莺飞的季节里，孩子们扎制、放飞寄托了理想的风筝，表达了孩子们对美好未来的憧憬。二
2、、先学后教合作探究1、认识并写会本课的生字。2、理解“理想”“似乎”“翩翩起舞”“未来”在课文中的意思。3.自由读课文，运用多种方法认识生字，注意读准字音，认清字形。4.学生讨论：你是怎样理解课题“理解的翅膀”？（风筝）5.说说你想放飞什么样的风筝,为什么？一、介绍我国风筝的发展史。二 、从课题质疑，导入课文。板书课题“理想的翅膀”，学生齐读。读了课题，你有什么问题要问？让我们带着各自的问题一起读读课文吧，看你从文中是否能找到答案。三、初读课文，认识文中生字。师检测生字，并交流好的识字方法。四、再读课文，感悟课文内容。1.认真读课文，说说你从科文中读懂了什么？2.结合课文思考：“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。三、预习评价自我纠错1.在课文中小伙伴都放了哪些风筝？2.为什么小伙伴们放的风筝不一样？四、训练案（当堂训练、巩固拓展）1.比一比组词语。棒（ ）扯（ ）拖（ ）捧（ ）址（ ）施（ ）2.造句。似乎：一边，一边：五、全课总结本课讲了孩子们扎出的理想的风筝，我们大家想放飞什么样的风筝呢？想一想写下来。六、布置作业完成大练习册1至3题。七、板书设计理想的翅膀兵 扇 舞 巧 琴勺 拖 尾教学反思
