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1、四年级上英语第二单元第二课导学稿执笔人：任苏梅 课时：两课时集体备课备注Unit 1: My schoolbag第二课学习内容：P17 PartB Lets talk Lets play Lets learn Draw and say Read and write Lets check Lets sing .教学目标： 1 能听懂会说本课的会话。 2 听懂会说：询问颜色及回答What colour is it？ Its. 及感叹句How nice！并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3 能听说认读本课主要词汇：colour， fat教学重点：1句型：What colour is i
2、t？ Its.2词汇：colour ， fat教学难点：1发音：Whats colour is it？2在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现Its a red.这样的错误。教具准备： 教师使用的一只玩具熊猫。教学过程：（一）温故知新 1 做本单元A部分Lets do内容，听指令做动作。 2 复习上一课内容： 看单词卡，读单词：English book， Chinese book， math book ， notebook， story-book。 做对话：How many books do you have？ I have.（二）导学释疑 1 如果在前面做的对话中，有学生说出：I ha
3、ve a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really？ What colour is it？ 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it？ 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue？当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its . 让学生重复。 2 让学生用身边的物品做What colour is it？ Its.的问答练习。（注意颜色前面不
4、能用冠词，对学生说出的句子Its a blue.教师要随时给与纠正）3 教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this？对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda.Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 4 教师指着熊猫，与学生做问答。教师：What colour is it？学生：Its black and white.教师：How nice！（教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。）5 让学生模仿着做这组对话。6学生汇报练习结果，教师要进行评价.（三）巩固
5、提升游戏1 猜颜色 两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后，对另一个学生说：I have.另一个学生说：Really？ What colour is it？ 手拿东西的学生说：Guess！ 然后那个学生来猜东西的颜色：Its . 手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。 游戏 2 遵守交通规则 小组活动。一个学生来当交通指示灯，其他人可在不同时间用What colour is it？向这个学生询问指示灯的颜色，并要根据指示灯回答的颜色做出通行、停止和放慢的动作。例如：有一个学生问指示灯：What colour is it？ 指示灯回答：I
6、ts green.这时大家可随便行走。忽然，有一个学生又问：What colour is it？ 回答：Its red.那这时大家必须停止走动。如果有学生做错了，就要与当指示灯的学生交换位置，继续游戏。（四）作业布置： 可结合第一单元所学内容，让学生互相用What colour is it？询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。板书设计：My schoolbag red 红色 green 绿色 white 白色 black 黑色 brown 棕色 yellow 黄色A: What colour is it ? B: Its red/ green/ yellow .
