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1、2022届高考语文一轮复习 练案三十二 鉴赏古代诗歌的情感新人教版2022届高考语文一轮复习 练案三十二 鉴赏古代诗歌的情感新人教版年级：姓名：- 7 -练案三十二鉴赏古代诗歌的情感一、对点练1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。晚归山居刘沧寥落霜空木叶稀,初行郊野思依依。秋深频忆故乡事,日暮独寻荒径归。山影暗随云水动,钟声潜入远烟微。娟娟唯有西林月,不惜清光照竹扉。这首诗抒发了诗人的哪些情感?请结合诗句简要赏析。2.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。送崔融杜审言君王行出将,书记远从征。祖帐连河阙,军麾动洛城。旌旃朝朔气,笳吹夜边声。坐觉烟尘扫,秋风古北平。注崔融:杜审言的朋友,时任节度使书记
2、官。坐觉:安坐军中,运筹帷幄。北平:郡名,此处泛指北方边地。这首送别诗表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。3.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。闲居遣怀十首(其一)姚合身外无徭役,开门百事闲。倚松听唳鹤,策杖望秋山。萍任连池绿,苔从匝地斑。料无车马客,何必扫柴关。注姚合:玄宗时宰相姚崇的曾孙。历官武功主簿、富平尉、万年尉。宝应中,除监察御史,迁户部员外郎。出为金州刺史,改杭州刺史。后拜刑部郎中,迁户部郎中、谏议大夫、给事中。这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合内容分析。4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。望行人王建自从江树秋,日日望江楼。梦见离珠浦,书来在桂州。不同鱼比目,终恨水
3、分流。久不开明镜,多应是白头。注珠浦:即合浦,地名,在广西南部。鱼比目:比目鱼。双眼在一侧,常喻形影不离的夫妻。结合全诗,简要分析这首诗表现了女主人公哪些思想感情。5.阅读下面这首晋诗,完成后面的题目。杂诗十首(其四)张协朝霞迎白日,丹气临汤谷。翳翳结繁云,森森散雨足。轻风摧劲草,凝霜竦高木。密叶日夜疏,丛林森如束。畴昔叹时迟,晚节悲年促。岁暮怀百忧,将从季主卜。注季主:即司马季主,他是汉初长安著名的卜者。史记日者列传记载,宋忠和贾谊曾问他:“今何居之卑,何行之污?”他答道:“贤者亦不与不肖者同列。故君子处卑隐以辟众,自匿以辟伦。”最后四句意蕴丰富,请简析其中蕴含着诗人怎样的感情。6.阅读下面
4、这首清诗,完成后面的题目。扬州访汪辰初钱澄之关桥乍泊旋相访,问遍扬州识者疏。市井草深寻巷入,江城花满闭门居。僮惊客到饶蛮语,箧付儿收只汉书。我过七旬君逾八,笑啼同是再生余。注钱澄之:在明末曾从事抗清斗争,失败后归隐田园。这首诗写诗人自家乡安徽桐城往扬州拜访当年的抗清战友汪辰初,此时汪辰初也过着隐居生活。拜访当年的抗清战友,诗人的心情是怎么变化的?请结合首联、尾联的内容进行分析。二、仿真练7.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。浪淘沙九日会饮分得雁字赵鼎霜露日凄凉。北雁南翔。惊风吹起不成行。吊影苍波何限恨,日暮天长。为尔惜流光。还是重阳。故人何处舣危樯。寄我相思千点泪,直过潇湘。注九日会饮分得雁字
5、:指在重阳节宴饮时写诗分到了“雁”的题目。赵鼎(10851147):字元镇,南宋中兴贤相。这首词是作者南渡后所作。舣:停船靠岸。(1)下列对这首词有关内容的分析鉴赏,正确的两项是()A.这首词的首句“霜露日凄凉”交代了时间与地点。“凄凉”二字,奠定了全词的情感基调。B.这首词的上片写北雁南飞、惊风吹起、雁阵不成行列,处境苍凉,是对“雁”的直接描写。C.上片运用了反衬手法,用“霜露”“惊风”“日暮天长”等反衬出大雁的孤寂、凄凉的处境。D.“吊影苍波何限恨”运用了拟人手法,说雁“何限恨”,把雁人格化,增强了作品的艺术效果。E.下片中的“还是重阳”一句,与题目中的“九日”相照应,点明了此词的主题和情
6、感。(2)词的下片表达了作者什么样的情感?请简要分析。8.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。采樵作孟浩然采樵入深山,山深树重叠。桥崩卧槎拥,路险垂藤接。日落伴将稀,山风拂萝衣。长歌负轻策,平野望烟归。(1)下列对这首诗内容和手法的理解分析,正确的两项是()A.诗歌的首联,开门见山,直接入题,写友人到深山中采樵,山深树密,枝丫重叠。B.颔联写采樵的艰辛,桥面崩塌,靠横卧树枝才能通过;道路艰险,时常靠藤条攀爬。C.前两联通过对山深、树重、桥崩、路险的描写,表现了采樵的艰辛,为下文抒情做铺垫。D.这首诗前两联采用白描手法,写景、叙事,抓住了景物的艰险的特点,描写了采樵的艰辛。E.这首诗与白居易的观刈
7、麦一样,都是写农人生活的艰苦,表达对人民同情的诗歌。(2)颈联和尾联抒发了怎样的思想情感?请结合作品简要赏析。9.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。临江仙辛弃疾逗晓莺啼声昵昵,掩关高树冥冥。小渠春浪细无声。井床听夜雨,出藓辘轳青。碧草旋荒金谷路,乌丝重记兰亭。强扶残醉绕云屏。一枝风露湿,花重入疏棂。注作者罢官闲居时,与友人一起游园后写下本词。井床:井边的栏杆。乌丝:印有墨线的纸。(1)下列对这首词的理解赏析,不正确的一项是()A.“逗晓莺啼声昵昵,掩关高树冥冥”分别从听觉角度和视觉角度写春天的景色。B.“井床听夜雨,出藓辘轳青”两句,写景细腻,写出了春雨过后的郁郁青青。C.“碧草旋荒金谷路,乌
8、丝重记兰亭”两句借用“金谷”“兰亭”典故,借古讽今。D.这首词上片写景,下片抒情。景物描写细腻、清新,很好地衬托了词人情感。(2)本词最后三句表现了词人什么样的情绪?是如何表现的?请简要分析。10.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳,揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚,上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄,雁回湘浦怨声长。应无惆怅沧波远,十二玉楼非我乡。注南海:今广州、佛山一带。上国:指京城。十二玉楼:传说昆仑山有五城十二楼,通常指世外山林隐居之处。(1)下列对本诗的理解赏析,不正确的一项是()A.首联写夕阳、红霞,点明了送别的时间,诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝,这一联情
9、景相生,表现了诗人对朋友的一片深情。B.“行人莫叹碧云晚”是劝朋友不要因为暮云而叹息,借此表达对朋友的惜别之情;同时翻出新意,使朋友体会到友谊的温情。C.“每年春草芳”一语双关,表面上写京城年年会有明媚的春光,暗含了京城科举考试每年举行,中举的机会还有很多。D.诗歌颈联对仗工整,承接上句“春草芳”,实写送别时的环境,雪过蓝关寒气减弱,虚写朋友南归会途经湘浦,意味深长。(2)这首诗表达了哪些情感?请结合全诗简要分析。答案:一、对点练1.参考答案孤独惆怅之情。天空冷寂,树叶稀疏,渲染了凄清的气氛,诗人“独寻”荒径归来,心情孤寂惆怅。思念故乡之情。深秋时节,诗人独行郊外,“频忆”故乡往事,一个“频”
10、字流露出诗人浓烈的思乡之情。喜爱山居之情。诗人虽独处郊野,却见美好的山月,不吝惜清辉,洒向独居的竹扉。“娟娟”“不惜”表现出了诗人对山居恬淡美好生活的喜爱之情。解析从诗歌的题目看,写的是山居生活,首联和颔联直接入题,写山居生活的凄清孤寂,在凄清孤寂中诗人产生思念故乡之情;诗歌的第三联是“转”联,诗人转入对山居美好景色的描写,又表达了对隐居生活的喜爱之情。2.参考答案表达对战争必胜的信心和对友人荡平敌寇的鼓励和祝愿。(或:表达作者建功立业的渴望、对国家安定的期盼、对友人军事才华的赞美。)颔联描绘饯行的隆重和出征时军威的雄壮,颈联想象军营行军驻屯的整肃和警惕,暗示战斗必将胜利,尾联想象友人运筹帷幄
11、的雄姿,展望荡平敌寇的情景,表现出对友人的鼓励和祝愿。解析此诗是杜审言为好友崔融而作,崔融时任唐代节度使掌书记之官。一、二两句以叙事的方式,写友人奉命随行远征,交代送别的原因。三、四两句写送别的场面气魄宏大、阵势壮观。后四句写作者设想大军到达边境后的情境,并推想此去必然扫平叛军,表达了作者对崔融的鼓励与祝愿。3.参考答案这首诗表达了作者对黑暗现实的不满、对官场生活的厌恶和对隐逸生活的向往之情。首联写没有徭役的烦忧,实则突出表达作者对统治者盘剥百姓的厌恶之情。尾联“料无车马客”写没有人事官场往来,其实是对官场生活的憎恶,同时也写出了作者对隐居生活的喜爱。解析分析作者的情感,要关注诗词之后的注释。
12、由注释可知作者历任各种官职,是一个长期处于官场的人。“身外无徭役,开门百事闲”写自己内心闲暇,没有徭役缠身,同时也可以表达对百姓深受徭役之苦的同情。“倚松听唳鹤,策杖望秋山。萍任连池绿,苔从匝地斑”写自己居住的环境清幽雅致,表达的是对这种田园生活的喜爱。“料无车马客,何必扫柴关”再次印证了对官场往来的厌恶,对隐居生活的向往之情。4.参考答案一、二两联通过对日日登楼远眺和梦中见到丈夫的描写,表现其对丈夫强烈的思念、牵挂之情;三、四两联通过心理描写、细节描写表现其对夫妻长期分离的怨恨及愁苦之情。解析从首联看,表达了对丈夫的思念;从颔联看,表达了对丈夫奔走在外的牵挂;“终恨水分流”,表达了对夫妻天各
13、一方的怨恨;最后一联写自己“久不开明镜”,是无心梳妆,“多应是白头”表现了愁思之深。5.参考答案对时光流逝、壮志未遂的感叹;对高洁情操、君子之风的追求。解析这道题考查诗歌中蕴含的诗人情感。最后四句抒发诗人的感慨,可结合“叹时迟”“悲年促”“怀百忧”等和季主的典故进行分析。6.参考答案寻访好友的急切。一靠岸,诗人就马上寻访汪辰初,可见其心情迫切。寻访不着的失落。汪辰初隐姓埋名,识者稀少,一时寻访不着,因而有了失落之情。老友重逢的悲喜交加。七八十岁的老友重逢,值得高兴,因而“笑”;但故国已亡,难免“啼”。解析本题要结合诗歌的内容分析诗人的情感变化。首联写停舟“旋相访”,可见心情之急;结果是“问遍扬
14、州识者疏”,失落惆怅;之后是寻到草深的巷陌,发现了隐居的老友,“惊”是情感的最恰切表述;最后两个老翁相见,悲喜交加,“笑啼”二字,十分形象。二、仿真练7.(1)BD解析A项,“地点”在诗中没有交代。C项,不是“反衬”,是“正衬”或“烘托”。E项,“重阳”和“九日”只是暗示了主题或情感,不是“点明”,点明情感的语句是“寄我相思千点泪”。(2)参考答案表达了对时光流逝的感叹,对亲友团聚的思念,对国家残破的痛惜。光阴逝去,佳节又至,故人不知在何处漂泊,请大雁给漂泊在潇湘的故人们带去“我”无尽的思念。解析下片中有明显表露作者情感的关键词句,如“为尔惜流光”是对时光流逝的感慨,“故人何处”是佳节时对友人
15、的牵挂,“寄我相思千点泪”直言相思之深。联系这首词写作的时间是九月九日重阳节,因此思亲怀人的情感不难把握。8.(1)BC解析A项,“友人到深山中采樵”不当,从诗中看不出是“友人”。D项,“白描手法”不当,应为“烘托渲染”。E项,这首诗从整体看,不是写农人生活的艰苦,也没有表达同情之情。(2)参考答案抒发了获得劳动果实之后的轻松愉快之情。太阳落山了,采樵的同伴渐渐变得稀少,山风吹拂,采樵人拄着手杖,放声歌唱,向着炊烟袅袅的村落满载而归,获得劳动成果之后的愉快心情溢于言表。解析前两联极言采樵的艰辛,后两联侧重写采樵人一天劳作后返回居所的愉悦之情。山风吹拂、长歌而归,平野千里、炊烟袅袅,无不给人以愉快、温馨之感。9.(1)C解析C项,“借古讽今”错,此处借金谷、兰亭写景色之美。(2)参考答案表现了词人去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。词人是以乐景写哀情的方法表现了烦躁与无奈。词
