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1、班主任工作经验交流培养学生良好的行为习惯农村小学五年级学生行为习惯培养的常常被忽视，作为五年级班主任一定要把好关,积极采用切实有效的方式把学生的行为习惯抓细、抓实、抓紧、抓好。下面我就从学生的思想、学习、卫生几种方面来谈谈自己在班主任工作中的一点做法。一、加强良好思想品德的养成。目前社会,由于受金钱至上思想的影响，大部分学生自擅自利的思想比较严重。就拿我们班的班干部史文斌同窗来说做为班干部只是关怀自己的学习,对自己的工作总是不能认真负责。作为班主任当我发现这种现象就积极找史文斌同窗进行谈心，向她讲作为班干部是一种光荣，是全班学生对你的信任。同步班干部的工作不仅不会影响自己的学习,还会增进自己的
2、迅速成长，可以培养自己各方面的能力。在我多次的指引和耐心的说教下。史文斌同窗的思想有了巨大的变化，目前工作积极积极了，像变了一种人似的。尚有一部分学生心里只是装着自己,从不为别人着想，拾到了别人的物品就归为己有。针对这种状况我就及时运用班会、思品课，选用学校、班里的好人好事，先进典型人物和事迹。如五年级的李亚鹏同窗每天积极关好学校的门窗,积极协助低年级的同窗回家并靠右行。我们班的包素乐同窗能把拾到的钱积极交给教师。我运用这些同窗们身边活生生的事例教育感染她们。让她们深深感到关怀别人,为别人、为班级、为集体做好事是一件无比快乐的事情。让她们懂得哪些是光荣的，哪些是可耻的事。每周评比班里的规范楷模
3、、安全楷模。通过长期的行为教育,全班同窗都能讲文明，守纪律,较好的规范自己的行为。班里基本没有说脏话，吃零食，不讲卫生的现象。二、努力培养学生良好的写字习惯。良好的书写习惯对小学生是十分重要的,这对于学生毕生的学习成长都是非常有必要的。书写不认真，会导致学习质量的直接下降,也让学生对语文产生厌烦的心理。如我班的包国鹏同窗写字能力非常差,写的字歪歪扭扭，错别字特别多,家长也感到非常头疼，对孩子几乎失去了信心,我看在眼里,急在心里,于是就积极进行谈话,耐心的给她说：“你不要着急,要有足够的耐心。一方面要养成良好的坐姿习惯,让学生时腰要挺直，胸离课桌一拳的距离。另一方面要抓好学生握笔姿势、运笔的措施
4、。看清字的笔顺一笔一画地练习，每次不要写得太多，但一定要写的精，写的端。”在我们的共同努力下,包国鹏的字目前徐徐有了明显的起色，加上教师的鼓励,有时她尽超过了写字好的同窗。在平时的写字教学中我也是一笔一画的严格规定，特别是写字姿势和握笔措施更是一丝不苟，不要怕花时间,给学生留有足够的写字时间,通过一段时间的努力，本班的写字有了大幅度的提高。三、培养学生的卫生习惯,搞好班务卫生工作。作为教师要时时到处为学生做出表率,由于教师就是学生的一面镜子，你的一举一动都将给学生以巨大的影响。因此平时我时刻提示自己从小处着手,从小事做起。我每天走进教室的第一件事就是清理讲台和周边的卫生，看到地上的纸片就亲自把
5、她拾起来。这样通过长时间对学生的熏陶和影响,学生的卫生习惯也徐徐养成了。平时我注重对值日生进行培训,注重值日措施的指引，教会她们扫地、拖地、清理讲桌,收拾垃圾等，加强卫生工具的使用和管理,使本班卫生干净整洁。以上只是我培养学生行为习惯中的几种方面，其实培养学生的行为习惯尚有诸多,需要我们教师长期,持之以恒地抓下去。只要我们抱着热爱学生的态度，坚持不懈得抓紧、抓好,相信学生的行为习惯是不难养成的。小组建设一、优化组合，构建团队小构成员的搭配重要采用互补式组合。先给学生讲原则：将学科成绩、行为习惯优秀的同窗、中档同窗与临时处在落后的同窗搭配组合,每组至8人,并且男女搭配也要合理。如，将淘气、自制力
6、差的同窗与稳重、自制力强的同窗组合;将班干部与非班干部组合;将性格内向、胆小的与性格外向活泼的组合。让学生自己先进行初步的分组,教师再全面的调节,尽量做到每个小组各方面能力均衡。这样就构成了强弱搭配，性格互补，基本状况相近的同质小组。一方面使不同层次的同窗互相影响，互相协助，团结协作,共同进步；另一方面也有助于小组间平等地展开竞争。然后让学生商量自己小组的组名及标语，规定组名要有内涵，标语要有特色。这是小组内的第一次合伙,通过小组内所有成员的共同商量,有了自己独特的组名及富有鼓动性的标语。充足调动学生的内驱力，激发参与的热情。二、选举组长，竞聘上岗组长是小组的核心，一种好的组长就能带出一种好的
7、小组,组长必须有能力、有爱心、有耐心、有责任心。让学生自己报名参与竞聘，先演讲谈设想，然后全体同窗投票拟定人选，教师适时提出相应的意见。每个小组设一名组长和两名副组长,同步还设有科课代表。组长管学习,副组长分别管纪律和卫生,课代表负责组织该科目的活动。组长们各负其责,将当天的小组状况登记在小组自评本上。然后总结，评比出当天的优秀成员,需要改善的成员，并对组内当天工作进行反思。组长既能挑起重任，有一定的组织力、号召力和楷模示范作用，又能清晰体现自己心中的想法,形成一种团结向上、积极进取的集体。三、培训提高，边扶边放课改搞得好不好,核心在培训,组长和成员的培训这是一种长期而又真正体现新课改的过程。由于在合伙学习中,小组长是小组活动的灵魂,既是小组活动的领导者,又是小组活动的组织者，同步又是教师的小助手,小组长在小组合伙学习中具有举足轻重的作用。班主任必须要有耐心，并且做到细心。要随时关注学生的思想动态,发现问题要及时解决。
