《2022年语文A版第八册《地球只有一个》word教学设计（第二课时公开课）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文A版第八册《地球只有一个》word教学设计（第二课时公开课）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件三：2022年语文A版第八册地球只有一个word教学设计（第二课时公开课） 填表日期： 2011 年12 月 9 日作品题目只有一个地球第二课时教学设计论文类别论 文 教 案 课 件 优 质 课 经验总结 课堂实录 调查报告 实验报告 研究报告 其 他作者姓名马玉成年 龄 36 学 历大学职 称小教高级职 务教师工作单位宁夏吴忠市利通区第十一小学通信地址宁夏吴忠市利通区第十一小学邮 编751100联系电话13895257317电子邮箱mayucheng75126备 注 这是我参加市级公开课的教学设计，这堂课我获得了一等奖的好成绩。这节课的教学设计基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课标
2、理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。 以下内容由评委会评审者填写过 程 评 价1、2、3、结 论备 注（不论集体或个人参评，所有参评者的每一件作品均应填写此表，并将此表作为封面与论文纸质附件装订在一起邮寄；此表复印、自制或从网站（csaet.org）下载均有效）只有一个地球教学设计宁夏吴忠利通区第十一小学 马玉成第二课时（一）、设计理念 语文课程标准指出：教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，引导学生在实践中学会学习。理念上位，行动下位。我是在以下理念的指引下，为了使
3、学生、文本、教师充分地碰撞、交流，形成情感上的共鸣。拟定了本课的教学设计。（二）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解文章的内容，懂得只有一个地球的道理。3、激发起学生的情感，热爱地球，保护地球的生态环境。（三）教学重、难点：懂得只有一个地球的道理，激发学生热爱地球、保护生态环境的情感。（四）、教法、学法说明 基于教学目标的制定和重难点的提出，结合新课标理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。 （五）、教学过程： 一、揭示课题，感知课文，理清顺序同学们，今天这堂课我们
4、继续学习（揭题，读题）只有一个地球。请同学们回想一下，课文向我们介绍了地球哪些方面的知识？（学生交流，教师板书） 二、品读感悟1、请大家自由读文，边读边体会，这是一个怎样的地球。 2、根据学生交流，（可爱、易破碎、渺小）相机引导品读第一段。你从哪感悟到地球很美丽！能读出她的美丽吗？朗读时解决以下知识点：A、 他把他的美丽读出来了吗？（引导：评价也要一分为二）B、 你从哪些词语中感受到了它的美丽？（随着学生的交流，指导读好“晶莹透亮” “薄薄的水蓝色纱衣”等词语）真美，想看看它的样子吗？请同学们点击“薄薄的水蓝色纱衣”看着这么美丽的地球，你们想不想读一读呀？地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，
5、是那样的美丽壮观，和蔼可亲。3、学生交流（这是一个渺小的地球）A、 从哪些地方感受到它的渺小？B、 让我们到模拟的宇宙空间中感受地球的渺小、地球的美丽。想一睹这样的宇宙吗？C、教师演示课件-地球在太阳系中运行的情况，使学生直观感受地球渺小。D、在观看了课件演示后，你想说点什么？作者又是运用什么方法将地球的渺小表述清楚的？（列数据、比喻）地球在宇宙中很渺小，我们一起把这个句子连起来读一读。4、这是一个怎样的地球？相机引入地球资源两段A、我们为什么要把地球称为母亲呢？因为他为人类提供了生存所需要的一切物质 它是一个巨大的资源库；B、指名读三四段，听听，看你从中明白什么？C还有不明白的吗？演示课件。
6、D、你们身边有生态灾难发生吗？讲讲你身边破坏资源的现象。面对地球资源的枯竭，一次次生态灾难的发生，人们梦想能有另外的星球成为人类新的家园，于是科学家们开始了不息的探索，近年，神五、神六相继在太空遨游，也开启了中国人民进入太空的征程，那么，人类是否可以移居到别的星球上去呢？5、体会不能移居A、指名读文B、课件演示C、根据课件说说不能移居的理由。三、课堂小结： 在了解了这么多以后，你想说点什么呢？（只有一个、要精心保护） （根据板书：美丽渺小、资源有限、不能移居要精心保护地球，因为我们的地球只有一个。板书“只有一个”齐读课题） l 、齐读最后一小节。 2、是的，只有一个地球，如果（导读） 3、让我们满怀深情再来读一读。四、升华主题，拓展延伸 1、亲爱的同学们，当今天养育华夏儿女的长江、黄河以浑浊的河水向我们诉说他们的悲哀的时候，你们想过没有，我们的明天是否还有绿水、青山、蓝天相伴呢？让我们一起来畅想以下五十年后的地球是什么样子？我们目前可以为保护地球妈妈做些什么呢？ 2、出示： 选做题：（1）畅想地球50年后-用一段文字把你的想象写下来。（2）为保护地球妈妈写上几条宣传标语。 板 书： 16 只有一个地球美 丽 渺 小陆地面积小资 源 有 限不 能 移 居精 心 保 护
