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1、重重叠叠教学设计宁安市第四小学 刘娟教 材：人教版美术二年级下册第二课课 型：造型表现教学目标：1. 知识与技能目标：通过欣赏、分析、交流、总结，知道重叠的定义，能举例说出生活中的重叠现象；通过我的家乡作品创作过程欣赏和分析，学会用粘贴的方法创作有情境、有主题的重叠效果作品；通过微课演示，学会用绘画的方法表现重叠中的遮挡和透叠效果；通过体验尝试用多种方法表现重叠。2. 过程与方法:学生通过欣赏、分析、演示、交流、讨论理解定义和开发创作思路；通过交流、合作、实践、探索、展评发展艺术感知能力和造型表现能力。3. 情感态度与价值观:体验造型活动的乐趣，引导学生发现生活中的美，敢于创新与表现，产生对美
2、术学习的持久兴趣。教学重点：学会用粘贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。教学难点：如何用多种方法表现重叠效果的作品。教师准备：课件、手机、绘画材料、粘贴材料、泥塑材料、综合材料、制作的重叠作品、磁扣、剪刀、胶水等。学生准备：剪纸、剪刀、双面胶、绘画颜料、图画本、彩泥、综合材料等。教学过程：一、导入：1、老师通过自我介绍，引导学生老师的家乡非常美，从而让学生产生想去看一看的想法。2、视频展示我的家乡。让学生在音乐、语言、美术全方位的感知中享受美，让学生在轻松的情境中自然的学会如何用粘贴的方法创作有主题的作品。3、通过对作品制作方法的分析，引出重叠的定义，板书课题重重叠叠。二、新课：1、欣赏生活
3、中的重重叠叠现象：密集的房屋、层叠的山峦、成片的花海、茂密的竹林等，加深对重叠的理解。（课件展示）2、请学生说一说生活中的重重叠叠现象，内化成自己的认知。3、如何用美术的方法表现重重叠叠？微课演示用绘画的方法表现重叠中的遮挡和透叠效果。（板书遮挡和透叠）4、除了用绘画的方法表现重重叠叠，还可以用什么方法表现？学生回忆我的家乡作品创作方法。（板书粘贴）除以上方法还可以用哪些方法？通过实物欣赏、老师引导、小组讨论，教师总结：还有粘贴、泥塑、拓印、综合材料运用等多种方法，拓宽学生思路。三、 作业练习：请自选一种方法完成一幅有重叠效果的美术作品。要求： 1、 试着给你的作品起个名字 。2、 注意色彩的搭配。3、 可以自己独立完成，也可以小组合作完成。4、 整理好工具，保持桌面、地面整洁。利用爱莫助手软件，用手机拍摄学生作业的过程，在大屏幕上及时点评。四、展示评价邀请各位同学分别介绍自己的作品或组里的作品。（实物投影或手机展示）老师同学给予点评，提出建议，强调表现方法，对有创意的作品重点点评。五、课外拓展图片展示重叠在平面设计、舞蹈、建筑等各个领域的应用。六、课堂小结：本课内容和学生表现。
