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1、学生工作整顿方案范文学生就餐整顿方案为着力强化学生就餐秩序，倡导文明就餐、就餐厉行节约、讲究就餐卫生。学工委与初、高中部学工处，食堂管理人员几经商讨，决议对初高中部学生就餐进行为期三周的强力整顿，特制订本方案。一、领导小组组长：郭俊富副组长：覃文才马军邓超刘兴奎蔡平肖文清成员：宋涛杨虎罗成胡书铭周吉全张海亮孟永平吴新民袁觉李先军何优民罗米源初高中部班主任初高中部学生会值日人员二、整顿时间-_月_月_日三、整顿具体内容1.就餐秩序。学生进入食堂必须有序进入，不得飞奔乱窜；打餐必须排队，不得_；必须按照指定区域就餐，否则食堂工作人员有权拒绝打餐。2.文明就餐。在就餐过程中，不得大声喧哗、喊叫；就餐
2、不得哄抢位置，相互礼让；就餐结束，要主动将餐具放到餐具回收处放好。3.讲究卫生。就餐过程中，残渣剩饭、饮料、水瓶、一次性餐具和其它包装袋不能扔弃在桌面和地上，就餐结束后要将其收拾好扔进指定的垃圾桶内。不得将食物类带出食堂。4.厉行节约。本着“能吃什么多少打多少、能吃什么吃什么”的原则就餐。四、具体措施1.建立长效的沟通机制。成立食堂委员会，保证监督和沟通、交流的畅通，及时化解矛盾，消除误会，增强理解。2.初、高中学部学工处要_学工干事、年级组长、班主任召开学生就餐整顿专题会议，高度统一思想，达成共识。3.初高中部学工处要制定就餐值日制度、安排专人进行就餐值日。值日的结果要每天在学部公布，并将其
3、纳入班主任工作考核范畴。4.做好学生值日培训，尤其是要加强学生值日的工作责任感。5.学工委将安排专人对就餐值日人员进行考勤，考勤结果要纳入学部考核范畴。6.初高中学工处要将学生就餐秩序，倡导文明就餐、就餐厉行节约、讲究就餐卫生等方面的内容以主题班会、国旗下的讲话、班级黑板报、征文等形式对学生开展教育，切实解决学生思想问题。7.提高菜品质量。食堂各楼层要制定出周菜谱，明码实价；要讲究饭菜卫生，注重大众口味。8.提高服务质量。各楼层每天每顿开餐时必须有值班经理，解决学生临时问题；加强工作人员服务培训，提高工作效率和服务水平；耐心听取师生意见，改进工作方法；合理调整岗位，确保各岗位值班人员在岗。9.
4、解决硬件问题。各楼层各垃圾桶要添置，并要做到及时清运。10.根据整顿的效果可以适当延长强力整顿的时间。强力整顿时间结束后，初高中学工处学工干事和学生会值日照常进行。学生工作委员会_年_月_日学生纪律整顿方案班主任：常文娟新学期伊始，我担任11幼教_班的班主任，我班共有_名学生，经过这几天与学生的接触，为进一步加强班级日常管理，促进良好班风学风的形成，培养学生良好地学习、生活、卫生习惯，结合我班目前学生的实际情况，特拟订我班纪律整顿方案：整顿内容：(一)无故不参加早读的。(二)没有特殊原因经常迟到早退旷课的；(三)上课时间不在教学区的(未经允许在校外或其它非教学区逗留的)；(四)上课时间故意找同
5、学搭话闲聊的；上课时间打开手机铃声，或者用手机上网、玩游戏、听mp3，不听老师劝导的。(五)上课时间打瞌睡或有明显的思想小差倾向的；(六)在多媒体教室、电脑室喧哗的；(七)体育课、校会、升国旗仪式等集合活动，不按时列队参加或故意缺席的；(八)在楼梯、教室走道走廊戏闹的，屡次不听老师及校警劝告的;(九)故意不参加社会实践劳动课以及值日生工作或没有完成任务就擅自离开的；(十)上课不带课本以及该学科配套的学习资料和学习工具的。(十一)科任老师叫回答问题不搭理的，不按老师时完成安排的学习任务的；(十二)经常说谎，为了回避问题欺骗老师及父母的；(十三)在教室、其他教学区及公共场所乱嚷乱叫，经常讲脏话和俗
6、粗话的，不尊重老师，经常故意顶撞老师及工作人员的。(十四)住校生在宿舍喧哗或不按作息时间休息的；(十五)破坏公物，不爱惜自己或他人劳动成果的，如撕碎课本作业本，乱涂乱吐乱画，乱扔垃圾的；实施方法：1、课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立学生较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。2、由班干部做好每周缺勤情况，
7、及时送交给班主任。3、着力培养两名能力较强，责任心强的卫生委员和生活委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们不染发，不带零食进教室等方面，对于每天的值日工作，也要求班干部和班组长认真负责督促每一名值日生自己的情况和认真做好值日工作，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑。4、寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，5、不定时的开家长会，让家长与学校共同管理学生；6、对于屡教不改的学生，先叫家长，无效则采取强硬措施，给其申请处分，从而警示他人
8、，威慑其本人。附：班级德育量化积分实施细则_月_日学生工作整顿方案范文（二）_开展“责任和习惯”德育教育方案为认真贯彻_加强和改进未成年人思想道德建设若干意见精神，积极落实“德育为首、五育并举，以人为本，全面发展”的教育理念，努力培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，促进学生人文精神的养成和提高，人格的不断健全和完善，形成和谐、文明的校园新风。针对我校学生实际情况结合景区教育，根据教育部颁发的中学生守则和中学生日常行为规范，特制定本方案。一、指导思想以培养学生的责任意识和良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的。以_加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的一系列
9、指示精神为依据，中小学生守则、与中学生日常行为规范、全国青少年网络文明公约、八荣八耻等基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，深入开展中学生责任意识和行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯强化责任意识。促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。二、活动主题：以“养成文明习惯，做有责任和中学生”为教育活动主题三、活动目标：1、本次活动秉承“以人为本，严和兼融”的原则，从坐、立、行、言、听、做、问、答八个方面培养学生良好学习习惯，引导学生“勤学、乐学、博学”。努力让每一位女生都成为淑女，每一位男生
10、都成为绅士。2、重点培养学生六种责任意识。对自己、家庭、他人、_、国家、社会负责。四、领导小组组长：罗立新副组长：赵光明组员：周海军、胡学明、唐经平、曹春林、各班班主任教育内容以中学生守则和中学生日常行为规范、全国青少年网络文明公约、八荣八耻等为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育；诚实守信、礼貌待人教育；真诚友爱、勤奋学习教育；勤劳俭朴、孝敬父母教育；遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。从培养学生六种责任意识，培养学生学会感恩。五、学校教育途径及措施(一)人员1、全员参与。2、重点负责人员。班主任、全体行政、德育办、年级组长、任课教师。(二)途径1、国旗下讲话强调。2、班会课教育
11、。3、家校通平台呼吁家长配合。4、加强“守则和规范”的理论学习。5、开展“有责任，好习惯”评比表彰活动。6、对后进生加强个别谈话。7、加强学生会、团委、巡视督察力度。六、实施步骤与措施本阶段为_发动阶段。通过学习中学生日常行为规范、中学生守则、全国青少年网络文明公约、八荣八耻、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做，怎样做。1.成立我校学生责任和习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生责任和习惯养成教育的每一项要求落到实处。2._全校学生学习中学生守则和中学生日常行为规范，全国青少年网络文明公约八荣八耻等。3.各班开展
12、“告别陋习，争创文明”、“如何做个有责任的人”、“别让白色垃圾流浪”。本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确责任和良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，养成责任意识和好习惯终身受益。同时进行学校专项检查督促帮助学生坚定的道德意志，督促学生巩固良好的责任意识和行为习惯。养成良好的责任意识和行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据责任和行为习惯的养成特点，和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：主题一：严格守纪，按时作息时间：_月_日至_日要求。升旗、课间操迅速到操场；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象。主题
13、二：注重仪表、礼貌待人时间：_月_日至_月_日要求。在校期间着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋，；使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动，不看书报；集会时，不讲话，不看书报。主题三：遵规守纪，勤奋学习时间：_月_日至_月_日要求。按时到校，不迟到、早退或旷课；下午及自习课安静学习，不玩手机mp3，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不_。主题四：孝敬父母，感恩社会时间；_月_日至_月_日要求。各班召开感恩教育主题班会；各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动；要求学生尊重
14、父母的意愿和教导，_理，不任性，不顶撞；体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动；待客热情，主动关心帮助有困难的人。主题五：讲究卫生，遵守公德时间：_月_日至_月_日要求。各班做好教室、工地，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱护公物；遵守公共秩序和交通秩序。本阶段是总结评比阶段。采用专项评比与全面评比相结合的方式，树立典型，以点带面，总结表彰，弘扬先进，调动广大师生的积极性。做好交流工作，在实践中不断总结经验，共同促进责任及良好习惯养成教育的发展不断完善工作方法，为今后的责任及习惯养成教育工作奠定基础。1.考核评比。(1)根据各阶段的教育主题，各班评出本班五
15、星各_名，即“文明之星”、“责任之星”、“环保之星”、“孝敬之星”、“勤学之星”，通报表彰奖励。(2)在全校范围评出文明班级，并给予奖励。2.总结表彰。本学期养成教育结束后，每个学生写一份收获体会交班主任，班主任要及时写出本班活动的书面总结(总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括责任及文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等)，团委、德育办写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰责任和习惯教育活动中的先进_和个人。检查督促的要求：1.值周值日制度全面检查。值周值日人员由值周领导、值周教师、值周学生组成，学生会负责检查每天对各班的文明礼仪、纪律、卫生、两操、就餐等情况进行督查和评比，值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。2.专人专项检查。根据各阶段的养成教育重点，德育办_有关部门人员及团委学生会干部进行定期或不定期的专项检查，发现问题，及时教育、整改。3
