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1、 小学一年级语文学科教学工作总结 小学一年级语文学科教学工作总结范文 201*-201*年其次学期一（3）语文学科教学工作总结杨敏 时间过得可真快,转瞬间就到了期末。这学期我担当一年级语文教学工作,在学校指导的指导下和家长朋友们的协作下,我比较圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地绽开下一步的工作,我做如下总结: 本学期工作中自以为比较成功的几点: (一)在培育学生良好学习习气上下了功夫。一年级重生年龄小,天真生动,拘束散漫,我在开学初就留意严峻恳求学生,使得他们逐步懂得法规,养成良好的学习习气。比方按时上学,准时上交作业,做好课前预备,上课仔细听讲,不做小动作,发言要举手,等等,一切这些每天
2、都要讲,一学期下来,学生的良好学习习气曾经根本养成,估量下学期学生们会表现更好。 (二)课文教学扎实有效。课文教学正是孩子们刚刚接触的内容,小学生简单产生厌学心情,为避开学生厌倦,我运用多媒体课件、制造卡片、做嬉戏、讲故事等好玩的方式,将课文内容与多样的活动相结合,收到了较好的学习效果。同时还发起家长在家辅导孩子在嬉戏中温习稳固汉语拼音,并且留意引导孩子发挥拼音的适用性,有不少家长做得很不错。 (三)识字教学灵敏多样。一年级小学生识字程度不一,有许多孩子识字许多,根本能独立阅读了。还有相当一局部孩子识字量很少,而如今人教版的教材恳求的识字量又许多,所以不少孩子对每课的大量生字有 些目不暇接,显
3、得很是“消化不良”,这是典型的识字困难。鉴于此,我便想了许多识字方法,还通知了家长恳求家长帮忙,准时地唤起学生对识字产生兴味,渐渐地,大多数孩子都赶上来了,许多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味,每学习一个新字,我都会问学生这个字是什么偏旁,还有哪个字和它很相像等等,这样,学生们都会竞相答复,无论答案对与错,我都耐烦地倾听耐烦地指导,效果还真是不错。 固然,开学初的方案远远不如学期中的变化快,有许多抱负的东西都还没有来得及施行或是施行得还很不到位,总是希冀还会有些时间容我作进一步的调整,可是适得其反,时间到了,学期末了,只好下学期抓紧时间来补偿这些所谓的“过失”了。本学期工作的缺乏之处 :
4、(一)课堂发问较少,学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控,学生们不会倾听,课上他们能听教师说话就不错了,所以我一般只招呼好学生们听我讲,而无视了个别发问,这很不好,下学期肯定多给学生表达的时机,让每个孩子都有进步。 (二)课堂练习较少。一年级特殊是写字教学,肯定要在课堂上留出充分的时间在教师的指导下练习,这样,孩子们的写字习气才好。可是,本学期,我们在课堂上写的时间很不够,课下又做练习册,这样,学生练字的时间少,所以写字草率。下学期肯定留意,让学生育成良好的写字习气,扎扎实实地写好字。 (三)阅读了解与拘束表达指导不到位。下学期肯定要指导学生学会了解课文,较全面地说出本人的观念。口语交
5、际熬炼融于阅读教学当中, 增加书面表达练习。每日一句或每周一记要标准起来,以免学生们看图都无话可说。 语文学科是门综合性很强的学科,同时又是一门富有感情的学科。学语文应当是欢乐的,教语文也应当是轻松的,这是我所追求的。盼望我和我的学生们在下学年能“渐入佳境! 扩展阅读：小学一年级班主任及语文学科教学工作总结 小学一年级班主任及语文学科教学工作总结 前岸小学一（1）班李洒洒 本学期，我担当了一年级某班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本 学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生
6、良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲，通过一学期来的培育，我班有一大局部学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的根底学问： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书等方面作了努力。 （一）注意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我就常常与有阅历的教师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻
7、松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，常常引导学生对已学拼音学问活学活用。 （二）抓好写字训练：写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用
8、眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （三）抓好读书训练。 我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、课前仔细备课，努力上好每一节课。 开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前仔细备好每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。 四、取得的成绩：经过我的努力，我所任的语文科取得了可喜的成绩。五、存在的问题与缺乏： 1、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他教师学习。 2、对学习比拟困难的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上还有一些学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。
