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1、课 题：游戏棒教学目的:培养孩子的智力，训练孩子集中注意力教学重点：训练孩子集中注意力课前准备：由31根不同花式的小棍构成,其中有不同分值：1支带螺旋的“米卡多”游戏棒,每支分；5支中间红两边蓝的游戏棒，每支10分;5支三节红两节蓝的游戏棒，每支5分;10支红黄蓝三色的游戏棒,每支3分；1支红蓝两色的游戏棒,每支2分。教学流程: 一、宣布游戏规则 1、用“石头，剪子，布”的措施,决出轮流玩的顺序。 2、第一人开始玩：把游戏棒用手握住竖在桌子上，然后忽然放开,游戏棒越是散得开越是对自己有利，最佳的就是开的太阳花,是单独的一根游戏棒最佳了,只要用手指慢慢地前后左右移动，只要不遇到其她的游戏棒或者眼
2、睛看不到其她的游戏棒在动就可以，然后还可以继续；也可以用得到的游戏棒去挑那些散开的棒；也可以用指尖慢慢轻按棒尖，等棒的另一端翘起一点，就用另一手小心翼翼去拿。 3、那些玩的时候取到的没动的游戏棒就归她所有。等到一人玩到棒动的时候，就依次有别的人接着玩。这样反复直到玩的游戏棒没有为止才告一段落。 4、谁挑到的小棒分数值相加最高谁获胜。二、学生分四人组做好准备并开始游戏。三、小组中计分评价，评出优胜者。一轮结束可以进行第二轮的比赛。课 题：坐如钟数字传真找文字中的字教学目的： 训练学生的抗干扰能力,培养学生的毅力。训练听觉注意力和记忆力,提高学生听的能力。训练学生的观测寻找的能力。教学重点： 培养
3、学生抗干扰能力和听记能力。课前准备:铅笔、空白纸张教学流程:1、坐如钟训练措施:班内比赛,提成两组，左边一组，右边一组,每人坐1分钟，同桌可以做干扰动作，但不能接触对方的身体，看谁能保持不动坚持的时间最长,谁就获胜,然后互换继续比赛。2、数字传真 训练措施:教师将下列每个数字读一遍，孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。例如:教师读:6815孩子听完之后在纸上写：681556821 84 3562 243 863264 9854 2364 25986 87233、听字训练训练措施:教师读下列短文,孩子认真听,当听到一种“一”字就用笔在纸上打一种“”,教师读完后记录“一”字的个数,到孩子记录的个数与
4、短文中“一”的个数相似为止。有一小小鸟,它的家就搭在高高的树枝上,它的羽毛尚未丰满，不能飞起来，每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,它们都是觉得非常的快乐。一天的上午，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又胆怯了，由于太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了诸多树叶，让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一种人呼吸。这时鸟前辈立即飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的,并为民除害。课题：剪报纸上的字和图案教学目的：1、培养学生在生活中测量,在实践中应用。 2、培养学生细心、认真、仔细的做好每一
5、件事情,欣赏数学中的美。教学重点: 培养学生细心、认真、仔细的习惯学时:2学时课前准备:钢尺一把，裁纸刀一把,浆糊一瓶、报纸若干。教学流程：一、明确剪纸的好处 、我们平时在阅读报纸、杂志时，常常会发既有许多自己感爱好的知识或优美的语言、图片等。但是，时间一长，当我们需要用到它们时，却很难再找到。这种状况与否也在你们的身上浮现过？那么,该怎么办呢？ 2、为了避免此类事情的浮现,诸多人自制了剪报。二、分组讨论做剪报的知识认真阅读本次实践活动的提示语,共同讨论： 1、制作剪报的环节。(阅读剪下自己觉得有价值的内容和图案分类粘贴装饰命名。) 2、应当收集什么样的材料?（能增长知识的，对自己的学习、生活
6、有协助的内容。) 3、从何处收集材料？如何收集？（可以到书刊上收集，也可以到网上查阅，并下载自己需要的内容。是自己的书刊，可直接剪下;不是自己的,应先将有关内容复印下来，再进行剪贴。） 4、如何分类? 5、打算给剪报起个什么名字?（根据收集的内容,起相应的名称。） 6、如何可以将剪报装饰得更美丽些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，测算好自己排版的位置，可以加上些花边，贴上自己剪的喜欢的图案等。但一定要清晰、简洁，不可太复杂。）三、学生动手实践，教师巡回指引以小组为单位，将自己带来的报刊进行阅读、剪贴。在此过程中,教师进行巡视,发现问题，及时指引,让学生自行改善。如，如何将所需内容剪得整洁？如何才
7、干贴得平整?课堂上做不完的，可带回家继续做。四、展示观摩，交流评点1、小组派代表上台展示自己的剪报,简介自己这份剪报的名称、制作过程。教师组织学生进行评议。五、总结制作剪报是一项非常故意义的活动，只要我们平时多看书、多看报,及时收集自己需要的资料,慢慢地,你就会拥有一本本内容丰富、精致美观的剪报。它们将成为你的小小资料库,成为你密切的伙伴。你将从中学到诸多知识。课 题： 20表迅速搜索倒念如流符号关教学目的：教学重点： 课前准备: 教学流程：第十五周:倒念如流数字符号关杂志拼图。第十七周： 0表迅速搜索倒念如流符号关第十九周：剪报纸上的字和图案课 题:教学目的: 教学重点： 课前准备：教学流程:课 题： 教学目的: 教学重点:课前准备: 教学流程：
