幼儿园教师年度工作质量量化考核表

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1、皋兰县城关幼儿园教师工作量化考核表姓名: 填表日期:类别项目考核内容权重得分师 德 表 现有明显体罚或变相体罚 学生现象；上班时仪表不 规范者；上班时间在班上 或办公室有明显体罚或 变相体罚学生现象；上班 时仪表不规范者；上班时 间在班上或办公室严重违反规章制度，教育 不改的工作态度消极应付，接受 任务推三托四；同事关 系、家校关系紧张，经调查 属实者;不自觉节水、节 电者；严重违反规章制 度，教育不改的不合格，不 得分：表现较差，业绩低劣 不能承担分配的任务。出 勤 情 况本月保持全勤，得10分。10事假每天扣1分，扣完10分为止。（事假w 3小时计为半天,3小时计 为1天）病假每天扣0.5

2、分。本月累计迟到或早退不超过10分钟 （含10分钟），扣1分；迟到20分 钟，扣3分；20到29分钟，扣4分， 30分钟以上（含30分钟）得0分。旷工一次得0分（迟到30分钟以上 计为旷工1天）。各项考核按标准依 次扣罚，总分数不封底。家长工作所在班级本学年没有出现家长合理 投诉、幼儿流失（退学）、非正常转 班和休学幼儿，得20分。20家长合理投诉，每次扣5分。投诉个 人只扣罚相关责任人，投诉班集体（无具体责任人）扣每个成员.以下要求每缺项扣1分：每学期召开1 一 2次家长会；每学期开展2次家长开放日活动（并附书面 记录）；家教宣传栏每学期至少4次（交底稿）； 每学期每生至少家访一 次（并填写

3、家长记录簿）； （上门家访要求达到75以 上，达到90以上可另奖励 1分）当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时 与家长取得联系并做妥善 安排；责任 事故本月没有出现任何责任事故，得10 分.10如有责任事故，每次扣第一责任人4 分，主要责任人（班主任）1分，第 二责任人2分下不封底。保教工作1233普通话全体教师参加普通话等级考试。本学 年内过二级甲等得1分，过一级乙等 得2分，过一级甲等得3分.以书面 证明材料为准。各级别分别计算，不 重复加分，非本学年度的考级成绩不 予计算。（三项学习情况按标准依次 加分，总分数不封顶）教学检査每学期末组织一次全员教案评比，优 秀（占30% ）得3分，良好

4、（占60%） 得1分,其他不得分。6在推门课（主任级干部以上的行政干 部不预先打招呼听课）中，凡是无教 案（不能当场给教案的）或无幼儿操 作材料的，每次扣2分下不封底。活动评比每月组织1次评比活动8教科研本学年内，论文发表或获奖（正规教 育部门组织且须为一等奖或以上等 级），园级加1分（含在学校网站发 表的500字以上的专题新闻报道）， 校级加2分（含在校级报刊杂志上发 表的文章），镇级加2.5分，市级加 3分，省级加4分，国家级加5分。 同一篇论文获得多次奖励或发表，只8计最高分一次。本学年内，积极参与园内各项课题研 究工作，有实质性成果的（撰写不少 于1篇有质量的教育教学论文或案 例），得

5、2分。（各项成绩依次加分， 总分数不超过8分）总计100备注：（1）本表相关数据每学期统计一次，一学年合计上、下两个学期的总分，总分的50%为最后得分。每次统计以每项为单位且均 须教师核实无误后签名。（2）本表最后得分作为教师市级、校级年度考核以及竞争上岗的评比标准之一。（3）本表最后得分占竞争上 岗总得分的60%。教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进 学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性,形成有效的 激励机制.为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学 园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰 的工作氛围,特制定本暂行规 定。本规定以百分制计

6、算.一、师德表现（权数 10 分）1、优秀（10 分），合格（7 分），遵守师德规范，表现积极，业绩 突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优 秀：有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上班 时间在班上或办公室吃零食者；有搞第二职业、影响本职工作的现象； 工作态度消极应付，接受任务推三托四;同事关系、家校关系紧张， 经调查属实者；不自觉节水、节电者；严重违反规章制度，教育不改 的不合格，不得分：表现较差,业绩低劣不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格： 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;同期违反计生政策，被查处者； 体罚、变相体罚学生

7、,性质严重的；严重失职，酿成重大责任事故的; 严重违反规章制度，教育不改的；搞第二职业，严重影响本职工作的。 对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者， 当学期每项可奖励 1 分（以学园最后核实为准，下同）。二、出勤情况（权数 10 分）学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封 存。教师请假 12 天须由园长批准，3 天及其以上须由教委办批准，1 周 以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予 以扣分。病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天 以下不扣分，请假5天扣1 分,请假5天以上每增加1天增扣0。5分；

8、事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假 5 天 以下不扣分，5 天扣 1 分，5 天以上每增加 1 天增扣 1 分；（病事假单独计 算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分）。旷课每节扣1分; 迟到、早退（包括护导）、私自调课每次课扣0。5分;学园会议、学园 升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1 次扣 0.5 分.2、全学期出满勤的教师奖励2分。个人自费学历进修不算公假；直 系亲属去世，丧假不多于 3 天；除公假外，只要请假；即不予全勤奖励； 本部分最多扣 10 分;三、保教工作（权数 50 分） 每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作

9、等方面按照教学常 规管理要求进行 24 次全面检查。1、各种计划、总结的制定:（权数 10 分）以下各项要求，每次每缺一项扣 1分：期初制定教学计划，并按时送交学园；期末写好总结并按时送 交学园;每周认真安排、编写周计划并按时上墙；每周认真编写教案 并按时送交学园:格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、 能突出重难点。（如发现无教案上课者,每次加扣 1 分）；2、教育教学工作：（权数 10 分）每月对教师采取不定时的教学常规检查, 其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定,分别得 10 分、7 分、3分。教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿 主动自由的探索，

10、满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动 准备）；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系为幼儿创造一 种平等、宽松、理解、激励的精神环境；组织活动方式与策略：引导幼 儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼 儿在原有的水平上发展。常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。3、保育工作：（权数 10 分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查， 其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得 10 分、7 分、3 分。 生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点 心、进餐、午睡、穿脱衣服、整

11、理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具） 班级环境卫生:班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有 序。班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。4、幼儿发展情况:（权数 10 分）每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶 段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定， 测查合格率达到 85 以上、75 以上、65 以上,分别得 10 分、7 分、3 分。）5、教研活动（权数10分）听课：按规定参加听课、写好记录、参加评 课发言，每学期不少于 10 次，得 5 分；该参加而不参加者每次扣 1 分。 教研发言：在教研会议上积极发言者，园级得2分、镇级得3分、晋江 市级

12、得4分、泉州市级及以上得5分（发言稿随附）。四、班主任工作（权数 10 分）1、以下要求每缺一项扣 1 分:按时完成 班级工作计划、班级常规、班级工作总结；按时准确完成班级变动生花 名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；2、每学期学园组织 对各班班级常规进行评定，按原始记录汇总评定优、良、合格，分别可得 10分、7分、3分。班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施， 班级工作有条不紊;班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常 规；班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；班级 财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；能认真处理好班级 日常事务.3、班主任工作量以每

13、班 40 人为基准（小班 35 人）（小小班 30 人），每增加5 人可奖励 0。5 分（最多奖励1 分）,现生数按四舍五入法 计算。五、家长工作（权数 10 分）：以下要求每缺一项扣1分：每学期召开1一 2次家长会； 每学期 开展 2 次家长开放日活动（并附书面记录）； 家教宣传栏每学期至 少4次（交底稿）； 每学期每生至少家访一次（并填写家长记录簿）； （上门家访要求达到 75 以上，达到 90 以上可另奖励 1 分） 当班教 师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；六、教师获奖（权数 10 分）：1、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛,获园级一、 二等

14、奖者分别得 2、1 分；获镇级一、二、三等奖者分别得 3、2、1 分； 获晋江市级一、二、三等奖分别得 5、4、3 分；获泉州市级以上一、二、 三等奖分别得 7、6、5 分，逐级选送只计算最高级别一次。2、开研究、 示范课，按相应级别二等奖计算得分。3、公开课的指导教师，核实后与 参赛同得分，多人指导的共同摊分.4、指导学生临场竞赛得奖分：由学园 选送入围者，（班科任中的同科目老师，每师可取一人次得 0。5 分，入 围得分与指导老师得分不重累加）获镇级一、二、三等奖指导老师分别得2、1。5、1 分；获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得 3、2。5、2 分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导

15、老师分别得 4、3.5、3 分； 逐级选送只计算最高级别一次，同次比赛只取高奖一人计分，多人指导共 同摊分。5、若竞赛取名次不评等次，列前 2 名者按一等奖计算；列第 3、 4 名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。6、送书面、实物作品参赛, 按临场竞赛奖分二分之一计算。7、撰写经验总结、教育教学论文收入汇 编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分）园刊级得1 分、学区级得 2分、晋江市级得3分、泉州市级得4分、省级得5分、CN级得5分（ISBN 汇编按学区计得 2 分）。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。七、行政工作（权数 10 分）: 1、专职园长在完成本职工作的前提下，全学期总分在教师平均分的基础 上奖励 10（不旅行职责或工作不得力者可不加分或酌情给分）；兼职园 长在完成本职工作的前提下，奖励职分 10 分，或个人全学期总分在教师 平均分的基础上奖励 10。附:园长工作职责：认真贯彻、执行上级有关精 神，全面主持处理学园的日常事务工作。每学期开学前一周必须完成学 园园务工作计划，并召开全体教职工讨论分析计划的可行性；期末写好园 务总结，并召开全体教职工总结会，全面、客观的总结过去，为下学期计